（精）人教精通版五年级上册Unit 2 She looks cute Lesson 10 ppt课件（含教案）.zip

授课内容 Lesson 10 备课时间 1.听说写 How old are you? Im ten. how,old,he,she,clever 听说认读 How old is he? Hes eleven.Hes smart. How old is she? Shes twelve. Shes cute. Cute,smart,lovely, active. 2.能询问别人的年龄并进行外貌描述。 教学目标 3.培养学生发现他人闪光点的品德。 教学重点How old are you?Im ten. How old is he? Hes eleven. Hes smart. 教学难点Hes smart. Shes cute. 教具准备Pictures,recorder. 备课方式一次备课二次备课 教 学 过 程 1、复习 Warming up 1.对同学的年龄进行提问，其他同学记住后游戏抢 答。 How old is he? Hes eleven. How old is she? Shes twelve. 2、新课导入 1.教师提问几名同学 How old are you? Im ten. 两人一组操练，书写句型，板书。 2.小组练习，询问对方的年龄。 3.出示课文中的人物猜测年龄。 How old is he? Hes eleven. How old is she? Shes twelve. 小组根据人物的年龄进行操练，背诵句型并进行书 写，小组检查。 4.根据人物图片总结外貌特征。 Hes smart. Shes cute.并学习 lovely, active. 两人一组操练。 三、趣味操练 1）Lets chant.学习 d 的发音。 2）lets act. Cute group and active group. Whats his name? His name is Tom. He is active, right? How old are you? Im ten. How old is she? Shes eleven. Homework: 1.学生利用学过的知识做调查，内容包括父母、朋 友和自己的姓名、年龄、性格特征、外貌特征等。并制 作卡片。 2.抄写四会三会单词和句子。 3.编写对话：询问朋友的姓名、年龄、性格特征、 外貌特征等。 板书设计 Lesson 10 How old are you?Im ten. How old is he? Hes eleven. Hes smart. How old is she? Shes eleven. Shes cute. 课后小记 及反思 Unit 2 She looks cute. Lesson10 回忆词汇：s sm ma ar rt t( (聪明的) ) c cu ut te e( (可爱 的的) ) l lo ov ve el ly y( (可可爱爱的的) ) a ac ct ti iv ve e（活活泼泼的的；好好 动的）动的） 句子：What is your name? My name is VocabularyVocabulary（词汇）（词汇）: : howhow old(old(多大年龄多大年龄) ) hehe（他（他 ） sheshe （她）（她） cleverclever（聪明的（聪明的 ） SentencesSentences（句子）（句子）: : HowHow oldold areare you?you? 你几岁呢？你几岁呢？ I Im m ten.ten. 我有十岁了。我有十岁了。 Name： _ Age： _ Job： _ Boy or Girl： _ Country： _ Card Lili 15 Student Girl China Name：Wu YIfan Age：Ten Job：Student Boy or Girl：Boy Country：China Card NAME: Tim AGE:Ten Smart（ 聪明的） He is smart. NAME: Carol AGE:Twelve cute （可爱的 ） She is cute. NAME: Anne AGE:Eleven lovely （可爱的（可爱的 ） She is lovely. NAME: Ken AGE:Nine active （活泼的 ） He is active. How old are you？ Im ten. How old is he? How old is she? Hes eleven.Hes smart. Shes twelve.Shes cute. Summary: howhow old(old(多大年龄多大年龄) ) hehe（他）（他） sheshe （她）（她） cleverclever（聪明的（聪明的) ) 1.1.学生利用学过的知识做调查，内容包括父母、学生利用学过的知识做调查，内容包括父母、 朋友和自己的姓名、年龄、性格特征、外貌特征等朋友和自己的姓名、年龄、性格特征、外貌特征等 。并制作卡片。并制作卡片。 2.抄写四会三会单词和句子。 3.编写对话：询问朋友的姓名、年龄、性格特征、的姓名、年龄、性格特征、 外貌特征等。外貌特征等。 Homework: