（精）人教精通版五年级上册Unit 2 She looks cute Lesson 12 ppt课件（含教案）+素材+试题（含答案）.zip

【精品】五年级上英语（教案） Unit 2 She looks cute. lesson12 人教 (精通)(2014 秋) 【教学内容】 1. Just practice 2. Just write 3. Lets play 4. Lets chant 【教学目标】 1.言语技能目标 给学生提供更多的运用语言的机会，学习和练习如何询问远处的男士/女士是谁并进行相应 回答，能用 beautiful , handsome 形容人的外貌特征。要求遵循词不离句的原则，在真实的 环境中用简要的语言描述他人的外貌性格特征。 2.语言知识目标 “Three-skills” words：beautiful , handsome “Three-skills” sentence：Whos that man ? Hes my uncle . Hes handsome . Whos that woman ? Shes my aunt . Shes beautiful . 在适当的情景中正确地听、说、读、写下面的单词和句子： “Four-skills” words：man ，woman ，that . beautiful . “Four-skills” sentence：Shes beautiful . . chant 部分的内容, 让学生感知、操练l音素。 3.情感态度目标 进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动， 在情景对话中大胆开口，主动模仿。 【教学重难点】 教学重点：掌握以下词汇： beautiful, handsome . 教学难点：学生知道怎样在实际生活中运用今天所学句型。 Whos that man /woman ? Hes / Shes . 【教学准备】 教师准备多媒体课件、录音机、磁带、单词卡片，另外师生还要准备一些电影明星或歌星的照 片。 【教学过程】 Step 1: Warm-up 1. Revision ,复习导入。 师生共同说唱 Lesson 11 中学习的歌谣 ： Whos that policeman ? Whos that policeman ? Hes my uncle . Hes handsome . Whos that policewoman ? Whos that policewoman ? Shes my aunt . Shes beautiful . Just practice 呈现情景:教师介绍“Family Members Show ”的场景, 要求进行“Family Members Show ” 的表演，请一名学生出示家庭成员照片。 T : Who is that man ? S : Hes my uncle . T : Hes handsome . S : Thank you . 单词呈现 handsome 。通过出示几张学生熟知的男影星、男歌星帮助学生感知这个单词 的含义。教读 handsome 英俊的。 句型一呈现 ，教师指着这名同学叔叔的照片：“This is a man . Hes XXXs uncle . but you dont know who he is .You can ask :” Whos that man ?”教师板书句型; Whos that man ? Hes my uncle . Hes handsome .带领学生朗读句型 。 教师请拿着婶婶或姑姑照片的学生展示照片 ，请另一名学生和他交流 。 T : Who is that woman ? S : Shes my aunt . T : Shes beautiful . S : Thank you . 单词呈现 beautiful 。通过出示几张学生熟知的女影星、女歌星帮助学生感知这个单词的 含义。教读 beautiful 漂亮的、美丽的 。 在单词呈现的过程中，注重强调学生单词在四线格中的书写。 教师板书句型; Whos that woman ? Shes my aunt . Shes beautiful .带领学生朗读句型 。 出示主情境图，播放视频录音，学生分小组进行相互询问，介绍他人，操练句型 Whos that man /woman ? Hes / Shes . Just write T：You can say ,You can talk ,Can you write them? Lets play 教师呈现一张照片的局部画面或背景画面，如;在音乐室里，音乐老师正在弹琴，教师德上 半身被遮挡。教师提问：Whos that woman ? can you guess ? 学生根据所看到的画面进行猜 测， Shes our music teacher .当学生猜对后 ，教师呈现整张照片，引导学生用所学过的形容 词进行表述 ：Oh ! Shes beautiful . 小组活动。 教师引导学生利用提前准备好的，被大家所熟知的歌星或影星照片，甚至是本班同学的照片， 遮挡局部 ，一问一答进行猜测 。（在第一次没有猜对后 ，还可以使用本单元所学过描述人 物外貌的语句加以提示 。） 语言支持： Lets chant Lets chant 1. 首先课件播放 Lets chant 的动画，学生跟唱，初步感知字母 l 在单词中的发音l音素。 2. 然后出示文本，学生练习操练。 3. 最后让学生说说还有那些单词含有字母 l，发音l音素。 Lake 湖 lamp 灯 lamb 羔羊 lady 女士、夫人 ladder 梯子 【板书设计】 Whos that man /woman ? Hes / Shes . Tall short fat thin big small long hair Active beautiful handsome quiet clever cute 【精品】五年级上英语（练习） Unit 2 She looks cute. lesson12 人教(精通)(2014 秋) 1、看图写出相应的单词选项。 