2019高考语文一轮总复习第四部分古代诗文阅读专题一文言文阅读-历览前贤国与家披文入情悟精华2文言基础突破一理解常见文言实词在文中的意义和用法迁移运用巩固提升.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 文言基础突破一 理解常见文言实词在文中的意义和用法一、阅读下面的文言文 ， 完成问题。 贺钦 ， 字克恭 ， 世家定海 ， 父孟员 ， 以戎籍隶辽之义州卫。钦少颖敏 ， 习举子业辄 鄙 之曰： “ 为学止于是耶？ ” 取近思录读之 ， 有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏 ， 复以言官旷职召灾 ， 自劾求退。会陈献章被征来京师 ， 钦听其论学 ， 叹曰： “ 至性不显 ， 真理犹霾 ， 世即用我 ， 而我奚以为用？ ” 即日上疏 解 官去 ， 执弟子礼事献章。 既 别 ，肖其像事之。其学专读五经、四书、小学 ， 期 于反身实践 ， 主敬以收放心。有

2、来学者 ，辄 辞 之曰： “ 己尚未 治 ， 何以治人？ ” 既而从游者甚众 ， 磨砻淬厉 ， 成其器业。如是者十余年 ， 虽不出户庭 ， 而达官贵人闻风仰德者 ， 莫不躬拜床下。弘治改元 ， 用阁臣荐 ， 起为陕西右参议。玺书至而母 适 病死 ， 乃上疏恳辞。 (节选自清光绪五年镇海县志卷二十一人物传二 明一 ) 1 与 “ 习举子业辄 鄙 之曰 ” 的 “ 鄙 ” 意义相同的一项是 ( ) A 鄙 贱之人 ， 不知将军宽之至此也 B 孔子 鄙 其小器 C 蜀之 鄙 有二僧 ， 其一贫 ，其一富 D 肉食者 鄙 ， 未能远谋 解析：选 B。文中的 “ 鄙 ” 为动词 ， 意为 “ 轻视 ”

3、， B 项与之相同。 A 项 ， 形容词 ， 粗野而又地位低微。 C 项 ， 名词 ， 边界地方。 D 项 ， 形容词 ， 庸俗 ， 见识浅。 2 与 “ 即日上疏 解 官去 ” 的 “ 解 ” 意义相同的一项是 ( ) A 庖丁为文惠君 解 牛 B 师者 ， 所以传道受业 解 惑也 C 惑而不从师 ， 其为惑也终不 解 矣 D 上心知公材 ， 怜其枉 ， 部议力持之 ， 乃命 解 官归里 解析：选 D。文中的 “ 解 ” 指辞官 ， D 项与之相同。 A 项 ， 动词 ， 剖开 ， 特指解剖动物的肢体。 B 项 ， 动词 ， 解释 ， 解答。 C 项 ， 动词 ， 理解。 3 与 “ 既 别

4、 ， 肖其像事之 ” 的 “ 既 ” 意义相同的一项是 ( ) A 既 克 ， 公问其故 B 肴核 既 尽 ， 杯盘狼籍 C 既 来之 ， 则安之 D 既 无伯叔 ， 终鲜兄弟 解析：选 A。文中的 “ 既 ” 为副词 ， 表时间的过去或动作的完成 ， “ 已经 ?” 或 “? 以后 ” ， A 项与之相同。 B 项 ， 副词 ， 表范围 ， 全、都。 C 项 ， 连词 ， 既然。 D 项 ， 连词 ， “ 既 ?=【 ;精品教育资源文库 】 = 终 ?” 表两种情况同时存在。 4 与 “ 期 于反身实践 ， 主敬以收放心 ” 的 “ 期 ” 意义相同的一项是 ( ) A 期 年之后，虽欲言，

5、无可进者 B 会天大雨 ， 道不通 ， 度已失 期 C 期 曰： “ 暮见火举而俱发。 ” D 良剑 期 乎断 ， 不期乎镆铘 解析：选 D。文中的 “ 期 ” 为动词 ， 意为 “ 希望 ， 目的在于 ?” ， D 项与之相同。 A 项 ，名词 ， 一周 (年 )。 B 项 ， 名词 ， 限定或约定的 时间。 C 项 ， 动词 ， 约定。 5 与 “ 有来学者 ， 辄 辞 之曰 ” 的 “ 辞 ” 意义相同的一项是 ( ) A 君子疾夫舍曰欲之而必为之 辞 B 臣死且不避 ， 卮酒安足 辞 C 博闻强志 ， 明于治乱 ， 娴于 辞 令 D 秦王恐其破璧 ， 乃 辞 谢 解析：选 B。文中的

