2021新教科版二年级上册科学2.5 椅子不简单ppt课件（含教案）.zip

2.5椅子不简单 新知导入新知导入 猜谜语猜谜语 背后还有一个背， 腿边还有四条腿， 走路睡觉用不着， 看书写字它要陪。 谜底谜底: :椅子椅子 研讨探究研讨探究 木头 金属 我们能辨认出我们能辨认出一一个物品中个物品中的的多种材料吗？多种材料吗？ 活动探究活动探究 支架 扶手 坐垫 椅脚 椅子主要由哪些部分组成椅子主要由哪些部分组成 椅脚 靠背 扶手 支架 坐垫 靠背 活动探究活动探究 部 分 主要材料特点 靠 背 纤维（尼龙 布） 比较柔软、轻薄、透气、 吸水 坐 垫 海绵 柔软、透气、厚实、有弹 性、吸水 扶 手 塑料坚硬、光滑、防水 支 架 金属坚固、重、有光泽、光滑 椅 脚 塑料 比较粗糙、有弹性、防水、 轻、耐磨 这把椅子这把椅子的的每每一一部分主要使用了什么材料部分主要使用了什么材料 新知讲解新知讲解 金属塑料 海绵 我是力量担当！我是颜值担当！我是舒适担当！ 生活中的绝大多数物品都是由多 种材料制成的，单一的材料无法满足 我们对物品功能上的要求。同一种材 料可以制成不同的物品，同一种物品 可以由不同的材料制成，许多物品都 不是只用一种材料制成的。 课堂点拨课堂点拨 多种材料多种材料 研讨探究研讨探究 用多种材料做椅子有什么好处？ 可靠、安全、实用 研讨探究研讨探究 用多种材料做椅子有什么好处？ 更美观、更具艺术性 研讨探究研讨探究 调剂居室环境 沙发是一种装 有软垫的多座位 椅子。 用多种材料做椅子有什么好处？ 研讨探究研讨探究 为什么在一些金属支架椅子的底部要放置塑料垫块？ 减小摩擦降低移动时产生的噪音 研讨探究研讨探究 只使用一种和使用多种材料制作椅子有什么不同？ 新知讲解新知讲解 多种材料多种材料的的运用运用 使用多种材料更易于 将实用性、艺术性、工 艺性、经济性有机地结 合与运用，更易于不断 推出好的产品，使我们 的生活更美好。 研讨探究研讨探究 商场、银行、候车室等地方为会常用这种椅子？ 人流较多的环境便于打扫卫生有一定的强度防止损坏 防火 研讨探究研讨探究 家庭、办公室、酒店等地方为会常用这种椅子？ 长时间就座的环境温馨、舒适美观 研讨探究研讨探究 快餐店为什么会常用这种椅子？ 不需要长时间就座的环境结实 美观便于打扫卫生 研讨探究研讨探究 学校为什么会常用这种椅子？ 长时间就座的环境结实 美观利于身体发育 研讨探究研讨探究 认一认这些椅子？ 轮轮椅椅 摇摇椅椅 吧台吧台椅椅 沙滩沙滩椅椅折叠折叠椅椅拐杖拐杖椅椅 拓展提高拓展提高 创意椅创意椅 拓展提高拓展提高 创意展创意展 课堂小结课堂小结 椅子不简椅子不简单单 椅子的设计涉及功能、造型、材料、结构、技术、艺术 等多方面的因素，根据实用性的不同，椅子包括多种形态，而 由于材料、结构等差别，又可以形成许多不同的形式。 课堂练习课堂练习 1、椅子全用金属制作最好。 （ ） 解析：解析：全用金属制作，会很重，移动不方便，舒适性也没有用多种材料制作的好。 一一、判断、判断题题 椅子不简椅子不简单单 课堂练习课堂练习 2、我们在设计椅子的时候要注重椅子的美观度。 （ ） 解析：解析：美观、耐用、舒适等都是设计椅子时必须要注意的。 一一、判断、判断题题 椅子不简椅子不简单单 课堂练习课堂练习 3、椅子上最柔软的部位是坐垫。 （ ） 解析：解析：坐垫是承托身体的部分，也是椅子上最柔软、舒适的部位。 一一、判断、判断题题 椅子不简椅子不简单单 课堂练习课堂练习 1、椅子的支架和椅脚采用金属材料，主要是因为金属材料（ ） A、更便宜 B、更美观 C、更结实 解析：解析：支架和椅脚都是承重的部分，需要用结实的金属材料来制作。 二、选择二、选择题题 C C 椅子不简椅子不简单单 课堂练习课堂练习 二、选择二、选择题题 B B 椅子不简椅子不简单单 2、下列椅子中用多种材料制作的是（ ） 解析：解析：旋转椅是用金属支架、塑料扶手、海绵坐垫等多种材料制成的。 A、 B、 C、 课堂练习课堂练习 二、选择二、选择题题 C C 椅子不简椅子不简单单 3、用多种材料制作的椅子的好处不包括（ ） A、更美观、经济 B、更舒适、耐用 C、更重 解析：解析：用多种材料制作的椅子更美观、更舒适。轻便的椅子便于移动和携带，椅子重 并不是优点。 