（精）人教鄂教版一年级上册科学2《袋子里面有什么》ppt课件（含教案+素材）.zip

袋子里有什么教学设计 【教学内容】 鄂教 2017 课标版科学一年级上册第二课袋子里有什么 【教学目标】 知识与技能：知道眼、耳、鼻、舌、手等人体的感觉器官，并能运 用这些器官进行观察；能用语言或图画描述观察到的物体 过程与方法：让学生学会用听闻看摸尝的方法观察物体 情感态度与价值观：激发学生参与科学观察探究学习的乐趣；培养 学 生自我保护的安全意识 【教学重点】 用多种感觉器官观察物体 【教学难点】 用多种感觉器官观察物体 【教学准备】 五官兄弟游乐区，糖、盐，铃铛，香皂，花露水，七巧板，放大镜， 乒乓球,装有铃铛和豆子的瓶子等 【教学过程】 活动 1 导入：设置悬念，引出课题 师：同学们好，老师今天给你们带了一个神秘的袋子，袋子里面装 满 了礼物，如果不打开袋子，不弄破袋子，你们有什么办法知道袋子 里有什么呢？（出示装满物品的袋子） 认识手、鼻、耳的观察作用 生：可以用手摸一摸（学生示范） 师：你有什么感受呢？猜猜里面有什么？ 生：可以用鼻子闻一闻（学生示范） 师：你的鼻子真灵敏。在用鼻子闻不明物体时，鼻子离物体应该远 一点，用手扇一扇，然后慢慢的吸气。 生：还可以听一听 师：打开袋子看一看，我们的观察对吗？ 认识舌头和眼睛的观察作 用 师：还有一些物品不能用手、鼻、耳准确感知怎么办呢？ 生：还有一种方法可以用，用舌头尝一尝 师：尝出了什么味道？ （依次将五官图展示在黑板上，同时记录学生的感知和推测结果） 练习五官律动，深化五官在认识物体时的作用 活动 2 师：“五官兄弟”邀请大家进入游乐区活动 游乐区规则： 1、游乐区内要轻声细语,互相合作,互相帮助 2、必须按照指定的路线行走，不能逆行；要及时更换场地 3、组长必须及时把观察结果记录在表上 五个游乐区也有各自的游乐规则，请大家认真阅读规则，理解规则， 这样才能在活动过程中遵守规则： 耳朵游乐区：只能用耳朵辨别发声的物体 鼻子游乐区：只能用鼻子嗅瓶口散出的气味，猜测瓶子里面是什么 物体 手游乐区：只能把手伸进箱子里观察，偷看箱子里的东西就会减少 游 戏的乐趣 舌头游乐区：只能用舌头分辨两种物品 眼睛游乐区：只能用眼睛进行观察，只记录用眼睛观察到的所有内 容 布置入场：五组分开活动，第一组从耳区开始，第二组从鼻区开始， 第三组从手区开始，第四组从舌区开始，第五组从眼区开始。 学生 在游乐区活动时，教师巡回指导，解决学生活动中发生的问题，提 醒学生遵守活动规则，提醒学生记录成果。 活动 3 小组成果展示：第一组组长展示耳区观察结果；第二组组长展示鼻 区观察结果；第三组组长展示手区观察结果；第四组组长展示舌区 观察结果；第五组组长展示眼区观察结果。 问题银行 师：同学们在观察的过程中有没有遇到什么问题？ 师：老师提出了几个问题，把它们存在了问题银行，我们一起来看 一 看吧。 1、观察物体时，哪种感官的作用更大？ 学生发言 小结：五个感觉器官都发挥了重要的作用，所有感官一起工作，相 互配合，观察才会更全面、更准确。 2、对不了解的物品也可以随意品尝吗？ 学生发言 小结：观察时一定要注意自己的安全,注意保护好自己的感觉器官, 当对一个物体还不太了解的时候,不要轻易用嘴去尝、用鼻子去闻, 因为有些物体是有毒的,会对自己的身体造成伤害。 想一想： 在前面观察活动中，我们用到了哪些感觉器官？ 