（精）牛津译林版二年级上册英语Unit3 It has a short tail 第一课时ppt课件（含教案+练习）.zip

Unit 3 It has a short tail.第一课时第一课时 习题习题 一、选出不同类的一项。一、选出不同类的一项。 （ ）1. A. monkey B. bear C. long （ ）2. A. giraffe B. it C. he （ ）3. A. has B. rabbit C. tiger （ ）4. A. bear B. long C. short 二、选择。二、选择。 ( )1 .It has a tail. A. it B. short ( )2. Look the bear. A. at B. on ( )3.Welcome the zoo. A. to B. in ( )4. It a long neck. A. has B. have 三、按要那要求写单词。三、按要那要求写单词。 1.long（对应词） 2. have （第三人称单数） 3. monkey（复数） 4. he is（缩写形式） 四、按要求完成句子。四、按要求完成句子。 1. It has a long neck.（改为一般疑问句） _ 2. Is this your dog?(做否定回答) _ 3. Look at the monkey . (翻译句子) _ 4.It has a long tail.（翻译句子） 五、根据中文意思连线。五、根据中文意思连线。 1. Look at that monkey! A. 它那么长！ 2. Its so long！ B. 看那只猴子！ 3. My brother is short. C. 那个男人很高。 4. That man is tall. D. 我的弟弟很矮。 Unit 3 It has a short tail.第一课时答案第一课时答案 一、 【解析】1. AB 是名词，C 是形容词，故选 C。 2. BC 是人称代词，A 是名词，故选 A。 3. BC 是名词，A 是动词，故选 A。 4. BC 是形容词，A 是名词，故选 A。 【答案】1C 2A 3A 4A 二、 【解析】 1. 句意：它有一条短尾巴.，故答案为 B。 2. look at ， 故答案为 A. 3. 欢迎 welcome to，故答案为 A。 4. it 是第三人称单数， 故答案为 A。 【答案】1.B 2. A 3. A 4. A 三、 【解析】 本题考查单词的格式 【答案】 1.short 2. has 3. monkeys 4. hes 四、 【解析】 1.改为一般疑问句借助 does，故答案是：Does it have a long neck? 2. 通过所给句子可知 否定回答 No. ,故答案是:No. 3. 根据句意可知来看看这只猴子。故答案是来看看这只猴子。 4.根据句意可知它有一条长尾巴。故答案是它有一条长尾巴。 【答案】 1. Does it have a long neck? 2.No. 3. 来看看这只猴子。 4. 它有一条长尾巴。 牛津译林版英语二年级上牛津译林版英语二年级上 Unit3Unit3 ItIt hashas a a shortshort tail.tail. 第一课时教学设计第一课时教学设计 课题 It has a short tail. 单元Unit 3学科英语年级二年级 上 学习 目标 1.能听懂、会说、初步认读 bear,giraffe，monkey，tiger，long，short 这六个单词， 发音正确。 2. 能听懂 Look at the It has a short / 。 3. 能使用句型 Look at the It has a short / 来描述动物，发音正确。 4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。 重点1.能听懂、会说、初步认读 bear,giraffe，monkey，tiger，long，short 这六个单词，发音正 确。 2. 能听懂 Look at the It has a short / 。 难点能使用句型 Look at the It has a short / 。来描述动物，发音正确。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课一、Warm-up 1. Sing a song 教师请同学进行跟唱 能够配合老师 进行歌唱，边 唱边做动作 在歌唱的过程 中老师将话题自 然引入本单元教 学内容。 对于低年级学生 来说，图像和动 画更能吸引他们 的注意力， 让 他们很快融入情 景之中。 讲授新课二、Story time 1.Look and learn bear, giraffe，monkey，tiger，long，short 教师呈现单词，学生跟读学习 Look at the_. It has a _ tail. 2.Golden eyes 火眼金睛 3.考考你的记忆力 按单词消失的先后顺序读单词。 4.Watch and say What animals do they see in the zoo? 教师播放对话动画，学生带着问题看 5.Tick and say 把对话中出现的动物打钩，没有的打叉 6.Listen and repeat 教师呈现对话文本，听录音，跟读 7.Lets read 读一读 8.Lets act 根据图片内容四人进行对话表演。 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中 运用所学语言，每队上台表演。 三、 Choose and say 选一喜欢的动物，说一说 Look at the _. It has a _ tail. Its _(颜色，大小，) 四、Summary 播放课文录音 时，模仿语音 语调； 分角色朗读课 文，并上台表 演对话。 跟读对话并根 据图片内容两 人进行对话表 演。 能迅速读出单 词 配合老师玩游 戏 积极配合老师 完成练习。 引导学生用各种 形式，变化各种 声调朗读课文对 话，不断深入学 习，加深印象。 通过反复的听读 训练，掌握词汇； 通过图片方式， 巩固单词；针对 性的完成学习目 标；学习形式生 动多样化，使学 生集中注意力， 同时保持学习的 积极性。 能够达到复习新 句型，加深学生 记忆。 句型： Look at the It has 课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说， 图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后 的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入 情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的 生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过 程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有 在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书Unit 3 It has a short tail Look at the It has Unit3 It has a shorttail(1) 英语牛津译林版 二年级上 Sing a song tail Look at the cat. It has a _ tail. long 长的 Look and learn Look at the . It has a tail. long monkey Look and learn Look at the_. It has a _ tail. long tiger Look and learn Look at the _. It has a _ tail. short bear Look and learn Look at the . It has a tail. long It has a long . neck giraffe cat giraffe long bear tiger Golden eyes dog monkey Golden eyes tailtail longlongdogdog bearbearshortshort tigertiger longlong dogdog tailtail tigertigerbearbearshort 按单词消失的先后顺序读单 词。 考考你的记忆力 What animals do they see in the zoo? Watch and say ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) X X XXX 根据动画，将动画中出现的 动物“”，没出现的“”Tick and say Look at the bear. Oh, it has a short tail. Listen and repeat Look at the giraffe. Wow! It has a long neck! Listen and repeat Look at the monkey! Oh, no. Ha! Ha! Listen and repeat 分角色朗读 注意语音语调哦！ 两人齐读 一人领读，一人跟读 Lets read Look at the _. It has a _ tail. Its _(颜色，大小，) Choose and say选一喜欢的动物，说一说。 Summary 句型： Look at the It has Homework 1. Read Story time for five times.1. Read Story time for five times. 2. Act the story out after class.2. Act the story out after class.