（精）冀教版（三起）三年级上册Lesson 23 Happy Birthdayppt课件（含教案+素材）.zip

Lesson 23 Happy Birthday! 教学设计教学设计 1、教材分析教材分析: 本课是本册书中第四单元的第五课，整个单元内容都是在以“My family”为主题的大背景下展 开讨论的。前面几课中已经学习了一些有关家庭成员特点，工作、人物特征以及年龄等方面知识。 本课将学习与生日有关的主题，并在此基础上将所学知识进行真实的交流及运用。本课教学内容以 下三部分进行呈现：part1Jennys birthday party;part2 Lets sing;part3 Letters and sound. 2、学情分析：学情分析： 三年级学生活泼好动，好奇心强，喜欢表现自己，教师的激励和表扬会给学生带来极大的吸引 力和兴趣。对于我校三年级学生来说，多数学生学习英语时间很少，主要集中在课上，但因我们是 从一年级开设的英语课，大多数同学到现在为止已经形成了一定的英语学习习惯，有了一定的英语 语言基础和英语语感能力。 三、教学目标：三、教学目标： （一）知识目标 1. 能听懂、认读、会说下列词汇:birthday;birthday cake;birthday party;birthday gifts 2. 能理解并口头运用下列句子: Happy Birthday! Thank you. 3. 能歌唱歌曲:Happy Birthday! 4. 能了解字母 k,g,f,v,e 在单词中的发音及其规则。 （二）能力目标 1. 通过小组竞争机制，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 2. 通过小组合作，注重学生的自主学习，促进学生的合作意识，从而更加有效地进行英语学习。 3. 通过使用多媒体课件及英语故事等情境教学，给学生更加直观地、贴近生活的信息，便于学 生理解、运用。 （三）情感目标 1. 鼓励学生在日常生活中多说英语，激发学生学习英语的兴趣。 2. 培养学生在学习中学会合作，学会关心他人。 四、教学重点：四、教学重点： 能够听懂，会说和认读重点词汇、句子以及字母的发音规律。 五、教学难点：五、教学难点：能够将所学重点知识进行扩展，并将其在实际生活中得以灵活运用。 六、教学方法六、教学方法：直观法，全身反应法，情景法，游戏法 七、教学准备：七、教学准备：课件，图片 八、教学过程：八、教学过程： 教学教学 环节环节 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Step Warm-up and review (5mins) 1. Greeting T: Hello, boys and girls! T: How are you today? T: Im pretty good, thank you. How do you feel, today? T:How old are you? T: Nice to meet you! 2. Review Introduce Jennys family. 3. Lead-in (Talk about birthdays and how to 1.Greeting Ss: Hello, Kitty. Ss: Im fine, thanks. And you? Ss: I feel. Ss:Im. years old. Ss: Nice to meet you, too! 2. Review Ss: This is my. 3. Lead-in (Think about birthdays 简单明了的问候， 能让学生很快的 进入到课堂教学 中来。 巩固复习所学知 识。 中西文化的渗透 在小学英语学习 celebrate them in China. Then explain that everyone has a birthday and around the world this special day is usually celebrate in a variety of ways. Today ,we will learn about how the people in the West celebrate birthdays.（with a party and cake） and how to celebrate them in China.) 中贯穿始终。不 失时机的帮助学 生了解西方国家 的一些文化，对 小学生的视野的 拓展是非常有益 的。 Step Presenta tion and practice (32mins) 1. New concept (10mins) Present the picture of birthday T: b b ir ir th th d d ay ay T：lets spell it! T: who can read? T: Choice (The same way to teach birthday cake;birthday party;birthday gifts) 2. Lets match. (2mins) Do the practice. 3. Present part1 Jennys birthday party. (10mins) (play the flash then try to answer the questions) T: 1)Whos birthday is today? 2)Is Jenny happy? 3)Why? 4)How old is Jenny? T: Listen and follow the tape 4. Lets sing.(3mins) Happy Birthday ! 5. Letters and sounds.(4mins) Listen and read follow the tape for twice. 1. New concept (Look at the picture ) Ss:/b/ /b/ /b/ /:/:/:/ / / / /d/ /d/d/ /ei/ /ei/ /ei/ S1: b-i-r-t-h-d-a-y Ss: birthday (The same way to learn birthday cake;birthday party;birthday gifts ) 2. Lets match. Ss: Finish the practice 3. Learn part1 Jennys birthday party. Ss: (watch the flash and try to answer the teachers questions). Ss: Inmate the text. 4.Lets sing.(2mins) Happy Birthday ! 5. Letters and sounds. Imitate the letters and sounds. 对于刚开始接触 单词记忆学习学 生来说，学习单 词的方法能够帮 助快速的记住单 词并理解单词。 这样教单词，有 助于语音知识的 积累和练习。 听说读写在英语 学习中每个环节 都不能缺，所以 让学生在听中读， 并且动脑想问题， 带着问题学习， 效果会更好。 学生模仿跟读， 对学生语音语调 的培养有一定的 帮助。 利用歌曲时缓解 学生的疲劳感， 提高学习效率。 为了让学生把单 词的音读准，除 了听还要多读。 鼓励学生大声的 读出来。并发现 6.Listening(3mins) Lets do the listening of lesson 23 on the practice book. 6. Listening (Finish the listening practices.) 其相同点和不同 点，对学生的观 察能了的提升有 非常大的帮助。 锻炼学生的听力 及本课内容掌握 情况。 Step Class Closing (3mins) 1. Assess todays class. 2. What did we learn in this lesson? 3. Homework: Read and Imitate this lesson five times;Try to recite part1;finish the practice of 23；Preview lesson 24. 1. The winner is G. 2.Ss:birthday;birthday c ake;birthday party;birth day gifts 3.Remember todays Homework. 总结回顾新知， 加深记忆. 板书 设计 Lesson23 Happy Birthday birthday A: Happy birthday！Heres your gift. cake B: Thank you! gift happy 教学 反思 Lesson 23 Happy Birthday! Unit 4 Family Happy Birthday! 23 How old are you? How old am I? Im one one one. Im two two two. Im three three three. Im four four four. Im five five five. Im six six six. Im seven seven seven. Im eight eight eight. Im nine nine nine. Im ten ten ten. Happy Birthday! 23 Happy Birthday! 23 doctor policeman worker student young old teache r bus driver He / She is . He / She is a . GO Happy Birthday! 23 Happy Birthday! 23 Happy Birthday! 23 Happy Birthday! 23 Happy Birthday! 23 Happy Birthday! 23 Lets match! birthday giftbirthday cake birthday party Happy Birthday! 23 (1) Whos birthday is it today? (3) How old is Jenny? Its Jennys birthday. (2) Is Jenny happy? Yes, she is. She is ten years old. Lets watch! Happy Birthday! 23 Happy birthday, Jenny! Thank you! Happy Birthday! 23 How old are you? Im ten years old. Happy Birthday! 23 Wow, a birthday cake! Happy Birthday! 23 This gift is for you. Thanks. How nice! Happy Birthday! 23 Lets sing! Happy Birthday! 23 Letters and sounds gfve worke r kite gir l leg fou r gif t seven five he she k