新部编版五年级上语文《口语交际:我最喜欢的人物形象》优质课教学设计.doc
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1、新部编版五年级上语文优质课教学设计新部编版五年级上语文优质课教学设计 第 1 页 共 3 页 口语交际:我最喜欢的人物形象口语交际:我最喜欢的人物形象 1.1. 分条讲述自己最喜欢的人物形象,说清楚喜欢的人物是谁,出自哪部文学作品或影视作品,有哪些鲜 明的特点,为什么喜欢这个人物。 2.2.倾听别人的讲述,善于抓住讲述人说话的重点。 重点、难重点、难点点 分条讲述自己最喜欢的人物形象,把理由说清楚。 1.1. 练练交际能力于课堂。交际能力于课堂。 学生一天的学习中,绝大部分的学习时间是在课堂,课堂效率的高低直接影响学生学习的效果。 所以作为教师,必须让课堂有效率。如何让学生在有限的时间里敢于说
2、,乐于说,需要教师做好交际 前的各项准备工作,对交际活动的目的做到心中有数。创设交际情境,指导学生学会交际。 2.2.践践交际本领于生活。交际本领于生活。 陶行知说:“生活即教育”,生活就是口语交际的内容,口语交际是生活的工具,丰富多彩的生 活就是学生交际的舞台,就是学生交际的源泉。教师在课堂中创设情境,教给学生交际的方法,还应 利用课外时间,让学生在生活中实践交际的本领,即“在游泳中学会游泳”。 教学准备教学准备 多媒体课件。 教学教学课时课时 1 课时 一、激趣导入。一、激趣导入。 1.1.我们读过很多书,看过很多影视作品,同学们看看这几张图片,大家知道他们是谁吗?(课件出示图 片) 新部
3、编版五年级上语文优质课教学设计新部编版五年级上语文优质课教学设计 第 2 页 共 3 页 2.2.这几个人物想必大家都认识,那么你最喜欢其中的哪个人物呢?为什么? 生:我最喜欢孙悟空,因为他天资聪敏,机智勇敢。 3.3.同学们说得都很棒,除了这几个人物,你还有喜欢的文学作品或影视剧中的人物吗?这节课我们就一 起来交流一下你喜欢的这些人物。 二、范例演示,学会交际。二、范例演示,学会交际。 1.1.这位同学最喜欢的是哪吒,为什么呢? 生:因为哪吒虽然年纪小,但是武功高强,有风火轮等宝物,不仅如此,他还见义勇为,敢于担当, 救了被龙王欺负的老百姓。 2.2.我根据同学们喜欢的人物做了一个表格,希望
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