2019届高考语文一轮复习第2周基础组合练4.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 基础组合练 4 一、语言基础知识 1下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 ( ) A当山 寨 (zi)文化在手机领域摧城拔寨，在数码领域跃 (yu)跃欲试，用各种方式吸引着人们的眼球之时，已经没有多少人知道它曾经的惨淡出身了。 B大自然的 魅 (mi)力固然使人动情，但凭心而论，祁连山确也沾了神话和历史的光，这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积 淀 (din)，涂饰了祁连山，丰富了祁连山。 C现场还汇集了从四面八方赶来为偶像助阵的铁竿粉丝，多数是一些不 谙 (n)世事的少男少女，他们高举 灯牌为偶像加油打气，现场 俨 (yn)如一场明星演唱

2、会。 D他们想有所作为，但战争使他们迷茫和彷徨，尔 虞 (y)我诈的社会又使他们非常反感，他们只能在沉沦中度日，因此被称为 “ 迷 惘 (wn)的一代 ” 。 答案 D 解释 A 项 “ 寨 ” 读 zhi。 B 项凭 平。 C 项竿 杆。 阅读下面的文字，完成 2 3 题。 中国艺术的静寒之境，绝不是追求 空虚 和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则。 甲 文嘉自题仿倪元镇山水： “ 高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草云亭，孤云乱山影。 ” 在静寂冷寒 的天地中，空亭 孑立 ，似是令人窒息的死寂。 乙 然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影

3、乱，这不正是一个让人 如坐春风 的世界吗？彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这个世界中自然是全然荡去。 静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非 别无一物 ，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。 丙 宁静本身就是道，就是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。 (选自朱良志一丸冷月的韵味，有删改 ) 2文段中加点的词，运用不正确的一项是 ( ) A空虚 B孑立 C如坐春风 D别无一物 答案 C 解析 如坐春风：好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。用于此处不当。 3文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 ( )

4、A甲 B乙 C丙 答案 B 解析 这里不是疑问句，所以句末应用感叹号或句号。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 4下列各句中，没有语病的一项是 ( ) A很多有 “ 超前意识 ” 的家长从小就对孩子加大英语学习的投入，少儿英语学校和培训班门庭若市、财源滚滚，中文反遭冷落。 B局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，我国每年土地沙漠化的速 度与面积仍然在不断扩大。 C许多高中毕业生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。 D目前，北大、清华等高校国防生的培养，初步形成了科学文化学习与军政训练并重、院校教育培养与军人实

5、践锻炼结合的格局。 答案 D 解析 A 项语序不当，应是 “ 对孩子从小 ” 。 B 项 “ 速度 ” 与 “ 扩大 ” 搭配不当。 C 项 “ 受 ?等因素的影响 ” 与 “? 造成的 ” 杂糅。 二、名篇名句默写 5补写出下列名篇名句的空缺部分。 (只选 3 小题 ) (1)故余与同社诸君子，哀斯墓之 徒有其石也，而为之记， _，_。 (张溥五人墓碑记 ) (2)_，到黄昏、点点滴滴。这次第， _！ (李清照声声慢 ) (3)_，四弦一声如裂帛。 _，唯见江心秋月白。 (白居易琵琶行 ) (4)不见复关， _。既见复关， _。 (诗经 氓 ) (5)古人学问无遗力， _。 _，绝知此事要躬

6、行。 (陆游冬夜读书示子聿 ) 答案 (1)亦以明死生之大 匹夫之有重于社稷也 (2)梧桐更兼细雨 怎一个愁字了得 (3)曲终收拨当心画 东船西舫悄无言 (4)泣涕涟涟 载笑载言 (5)少壮工夫老始成 纸上得来终觉浅 三、文言语句翻译 6阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 雨川邱先生，字羲瑞，世为沙园所百户先生。父故贫，不听就外傅，时提其耳命之曰：“ 儿识字记姓氏而已，安用兀兀作老博士耶？ ” 先生性不自检束，日逐少年握槊走马，或擘弓作霹雳声，招摇江市中。 时沿海寇舶出没，远近震骇。诸将领日集戟门下，议战守策。或唯或否，首鼠两端。先生时阑入， 扺 掌陈说 ，仰指天而俯画地，语剌剌若烛照数计。

7、众皆目摄之，寻先生去。 唶嚄宿将不直之 ，曰： “ 酒徒耳，何足策成败事，奚以喋喋为？ ” 居无何，而先生所论画皆中的，于是众始知先生非忘世者。 (选自何白邱雨川先生传 ) (1)先生性不自检束，日逐少年握槊走马，或擘弓作霹雳声，招摇江市中。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 译文： _ (2)居无何，而先生所论画皆中的，于是众始知先生非忘世者。 译文： _ 答案 (1)先生生性不检点约束自己，每天追着少年和他们一起手握长矛骑着马，有时拉琴弓发出像雷声一样的声响，在濒江的市集上夸耀自己，以引起别人的注意。 (2)没过多久，先生所谈论筹划的事情都应验了，因为这众人才知道先生并非忘却世情之人。 参

8、考译文 邱雨川先生，字羲瑞，家族世代担任沙园所百户先生。 邱雨川先生的父亲原来很贫困，不允许他接受老师的教育，时常提着他的耳朵命令他说： “ 小孩识字只要记住姓氏就可以了，何必要勤奋刻苦地学习成为老博士呢？ ” 先生生性不检点约束自己，每天追着少年和他们一起手握长矛骑着马，有时拉琴弓发出像雷声一样的声响，在濒江的市集上夸耀自己，以引起别人的注意。 当时沿海地区倭寇的船只出没，远近地区的人都很震惊害怕。各位将领每天聚集到军门下，商议战和守的策略。有人同意有人反对，迟疑不决。先生这时擅自来到军门下，拍着手掌陈说自己的办法，仰头手指天空又低头在地上画着，言语铿锵准确好像用烛照着 ，按数计算着一样。大家都用严厉的目光使他慑服，不久先生走了。大声呼叫的老将不认为他是一个正直的人，说： “ 他只是一个酒徒罢了，怎么能够谈论成败之事，为什么他还喋喋不休呢？ ”没过多久，先生所谈论筹划的事情都应验了，因为这众人才知道先生并非忘却世情之人。