（精）外研版（一起）一年级上册英语Module 7 Unit 1 Is it a dog- ppt课件（含教案+练习（含答案））.zip

Module 7 Unit 1 Is it a dog? 同步练习同步练习 A. Yes, it is. B. No, it isnt. 1. Is it a dog? _ 2. Is it a monkey? _ 3. Is it a dog kite? _ 4. Is it a monster? _ 5. Is it a schoolbag? 答句选择答句选择 _ 1. This is a _ (风筝) . 2. He is a _ (男孩). 3. Thats a _ (小狗). 4. Whats that? Thats a _(书). 5. - Is this a _ (猫)? - No, it isnt. 6. _ (救命)? 1. - Is it a dog? - Yes, _. A. it is B. it isnt C. arent 2. What is this _ English? A. in B. for C. on 3. -_? -Its a dog. A. Wheres B B. Whats your name C. Whats this 4. - Whats this? - Its _my book. A. a B. an C. / 5. - Is it a monkey? 补全句子补全句子 单项选择单项选择 - No, _. A. it is B. it isnt C. is it21 世纪教育网版权所有 6. - Is it a cat in house. - No, its a cat in _. A. box B. bag C. home ( )1. new 新的 ( )2. or 和 ( )3. not 不; 不是 ( )4. kite 风筝 1. a cat kite _21 教育网 2. a pink monkey _ 3. Is it a red dog? _21cnjycom 4. No, it is a monster. _www.21-cn- 5. look, its a cat in box. _21cnjy 参考答案参考答案 1. A 2. A 3. B 4. A 5. B 判断正误判断正误 汉英翻译汉英翻译 答句选择答句选择 kite boy dog book cat help A A C C B A T F T T 1. 一只猫咪风筝。 2. 一只粉红色猴子。 3. 它是一条红色的狗吗？ 4. 不，它是一怪物。 5. 看，这是一只在箱子里的猫。 补全句子补全句子 单项选择单项选择 判断正误判断正误 汉英翻译汉英翻译 Module 7 Unit 1 Is it a dog? v 本课的教学目的是让学生初步了解英语中的一般疑问句。通过本课的学习，学生将可 以掌握最简单的一般疑问句 Is it XXX?，及其肯定以及否定回答。21 世纪教育网版权所有 【知识目标】 1. 懂、会读、会说、会写单词 look, fox, monster, help, kite； 2. 能听懂、会读、会写句子 Is it a dog? Yes, it is. No, it isnt. 21 教育网 【能力目标】 1. 学习怎样用一般疑问句询问物品的名称掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知 识组织对话完成一定的交际任务；21cnjycom 2. 让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言。培养学生用英 语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。www.21-cn- 【情感目标】 1. 培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动； 2. 帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神与竞争意识。 【教学重点】 1. 能够用一般疑问句询问物品的名称； 2. 能听懂、会说、会读以下句子： Is it a dog? Yes, it is. No, it isnt. 【教学难点】 1. 熟练掌握本单元的单词和句型，能在实际生活中灵活运用； 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教材分析教材分析 2. 创设英语情景，使学生正确运用一般疑问句询问物品的名称。 Tape recorder, Multimedia, and Pictures Step1. New words 1.学习 kite 老师展示不同的风筝照片（若有风筝实物更好），引入单词 kite。 T: What is that? S: Its a kite. 2.学习 monster 老师展示不同怪兽的图片，引入单词 monster。 T: What is that? S: Its a monster. 3.学习 monkey 老师展示不同猴子的图片，引入单词 monkey。 T: What is that? S: Its a monkey. 4.学习 help 老师展示不同人们呼救的图片，引入单词 help。老师拿出一张此类图片，学生一齐高喊， “Help!”。 Step2. Lets learn 1.句型导入 老师拿出一支笔，先用汉语说，“这是笔吗？”；然后用英语说，“Is it a pencil?”。 引导学生说，“No, it isnt.”。接着老师问，“Is it a pen?”，引导学生说出“Yes, it is.” 2.看图说话 老师展示已经去掉文字的第 2 部分的图，请几位学生根据不同场景组织语言。 例如，老师指第二幅场景，请两位学生编出对话“Is it a dog? No, it isnt.” 3.听录音 课前准备课前准备 教学过程教学过程 播放课文录音两遍。请学生仔细听录音，听完之后，请几位同学尝试复述听到的文字。 4.跟读 播放课文录音，先让所有学生一起跟读，然后让几位同学进行角色扮演。在过程中，老师 注意纠正不对的发音。 Step3. Lets watch 1. 播放活动 1 的动画。在播放之前，先给学生设定一个问题，即动画里到底有什么东西。 2. 学习 new 老师拿出一本新书和一本旧书，老师强调新书的新书，引入 new。 T: This is a new book. That is not a new book. 同样的方式，老师可以拿出新的笔和旧的笔等，请学生操练 new。 3. 学习 or 老师拿出一支铅笔，同时进行询问。 T: Pencil or pen? S: Pencil. 老师可以多进行几次操练。 4.跟读 播放课文动画，先让所有学生一起跟读，然后让几位同学进行角色扮演。在过程中，老师 注意纠正不对的发音。 Step4. Practice 两人一组，一人负责询问，另一人负责回答和提示。 S2: 它用四只腿走路。 S1: Is it a dog? S2: No, it isnt. 它一般身体比狗小。 S1: Is it a cat? S2: Yes, it is. Step5. Listen and say 1. 闭上课本。播放活动 3 录音第一遍，着重让学生熟悉语音语调。 2. 播放录音第二遍，让学生补全 ppt 上的空白处，老师到讲台下进行检查核对。 3. 播放录音第三遍，请学生根据录音核对自己的答案。 4. 打开课本，请学生跟着录音进行大声朗读。 Step6. Homework 1.Summary what we had learned today; 2.Listen and read the text after class. 无 教学反思教学反思 Module 7 Unit Is it a dog? kite 风筝风筝 New words monster 怪怪物 monkey 猴子猴子 help 救命救命（呼救呼救 用语语） Look, Daming! Whats that? Lets learn Is it a dog? No, it isnt. Is it a monkey? No, it isnt. Is it a monster? Yes, it is. Help! Look! It is a kite.Hello, boys. Look, my new kite! Your cat or your kite. Oh, its cat kite. Lets watch Is it a monkey? No, it isnt. Practice Is it a cat? Yes, it is. Is it a dog? No, it isnt. Is it a bird? Yes, it is. Is it a cat? No, it isnt. Is it a monkey? Yes, it is. Is it _? No, it _. Is it _? _, it is. a monkey isnt a dog Yes Listen and say Homework 1.Summarize what we had learned today; 2.Listen and read the text from P38 to P39 after class. Homework