A. beautiful B. cute C. active D. handsome E. lovely F. clever 【答案】： F B 或 E B 或 E F D A 【解析】：A. beautiful 漂亮的，美丽的 B. cute =lovely 可爱的 C. active 活泼活动的 D. handsome 英俊的 E. cute =lovely 可爱的 F. clever 聪明的 二、在四线格中写出下面的单词和句子。10 分 【答案】：Who is that woman ? Shes beautiful . 三、照样子写句子。 Hello ! He is Ken , He is active 。 【答案】：1. Hello ! Shes my aunt . Shes beautiful . 2. Hello ! He is Tim , He is smart. 3. Hello ! Hes my uncle . Hes handsome . 4. Hello ! She is Caral , She is cute. 5. Hello ! She is Anne , She is lovely . 四、选择。 1. 你想知道远处的男士是谁，你该怎么说。 A. Whos that man ? B. How old is he ? C. whats his name ? 2. 你想知道别人的名字，你该怎么说。 A. Who is he ? B. How old are you ? C. whats your name ? 3. 你想知道旁边女孩的年龄，你该怎么说。 A. Who is he ? B. How old is she ? C. where does he come from ? 4. 你想知道那个女孩的名字，你该怎么说。 A. who is that girl ? B. whats her name ? C. whats his name ? 5.根据答语选择问句。 _ ，Kate ? -She is my new friend . A. Who is that girl ，Kate ? B . whats her name ? C .She is Zhou Pei. 【答案】： 1. C 2. B 3. B 4.C 5. A 【解析】：1. A. Who is that man ? 那个男士是谁? 对人物身份的提问。 B. How old is he ? 他多大了？对年龄的提问。 C. whats his name ? 你叫什么名字,是对新朋友名字的提问。 2. A. Who is he ? 他是谁? 对人物身份的提问。 B. How old are you ? 你多大了？对年龄的提问。 C. whats your name ? 你叫什么名字,是对新朋友名字的提问。 3. A. Who is he ? 他是谁? 对人物身份的提问。 B. How old is she ? 他多大了？对年龄的提问。 C. where does he come from ? 他来自哪里？对出生地的提问。 4. A. who is that girl ? 那个女孩是谁，是对人物身份的提问。 5. She is my new friend ,她是我的同学，是对人物身份的诠释，所以选 A Who is that girl? 那个女孩是谁？ 七、你能写出五个字母那些单词含有字母的 l ，发音l音素。（至少三个） 【答案】：Lake 湖 lamp 灯 lamb 羔羊 lady 女士、夫人 ladder 梯子等 Unit 2 She looks cute Lesson 12 Just practise Eg: Whos that policeman ? Whos that policeman ? Hes my uncle . Hes handsome . Whos that policewoman ? Whos that policewoman ? Shes my aunt . Shes beautiful . Lets sing 创编歌谣创编歌谣 Family Members Show Tims uncle Tims aunt T : Who is that man ? S : Hes Tims uncle. T : Hes handsome . S : Thank you . Tims uncle Hes handsome. . Hes handsome. . WhosWhos thatthat manman ? ? H He es s mymy uncleuncle . . H He es s handsomehandsome . . Tims aunt T : Who is that woman ? S : Hes Tims aunt. T : Shes beautiful . S : Thank you . Shes beautiful Shes beautiful WhosWhos thatthat womanwoman ? ? S Shehes s mymy auntaunt . . S Shehes s beautifulbeautiful . . Lets listen . now 现在同桌之间赶紧相互询问一下对方的全家福吧。现在同桌之间赶紧相互询问一下对方的全家福吧。 Just write Just write Lets play Lets play Group work 教师引导学生利用提前准备好的，被大家所熟知的歌星或影星照片，教师引导学生利用提前准备好的，被大家所熟知的歌星或影星照片， 甚至是本班同学的照片，遮挡局部甚至是本班同学的照片，遮挡局部 ，一问一答进行猜测，一问一答进行猜测 。（在第一。（在第一 次没有猜对后次没有猜对后 ，还可以使用本单元所学过描述人物外貌的语句加以，还可以使用本单元所学过描述人物外貌的语句加以 提示提示 。）。） 语言支持语言支持： Whos that man /woman ? Hes / Shes . Tall short fat thin big small long hair Active beautiful handsome quiet clever cute Lets chant lake 湖湖 lamp 灯灯 lamb 羔羊羔羊 lady 女士、夫人女士、夫人 ladder 梯子梯子