6、“ 辞 ” 为动词 ， 意为 “ 推辞 ” ， B 项与之相同。 A 项 ， 名词 ， 托词 ， 借口。 C 项 ， 名词 ， 辞令 ， 应酬的言辞。 D 项 ， 动词 ， 辞谢 ， 婉言道歉。 6 与 “ 己尚未 治 ， 何以治人 ” 的 “ 治 ” 意义相同的一项是 ( ) A 故 治 国无法则乱 B 不效则 治 臣之罪 C 博闻强志 ， 明于 治 乱 ， 娴于辞令 D 今 治 水军八十万众 ， 方 与将军会猎于吴 解析：选 A。文中的 “ 治 ” 意为 “ 管理 ， 治理 ” ， A 项与之相同。 B 项 ， 动词 ， 惩处 ， 处置。C 项 ， 形容词 ， 太平 ， 安定 ， 与 “

7、乱 ” 相对。 D 项 ， 动词 ， 整治 ， 训练。 7 与 “ 玺书至而母 适 病死 ” 的 “ 适 ” 意义相同的 一项是 ( ) A 从上观之 适 与地平 B 向晚意不 适 ， 驱车登古原 C 余自齐安舟行 适 临汝 D 处分 适 兄意 ， 那得自任专 解析：选 A。文中的 “ 适 ” 意为 “ 恰巧 ” ， A 项与之相同。 B 项 ， 形容词 ， 舒适 ， 满足。 C项 ， 动词 ， 往 ， 到。 D 项 ， 动词 ， 顺从 ， 适合。 贺钦 ， 字克恭 ， 世代居于定海 ， 父亲贺孟 员 ， 按军籍隶属辽义州卫 。贺钦年少时聪慧 ，学习举子业每每轻视它说：“做学问就终止于此吗？”

8、得到近思录阅读 ， 有所省悟。成化二年凭进士 (身 份 )被授予户科给事中。由于大旱向皇帝上书尽力规劝 ， 又用言官旷废职守招来灾祸 ， 自我检举请求辞官。适逢陈献章被征召来京 ， 贺钦听他讲学 ， 感叹说：“卓绝的=【 ;精品教育资源文库 】 = 品性不显现 ， 最纯真的道理还被埋藏 ， 社会即使用我 ， 但我拿什么为社会所用呢？”当天就向皇帝上书解除官职离去 ， 遵照弟子礼师事陈献章。已别后 ， 画了陈献章的像供奉他。贺钦的学问专门研读五经、四书、小学 ， 希望反过来要求自己履行 ， 主张恭敬谨慎 ， 用以收敛浮躁放 荡的内心。有前来学习的人 ， 他总是推辞说：“我自己还没有学好 ， 如何

9、教导别人呢？”不久 ， 跟随他游学的人很多 ， 磨炼激励 ， 成就他们的才能学识。像这样十多年 ， 虽然足不出户 ， 然而听闻、仰慕他品德节操的达官贵人 ， 没有不亲自来他坐榻前拜见的。弘治改用新年号 ， 由阁臣推荐 ， 起用 (贺钦 )为陕西右参议。皇帝的诏书到来 ， 他母亲恰好病故 ，于是上书恳请辞职。 二、阅读下面的文言文 ， 完成问题。 周 字伯仁 ， 少有重名 ， 神采秀彻。司徒掾贲嵩有清操 ， 见 ， 叹曰： “ 汝颍固多 奇 士！自顷雅道陵迟 ， 今复见周伯仁 ， 将振起旧风 ， 清我邦族矣。 ” 从弟穆亦有美誉 ， 欲陵折 ，陶然弗与之校 ， 于是人士益宗附之。弱冠 ， 袭父爵

10、武城侯。中兴建 ， 位至吏部尚书。顷之 ，以醉酒 ， 复 坐 门生斫伤人 ， 免官。太兴初 ， 更拜太子少傅 ， 尚书如故。 上疏让曰： “ 臣退自循省 ， 学不通一经 ， 智不效一官 ， 止足良难 ， 未能守分；遂忝显任 ， 名位过量。 ” 固辞不受 ， 帝诏不 许 。 (节选自晋书 列传第三十九 ) 8 与 “ 汝颍固多 奇 士 ” 的 “ 奇 ” 意义相同的一项是 ( ) A 以事秦之心礼天下之 奇 才 B 大将军邓骘 奇 其才 C 奇 文共欣赏 ， 疑义相与析 D 此 奇 货可居 解析：选 A。文中的 “ 奇 ” 意为 “ 奇特的、罕见的、不平常的 ” ， A 项与之相同。 B 项 ，

