（精）冀教版（三起）三年级上册Lesson1 Hello! ppt课件（含教案+素材）.zip

冀冀教版 （三年级起起点） 三年级上 Unit 1 School and Numbers Lesson 1 Hello！ Hello！ My name is Kitty. Hello! Hello! Let s sing! Let s play! Hello! Hello! Let s have fun today. Lets sing! Hello！ Hi ！ Hello！ Hello! My name is Danny. Whats your name? My name is Li Ming. Hello! My name is Li Ming. Whats your name? My name is Jenny. Lets sing! 英语英语课要求要求 Rules in English class 勤勤预 手手 上课专心听讲，不说闲话 ，不下座位。积极举手发 言，尽量使用英语回答问 题，声音洪亮。 做笔做笔记 认真做好笔记 便于以后复习 预 真听真听 别人发言的时候 认真倾听不插嘴 日日有所 预 日有所闻按学号的顺序轮，每人都有表现的机会。可以说英文绕口令 、讲 英 文故事 或英语小知识、和同学合作表演对话、唱英语歌曲、背诵课文等多种形 式。 作业要求要求 Demand on homework 背背单预 ，背背课 文 请多记单词，课文背诵 滚瓜烂熟！准备一个听 写本。 预预 ，复复预 请及时巩固所学， 并预习新课！ 跟跟读模仿模仿 请每天模仿跟读录音至 少15分钟。 早早读前交前交作业 按 时 完 成 作 业 ， 作 业 需在早读之前交齐。 及预 改改预 作业错误及时改正，并 在交作业时翻到改错那 页。 包预 皮 课本，作业本，同 步 练习册包上书皮。 榜榜样示范示范 以身作则，严格要求 自己，英语成绩名列 前茅，积极主动，工 作不拖拉，认真负责 ，树立威信。 早读时负责带领同学 们读课文或单词。 收收发作业 早 读 前 交 作 业 。 若 有 未 交 者 ， 要 及 时 记 录 在 工 作 本 上 送 交老师。 当 天 如 果 有 英 语 作 业 ， 必 须 在 放 学 前 将作业本及时下发。 每 次 英 语 课 后 ， 在 黑 板 上 板 书 当 天 作 业。 检查背诵检查背诵 督 促 组 长 检 查 每 天 的 背 诵 ， 把 不 会 背 的 或 者 背 不 熟 的 同 学 名 字 记 下来。 给 予 一 定 时 间 背 诵 后 ， 要 求 组 长 再 次 检 查 ， 并 再 次向老师汇报。 英语英语小助手助手 English representative 作业放置区域置区域 Homework depositing area 老老预预 公桌公桌 窗窗预 一班作 业 Homework of Class 1 二班作 业 Homework of Class 2 三班作 业 Homework of Class 3 奖励办奖励办法 Award 1010 1010 Goodbye! Goodbye! Its time to say goodbye! Goodbye! Goodbye! See you next time. Lets sing! Lesson 1： Hello! 一、教学目标：一、教学目标： 1. 知识目标：知识目标： （1）认识三个人物：Li Ming, Jenny, Danny （2）掌握新句型：Hello / Hi. My name is Whats your name? 2. 能力目标：能力目标： 有礼貌的和别人打招呼，介绍自己,并能应用自己所学到的知识主动和 别人交流，对英语感兴趣，能在歌曲 Whats your name? 和游戏中，体会学 习英语的乐趣。 3. 情感目标：情感目标： 通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好 孩子。 二、教学重点：二、教学重点： 1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello! / Hi! 2、掌握新句子：两会（会听、会说）： Whats your name? My name is 3、教学难点：教学难点： Whats your name? 你叫什么名字？My name is 四、教具、学具：四、教具、学具：Kitty 猫、课件 五、教学过程：五、教学过程： 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Class opening Greeting（1 min） Greeting: a.用 Hello /Hi 向学生打招呼 问好 b.再用英语向同学们做简单 用 hello 和 hi 向 老师打招呼 消除紧张情绪， 拉近师生距离 的自我介绍 T: Hello. My name is Kitty. 用 Kitty 猫介绍自己。重复 几次让学生明白是什么意思。 并互动 Introduce: Li Ming, Jenny and Danny 示范 Hello!/Hi! (3 min.) 1. 利用图片介绍 Li Ming。 T: Look! This is Li Ming. He lives in China. Can you say hello to Li Ming. 2. 介绍 Danny 和 Jenny.（同上） Ss: Hello, Li Ming! Ss: Hello! S1: Hello, Li Ming. S2: Hello, Li Ming. 2. S1: Hello, Danny. S2: Hello, Danny. 3.S1: Hi, Jenny. S2: Hi, Jenny. 利用图片介绍三 个新朋友，符合 学生的认知规律， 低年级学生对彩 色图片感兴趣， 接受起来比较容 易。 示范 Whats your name?（5mi n） 1. 播放 Whats your name?部 分的动画。 播放录音，要求学生进行模 仿。 1. 观看动画 2. 模仿录音并跟 读 2 遍 给与学生直观呈 现，感知并模仿 重难点内容。 Practice and present (4 min.) 进行 Lets act.1.老师先做示 范： T：Hello, my name is Jenny. Whats your name? S1: My name is Danny. 2.两人一组练习 3.进行展 示表演 1.两人一组练习 Lets act. 2. 表演 体验合作学习， 培养合作意识。 学唱歌曲 Whats your name?（5mi n） 播放歌曲动画，并跟唱 改编歌曲，Can you sing Li Mings name? Can you sing your name? 唱自己的名字邀请 1-2 名学 生展示。 边唱边做动作 加入动作配合歌 曲，增强记忆和 趣味性。 Play a Game (4 min.) Lets play a game. 讲明游戏 规则：请 2 名同学到前面拿 小锤子。老师闪卡，闪到哪 个单词下面同学读哪个单词， 上面两个同学敲单词。 S1: My name is. 跟老师一起 做游戏。 学生自己做游 戏。 学生通过游戏可 以体验到成功的 快乐，同时活跃 课堂气氛。 Game (5 min.) T: 我们再来一个竞赛。接 龙游戏，看哪组说得又快又 准确。讲述规则先运用 hi/hello. My name is.，然后 转身问后面同学 Whats your name?找一组学生做示范。 学生分为 6 组， S1: Hi / Hello. My name is.Whats your name? S2:. 以竞赛来巩固新 知 OK! Lets go! Class Closing (2 min.) What have you learned in this class? Ss: Danny, Jenny, Li Ming. My name is 总结回顾新知， 加深记忆 Homework (1min) 背诵课文 Part1. 背诵课文 Part1. 背诵课文，培养 语感。 板书设计 Lesson 1: Hello! Hello Hi! Whats your name? My name is _. 教学反思