小学师徒结对徒弟教师工作小结.docx

1、1 小学师徒结对徒弟教师工作小结 时间如白驹过隙，转眼间一个学期即将过去。这一学期，我 的师父 XXX，她在职业道德、教学方法、管理学生等方面都毫不 保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的 作用，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的一 名受益者。 下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学期的收获： 首先在教学上，师父在数学教学上有着自己独特的风格，她 的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很 好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、 创造性。所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她学习的 最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点

2、感想： 第一、如何备课?所有的老师上课前都要备课，新老师更要 备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始， 也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动， 而不是为了讲内容 而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目 标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各 个方面师父都给予我很多的指导。 第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步， 很多新老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。 听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。 比 如我上课的时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁， 2 这些问题都是我自己平时无法注意到的，在

3、师傅的帮助下，我渐 渐有了改善。 听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正 转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程， 要多思 考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧。 第三、善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师父给 我评课时， 会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。 比如： 在某个教学环节问题上， 我可能从教师的角度觉得没有任何问题， 而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处， 这样的 时候，师父会在评课时及时地反馈给我，让我以后可以有意识地 进行调整。师父在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现 在具体的每一个环节中， 甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟 酌，

4、使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。 第四、利用一切机会学习。作为一名青年教师，只有不断学 习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导 自己的教育实践。因此，在师父的要求、指导下，我坚持课课写 教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生 活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我 的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课， 钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师父请教， 与师父共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师 傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。 第五、多向师傅取经。我听师傅的课收获颇丰，师父上课不 3 仅

5、思路清晰，有条不紊，而且很重视鼓励学生，真正的做到了让 学生在思考的氛围中学习知识。 我们时常一起交流上课后的体会， 在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且渐 渐地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。 这一学期以来， 师父的为人处事， 经验心得， 她的热情、 负责、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了的学习、工作 动力， 使自己能更好的投入到这份事业中去。 作为青年教师的我， 更深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，老师就一定要成为 一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断 地提高自身的素质，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标 迈进，争取早日成长为一名合格且优秀的数学教师。