鼻-闻-气味 耳-听-声音 舌头-尝-味道 手-摸-光滑、软硬 眼睛-看-颜色、大小 由手、眼、鼻、舌、耳等感官参与经历的这个认识过程就叫观察。 活动 4 师：今天同学们的表现都非常棒，老师给你们带来了一位朋友，现 在 请一位同学帮我们介绍一下吧！ （学生上台读一段放大镜的自我介 绍） 师：放大镜是一种简单的放大仪器，适宜用来观察用肉眼看不清楚 的 很小的物体，其实，我们直接凭感觉器官观察到的信息还是有限的， 有时候需要借助一些工具才能获得更多的信息。接下来我们继续认 识几种观察工具： 显微镜：是一种精密的放大仪器，适宜用来观察那些小的用肉眼根 本看不到的微小的物体。借助它，我们可以看到雪花的真面目。 听诊器：当我们去医院看病的时候，医生会拿出听诊器为我们诊断， 这样不用眼睛看，就可以了解身体内部的状况。 小结：我们要用好我们的观察器官，借助先进的工具，更仔细、认 真的观察世界和体验这个丰富多彩的世界。 科学探究： 耳朵是怎么听到声音的？ 舌头是怎么尝到食物的味道的？ 鼻子是 怎么闻到物体的气味的？ 科学界还有很多奥秘等着我们去探索，这些问题就留给我们的小科 学家们去发现吧！ 鄂教鄂教20172017课标版一年级科学课标版一年级科学 袋子里有什么？袋子里有什么？ 活动一活动一 ： 袋子里有什么？袋子里有什么？ 01 不准打开袋子，不准弄破袋子不准打开袋子，不准弄破袋子 02 用多种方法探索用多种方法探索 活动活动 规则规则 活动二活动二 ： “五官兄弟“游乐区 游游 乐乐 区区 规规 则则 1、游乐区内要轻声细语, 互 相合作,互相帮助 2、必须按照指定的路线行走 ，不能逆行。要及时更换场地 3、组长必须及时把观察结 果 记录在表上 0 游乐区规则游乐区规则 耳耳朵耳耳 只能用舌头只能用舌头 分辨两种物分辨两种物 品品 只能把手伸只能把手伸 进箱子里观进箱子里观 察。偷看箱察。偷看箱 子里的东西子里的东西 就会减少游就会减少游 戏的乐趣戏的乐趣 只能用眼睛只能用眼睛 进行观察，进行观察， 只记录用眼只记录用眼 睛观察到的睛观察到的 所有内容所有内容 只能用鼻子只能用鼻子 嗅出散出的嗅出散出的 气味，猜测气味，猜测 里面是什么里面是什么 物体物体 只能用耳朵只能用耳朵 辨别发声的辨别发声的 物体物体 耳朵 游乐 区 鼻子 游乐 区 手游乐 区 舌游 乐区 眼睛 游乐 区 活动三活动三 ： 成果展示 问题银行问题银行 ：1、观察物体时，哪个器官的作用更大？ 2、对不了解的物品也可以随意品尝吗 0 安全提示安全提示 观察时一定要注意自观察时一定要注意自 己的安全己的安全, ,注意保护好注意保护好 自己的感觉器官自己的感觉器官, ,当对当对 一个物体还不太了解一个物体还不太了解 的时候的时候, ,不要轻易用嘴不要轻易用嘴 去尝、用鼻子去闻去尝、用鼻子去闻, ,因因 为有些物体是有毒的为有些物体是有毒的, , 会对自己的身体造成会对自己的身体造成 伤害。伤害。 想一想想一想 ： 观察物体时我们用到了哪些感觉器官？ 气味气味 闻闻 声音声音 听听 味道味道 尝尝 光滑粗糙光滑粗糙 软硬软硬 摸摸看看 颜色形状颜色形状 大小大小 活动四：活动四： 拓展与应用 0科学探究科学探究 2 3 1 耳朵是怎么 听到声音的 ？ 鼻子是 怎么闻到 物体的气 味的？ 舌头是怎 么尝到食 物的味道 的？ Thank you Thank you 谢谢观看谢谢观看