部编版小学语文二年级上册语文园地一 课件.ppt

1、 点拨：点拨：这是描写观察大自然必需品的词语。这是描写观察大自然必需品的词语。 第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。 第二组词语描写的是去野外观察大自然所必需的用品。第二组词语描写的是去野外观察大自然所必需的用品。 识 字 加 油 站 to mo dng xi k 手套手套 帽子帽子 登山鞋登山鞋 运动裤运动裤 t h zh zhn 地图地图 水壶水壶 望远镜望远镜 指南针指南针 我 会 认 toto momohh zhn zhnt t 套套 帽帽鞋鞋登登 xixi 壶壶图图裤裤 dngdngkk 指指 zh zh 针针 利用工具书，

2、结合上下文理解下列词语的意思。 登山鞋：登山鞋： 望远镜：望远镜： 指南针：指南针： 是专门为爬山和旅行而设计制造的鞋子，非常适是专门为爬山和旅行而设计制造的鞋子，非常适 合户外运动。合户外运动。 望远镜是一种用于观察远距离物体的目视光学仪望远镜是一种用于观察远距离物体的目视光学仪 器，能把远物很小的张角按一定倍率放大。器，能把远物很小的张角按一定倍率放大。 利用磁针指着南北两方的性能制成的指示方向的利用磁针指着南北两方的性能制成的指示方向的 仪器。仪器。 体会每组加横线词语的不同意思，选一组演一演。体会每组加横线词语的不同意思，选一组演一演。 字 词 句 运 用 迎迎上去上去 穿穿衣裳衣裳

3、甩甩甩甩头头 追追上去上去 披披红袍红袍 摇摇摇摇头头 点拨：点拨：先读一读词语，借助字典理解字的的意思，对比不同，先读一读词语，借助字典理解字的的意思，对比不同， 再按照意思演一演，加深理解。第一组中再按照意思演一演，加深理解。第一组中“迎迎”是是“对着，冲着对着，冲着”， 是面对面的动作。是面对面的动作。“追追”是是“赶，紧跟着赶，紧跟着”，是同一方向的动作。，是同一方向的动作。 第二组中第二组中“穿穿”的意思是的意思是“把衣服、鞋袜等套在身上把衣服、鞋袜等套在身上”；“披披”是是 “覆盖在肩背上覆盖在肩背上”，“穿穿”的动作比的动作比“披披”复杂。复杂。“甩甩”的意思是的意思是 “抡、扔

4、抡、扔”；“摇摇”的意思是的意思是“摆动摆动”，“甩甩”比比“摇摇”的动作快，的动作快， 用的力气大。用的力气大。 读一读，用加横线的词语说说你的日常生活。读一读，用加横线的词语说说你的日常生活。 我的脾（我的脾（p p）气可怪了，）气可怪了，有时候有时候我很温和，我很温和，有时候有时候我却很暴我却很暴 躁（躁（bobo zozo）。）。 平常我在池子例睡觉，平常我在池子例睡觉，在在小溪里散步，小溪里散步，在在江河里奔跑，江河里奔跑，在在海海 洋里跳舞（洋里跳舞（ww）、唱歌、开大会。）、唱歌、开大会。 参考答案：参考答案：我的生活可丰富了，有时候我很忙碌，有时候我的生活可丰富了，有时候我很忙

5、碌，有时候 又很悠闲。又很悠闲。 平常我都是在学校写作业，在家里读书，在培训班练舞蹈，平常我都是在学校写作业，在家里读书，在培训班练舞蹈， 在公园里和爸爸、妈妈散步或者看爷爷下棋。在公园里和爸爸、妈妈散步或者看爷爷下棋。 书 写 提 示 点拨：点拨：左右结构的字有三种类型：左窄右宽、左右等左右结构的字有三种类型：左窄右宽、左右等 宽、左宽右窄，宽、左宽右窄，“作、法作、法”这两个字是左窄右宽。这两个字是左窄右宽。“都、都、 别别”两个字是左宽右窄。在书写左右结构的字时，左右部两个字是左宽右窄。在书写左右结构的字时，左右部 分均匀分布在竖中线的两侧。分均匀分布在竖中线的两侧。 日 积 月 累 m

6、i humi hu 梅花梅花 sng wng n sh sng wng n sh 宋宋 王王 安安 石石 qing jio sh zh mi qing jio sh zh mi ， lng hn d z ki lng hn d z ki 墙角数枝梅，凌寒独自开。墙角数枝梅，凌寒独自开。 yo zh b sh xu yo zh b sh xu ， wi yu n xing liwi yu n xing li 遥知不是雪，为有遥知不是雪，为有 暗香来。暗香来。 作者介绍：作者介绍： 王安石，字介甫，号半山，汉族，临川（今江西王安石，字介甫，号半山，汉族，临川（今江西 抚州市临川区）人，北宋著名思想