板书设计板书设计 椅子不简椅子不简单单 一种材料多种材料 特性功能 二年级上册科学二年级上册科学 2.52.5 椅子不简单椅子不简单 课题 椅子不简单单元材料学科小学科学年级二年级 学习 目标 知识目标：物品是由一种或多种材料制成的，不同的材料具有不同的特性，材料的特性决 定材料的用途。 能力目标：用观察、描述、比较等方法辨识材料的特性与功能。 情感、态度与价值观目标：认识到材料的不同可以使物品的性能发生改变，使我们的生活 更方便。 重点物品是由一种或多种材料制成的，不同的材料具有不同的特性，材料的特性决定材料的用 途。 难点用观察、描述、比较等方法辨识材料的特性与功能。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课猜谜语 背后还有一个背， 腿边还有四条腿， 走路睡觉用不着，看书写字它要陪。 谜底：椅子 自由回答激发学生的学习 兴趣。 研讨探究 辨认多种 材料 过渡：生活中许多物品都不是只用一种材料制成 的，你能辨别出图中的椅子由哪些材料组成的吗？ 根据已有经验 对教师所提出 的问题作出回 答。 辨别不同的材料、 分析材料的作用， 为后面课程的进 行打基础。 活动探究 观察一把 椅子。 过渡：好的椅子应美观、耐用，让人坐着舒 服、做事方便。 1、椅子由哪些主要部分组成？ 2、每一部分主要使用了什么材料？这些材料 观察椅子的组 成、辨别不同 的材料、分析 材料的作用。 通过对椅子进行 观察，发现不同 位置使用的材料 性能上的不同， 主要有什么特点？ 课件呈现材料特点。 靠背：纤维（尼龙布）：比较柔软、轻薄、 透气、吸水。 坐垫：海绵：柔软、透气、厚实、有弹性、 吸水。 扶手：塑料：坚硬、光滑、防水。 支架：金属：坚固、重、有光泽、光滑 椅脚：塑料：比较粗糙、有弹性、防水、 轻、耐磨 课堂点拨： 生活中的绝大多数物品都是由多种材料制成 的，单一的材料无法满足我们对物品功能上的要 求。同一种材料可以制成不同的物品，同一种物 品可以由不同的材料制成，许多物品都不是只用 一种材料制成的。 认识到材料的不 同可以使物品的 性能发生改变， 使我们的生活更 方便。 研究探究 用多种材 料做椅子 有什么好 处？ 提出问题：用多种材料做椅子有什么好处？ 小结：多种材料制作椅子可增加椅子的实用 性，满足不同的使用功能，提高椅子的舒适 度。 使椅子更具艺术性、它已经是现代人类生活 中调剂居室环境的艺术品、装饰品、是融艺 术与实用于一体的全新消费品。使椅子更经 学生根据已有 生活经验对教 师提出的问题 作出回答。 通过对比发现不 同位置使用的材 料性能上的不同， 认识到材料的不 同可以使物品的 性能发生改变， 使我们的生活更 济，同样也包括人造板材类型的选择与应用； 装饰材料的应用方法与成本节约问题。 方便。 研讨探究 只使用一 种和使用 多种材料 制作椅子 有什么不 同？ 提出问题：只使用一种和使用多种材料制作椅子 有什么不同？ 课堂小结：使用多种材料更易于将实用性、艺术 性、工艺性、经济性有机地结合与运用，更易于 不断推出好的产品，使我们的生活更美好。 学生根据已有 生活经验对教 师提出的问题 作出回答。 意识到多种材料 的组合更易于将 各种特性有机的 结合在一起。 研讨探究 为什么不 同的地方 会有不同 材料的椅 子？ 过渡：根据不同空间、不同场合、不同地域 对椅子的制作材料有着不同需要。 提出问题：你能说说这些场所为什么用这种 椅子吗？ 商场、银行、候车室等地方常用的椅子。 家庭、办公室、酒店等地方常用的种椅子。 快餐店常用的椅子。 学校常用的椅子。 学生根据已有 生活经验对教 师提出的问题 作出回答。 椅子的材质与其 用途是相对应的。 不同材质的椅子 可以满足不同的 需求。 研讨探究 认一认不 同的椅子 生活中根据椅子用途的不同，有各种各样的 椅子，认一认这些椅子，说一说它们的用途 及其特点。 学生根据已有 生活经验对教 师提出的问题 作出回答。 认识更多的椅子， 为学生设计椅子 提供一定的参考。 拓展延伸 设计椅子 对于椅子你有什么好的创意吗？说一说，画一 画 应用所学，提升 学生的创新能力。 课堂小结椅子不简单 椅子的设计涉及功能、造型、材料、结构、 技术、艺术等多方面的因素，根据实用性的不同， 椅子包括多种形态，而由于材料、结构等差别， 又可以形成许多不同的形式。 课程结束总结本 课所学 课堂练习课件呈现巩固本课所学 板书 椅子不简单 一种材料 多种材料 特性 功能 呈现本课知识重 点