11、 以 ?为奇 ， 惊异。 C 项 ， 佳、好、宜。 D 项 ， 珍贵 的。 9 与 “ 以醉酒 ， 复 坐 门生斫伤人 ” 的 “ 坐 ” 意义相同的一项是 ( ) A 因击沛公于 坐 B 与其 坐 而待亡 ， 孰若起而拯之 C 齐人也 ， 坐 盗 D 停车 坐 爱枫林晚 解析：选 C。文中的 “ 坐 ” 意为 “ 犯罪 ， 判罪 ” ， C 项与之相同。 A 项 ， 名词 ， 同 “ 座 ” ，座位。 B 项 ， 动词 ， 坐守。 D 项 ， 因为、由于。 10 与 “ 固辞不受 ， 帝诏不 许 ” 的 “ 许 ” 意义相同的一项是 ( ) A 均之二策 ， 宁 许 以负秦曲 B 塞上长城空

12、自 许 ， 镜中衰鬓已先斑 C 不知何 许 人也 =【 ;精品教育资源文库 】 = D 高可二黍 许 解析：选 A。文中的 “ 许 ” 意为 “ 答应 ， 允许 ” ， A 项与之相同。 B 项 ， 动词 ， 期望。 C 项 ，处所。 D 项 ， 表示约数。 周 字伯仁 ， 年少时就有威重的名声 ， 神采飞扬。司徒掾贲嵩有高尚的节操 ， 见到周 ，赞叹说： “ 汝颍本来就多奇特的士子啊！自顷雅以来道德衰落 ， 现今又见到周伯仁了 ， 他将振起古风 ， 清平我们的邦族了。 ” 周 的堂弟周穆也有美好的声誉 ， 想压倒周 ， 周 态度和悦 ， 不与他计较 ， 于是人们更加尊崇依附周 。二十岁的时候

13、 ， 周 世袭了父亲的爵位武城侯。中兴建立 ， 官位 到吏部尚书。不久 ， 因为醉酒 ， 又因为门生砍伤人而犯罪 ， 被免除官职。太兴初年 ， 又授职太子少傅 ， 依旧担任尚书。周 上疏辞让说： “ 我退而省察自身 ， 学问不能通一经 ， 才智不足授予一官 ， 知止知足的确很难 ， 不能安守本分 ， 于是忝列显要的职位 ，名位超过气量。 ” 坚决推辞不接受 ， 皇帝下诏不允许。 三、阅读下面的文言文 ， 完成题目。 曹玮南院知镇戎军日 ， 尝出战小捷。虏兵引去。玮侦虏兵去已远 ， 乃驱所掠牛羊辎重 ，缓驱而还 ， 颇失部伍。其下忧之 ， 言于玮曰： “ 牛羊无用 ， 徒縻军 ， 不若弃之 ，

14、整众而归 。”玮不答 ， 使人候。虏兵去数十里 ， 闻玮利牛羊而师不整 ， 遽袭之。玮愈缓行 ， 得地利处 ， 乃止 以待之。虏军将至近 ， 使人谓之 曰： “ 蕃军远来 ， 必甚疲。我不欲乘人之怠 ， 请休憩士马 ，少选决战。 ” 虏方 苦 疲甚 ， 皆欣然 ， 军严整。良久 ， 玮又使人谕之： “ 歇定 ， 可相驰矣。 ”于是各鼓军而进 ， 一战大破虏师 ， 遂弃牛羊而还。徐谓其下曰： “ 吾知虏已疲 ， 故为贪利以诱之。比其复来 ， 几行百里矣。若乘锐便战 ， 犹有胜负。远行之人若小憩 ， 则足痹不能立 ，人气亦阑 ， 吾以此取之。 ” 11 从词类活用的角度看 ， 加点词语与其余 三项 不 同的一项是 ( ) A 侣 鱼虾而友麋鹿 B乃 止 以待之 C 耻 学于师 D是故明主 贵 五谷而贱金玉 解析：选 B。 B 项 (止 )是使动用法 ， 其余 (侣、 耻、贵 )是意动用法。 12 从词类活用的角度看 ， 加点词语与其余三项 不 同的一项是 ( ) A 虏方 苦 疲甚 B毕礼而 归 之 C 项伯杀人 ， 臣 活 之 D外连衡而