7、家、政治家、文学抚州市临川区）人，北宋著名思想家、政治家、文学 家、改革家。当宰相期间发动了著名的家、改革家。当宰相期间发动了著名的“王安石变王安石变 法法”。“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。 梅花梅花 宋宋 王安石王安石 墙角数枝梅，墙角数枝梅，凌寒凌寒独自开。独自开。 遥知遥知不是雪，不是雪，为为有有暗香暗香来。来。 凌寒：冒着严寒。 遥：远远地。 知：知道。 暗香：指梅花的幽香。 为：因为。 诗意：诗意：那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。为什 么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵

8、 阵的香气。阵的香气。 赏析：赏析： 诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一诗中以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一 样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张样，处于艰难、恶劣的环境中依然能坚持操守、主张 正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。正义，为国家强盛而不畏排挤和打击的人。 不清是鸭还是霞不清是鸭还是霞 天空飘着一片霞，天空飘着一片霞， 水上游来一群鸭。水上游来一群鸭。 霞是五彩霞，霞是五彩霞， 鸭是麻花鸭，鸭是麻花鸭， 麻花鸭游进五彩霞，麻花鸭游进五彩霞， 五彩霞网住麻花鸭。五彩霞网住麻花鸭。 乐坏了鸭，乐坏了鸭， 拍碎了霞，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。分不清是鸭还是霞

9、。 我 爱 阅 读 理解词语理解词语 霞：霞：日出或日落时天空云层因受日光斜射日出或日落时天空云层因受日光斜射 而呈现的光彩。而呈现的光彩。 麻花鸭：麻花鸭：即即“麻鸭麻鸭”，羽毛像麻雀一样有，羽毛像麻雀一样有 褐色的斑纹。褐色的斑纹。 梳理结构梳理结构 时间：傍晚时间：傍晚 地点：天空、水里地点：天空、水里 景物：五彩霞、麻花鸭景物：五彩霞、麻花鸭 情景：彩霞映水，野鸭嬉闹，情景：彩霞映水，野鸭嬉闹， 鸭游霞中，难辨颜色鸭游霞中，难辨颜色 分不清是分不清是 鸭还是霞鸭还是霞 感知内容感知内容 这是一首绕口令，在朗读中辨别这是一首绕口令，在朗读中辨别“霞霞”和和“鸭鸭”。 这首绕口令描写的是在

10、夕阳西下的时候，天上飘着艳丽的这首绕口令描写的是在夕阳西下的时候，天上飘着艳丽的 七彩晚霞，水上游着一群麻鸭，霞光映照在水中，水天一七彩晚霞，水上游着一群麻鸭，霞光映照在水中，水天一 色，鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中欢腾嬉水，色，鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中欢腾嬉水， 更加难以分辨哪里是霞，哪里是水。整篇绕口令构成了一更加难以分辨哪里是霞，哪里是水。整篇绕口令构成了一 幅热闹、多彩美丽画面。幅热闹、多彩美丽画面。 语文园地一语文园地一 识字加油站 t t o mo mo dng xi o dng xi k k 手套手套 帽子帽子 登山鞋登山鞋 运动运动 裤裤 t t h tng

11、 zh h tng zh zhnzhn 地图地图 水壶水壶 手电筒手电筒 指南指南 针针 去野外观察大自然，你会准备 什么？ 套 帽 登 鞋 裤 图 壶 指 针 字词句运用 迎迎上上 去去 追追上上 去去 穿穿衣衣 裳裳 披披红红 袍袍 甩甩甩甩 头头 摇摇摇摇 头头 我的脾气可怪了，有时候我 很温和，有时候我很暴躁。 用“有时候有时候” 练习说话。 平常我在池子里睡觉，在小溪里散 步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、 唱歌、开大会。 请你用“在在在在”练习 说说自己的日常生活。 书写提 示 日积月 累 你从古诗你从古诗 中看到了中看到了 什么画面？什么画面？ 你喜欢梅你喜欢梅 花吗？为花吗？为 什么？什么？ 我爱阅 读 小组内赛一赛：看谁读得又 快又好 快乐读书 吧 1.请同学们拿出一本书，找找书名、 作者和出版社； 2.小组内交流读书的好处； 3.我们应该养成哪些读书的好习惯？