苏科版四年级心理健康教育上册《9.相亲相爱一家人》教案.doc

1、南京小学南京小学_ _四四年级健康教育个人备课教案年级健康教育个人备课教案 课课题题第第 9 9 课课相亲相爱一家人相亲相爱一家人课时课时1授课日期授课日期 教教学学 设计理念设计理念 四年级的学生,正处于自我意识发展的一个上升时期,心理渐趋稳定, 但是他们大多习惯在别人的关心呵护下成长,缺少独立解决问题的能力, 也不会去关心,理解他人。二胎政策出台以后,许多年轻的父母选择生了二 胎，以什么样的方式面对自己的弟弟、妹妹，怎样和他们相处,和他们发 生冲突怎样处理,遇到家人的一时疏忽怎么办,怎样才能使家庭和睦等,这 些都是他们面临的心理困惑。这节课结合生活中的实例引导学生学会换 位思考，宽容大度，

2、关心家人，体验家庭的温暖。 教学目标教学目标 1.了解亲情是世界上最珍贵的，家人在一起要互相关心、宽容，互爱。 2. 结合生活中的实例引导学生，关心家人，体验温馨和睦大家庭的温暖。 教教学学重重点点、 难难 点点 了解家庭每个成员要互相关心，宽容大度，感受亲情的温暖。 教教 学学 准准 备备多媒体课件音乐相亲相爱一家人 教教学学过过程程旁旁注注 一、暖心坊 同学们，刚才我们听了一首快乐的歌相亲相爱一家人， 看我们的生活中充满了歌声，充满了欢笑，也荡漾着幸福。生活 是多么美好啊！像阳光般充满希望，你们就像小树一样健康茁壮 的成长。 请看课本第 33 页“暖心坊”中的故事，说一说图上的小朋 友在聊

3、什么话题？ 仔细想一想： 他们聊的话题有一个共同特征是什么？你有过 这样的时候吗？说给大家听听。 现在这种情况多不多？为什么？ 二、育心场 活动一和睦相处一家亲（课件展示课本 34 页三幕剧情） 1.弟弟出生。 2. 照顾弟弟 3.团结友爱一家亲 分组讨论：1.三幕剧情中，小刚经历了怎样的心理变化？ 课件展示，指名都 剧情 2. 怎样看待和兄弟姐妹分享爸爸妈妈的爱？ 心灵点拨：兄弟姐妹是我们的亲人，都是爸爸妈妈的孩子，血脉 相连、难以割舍。兄弟姐妹之间应该和睦相爱长相守。 活动二家庭关系你我他 1.辨析下列情景 如果遇到下列情景，你会怎么做，怎么想？（课件展示课本 35 页情景） 1.学生独立

4、完成课本第 35 页情景辨析 （1）爷爷住院了，奶奶年级大了不能陪护。我会。 （2） 爸爸妈妈吵架了。 我会。 （3） 陪父母逛超市。 我感觉到。 （4） 过年时， 我们一家和平常不在一起的伯伯叔叔们聚在一起。 我感觉到。 （5）抱一抱家人。我感觉到。 2.交流分享 3.心灵点拨：人世间最珍贵的是亲情，我们要用心去体会， 用心珍惜这至纯至真的感情。 三、成长苑 1.回想和家人在一起快乐的瞬间。 2.快乐是一种美妙的感觉，想一想，你用什么方法和家人快 乐相处。 四、互动角 和爸爸妈妈聊一聊，策划一次家庭聚会，活动地点、时间、 方式、 餐饮方式要照顾到每个人的口味，特别要安排好老人和弟 弟妹妹的活动。 五、再次播放音乐相亲相爱一家人（在音乐声中结束本课） 各小组推选代表发 言。 鼓励学生上台说 说自己的想法。 学生全体起来， 师生跟着音乐边唱 边跳。 教 后 记