外研版（一起）二年级下册Module 5-Unit 2 What are the kids playing -ppt课件-(含教案+素材)--(编号：b1f4f).zip

二年级英语下册二年级英语下册 M5U2What are the kids playing?教学教学 设计设计 【教学目标】 （1）知识目标：掌握单词：kids，catching； 功能句：What are . playing?及其回答。 （2）能力目标：能够听懂会说本单元句型，并运用现在进行时谈论 事件。 （3）情感目标：培养学生乐于运用英语开展捉迷藏等游戏，体验学 习的乐趣。 【教学内容】 1、What are the kids playing? 2、We are playing catch.The girls are running.The boy are catching them. 【教学重难点】 1、动词后加 ing 的读音和理解。 2、表达 自己或他人正在做的事情。 【教学过程】 Step 1 Warm up （1）Greeting （2）Sing a song: （3）Duty talk （设计意图：本环节通过唱歌，一方面为了活跃课堂气氛，另一方 面为了唤起学生注意力的集中。通过值日报告既复习前面所学内容， 又为本节课做好铺垫。 ） Step 2 Representation （1）Game1：Read and do. （2）T:“Do you like playing games?” “Whats your favourite game?”引导学生回答：“Hide-and-seek.” “Catch.” “Five-stone.” “Clapping game.”等。教师可以把游戏的名称写在黑板上，并带读 两遍。 （3）Find the rules. （设计意图：这一环节是自然导入，使学生在 不知不觉中去感悟、理解、体会新语言，为学习新语言以及新语言 的操练做好准备。) （4）Game:Lets guess. （5）随后教师告诉学生们，操场上有学生在做游戏，让我们来看看 他们究竟在做什么游戏。 Step3.Text learning. （1） T：“What are they playing?”Now,listen. （2） listen it again and underline the words with“ing ” ，教师把重点 单词板书出来，并通过做手势帮助学生理解，教师还可以让学生跟 读重点句型。 （3）Listen and repeat.教师放第三遍录音，在每句话后停顿，让学 生跟录音朗读，可采取多种方式进行操练。注意纠正学生的发音， 必要时可以用夸张的口型或放慢语速给学生做示范。请学生模仿跟 读，可以采取小火车、大组齐读等练习方式，注意纠正学生的语音、 语调。 个别抽读，了解学生掌握单词的情况，及时纠正学生的发音。 （设计意图：结合文本，帮助学生理解文义，并注重知识点的输入。 ） Step 4. Consolidation. Look at the picture and do the pairwork :What are they doing? They are . （设计意图：师生之间、生生之间通过小组合作进行互 动交流、 讨论、对话等方式强化对新知的练习。 ） Step 5、Extension Activity （1）Look at the pictures and tell others what they are doing. （2）To be a School TV Reporter. (设计意图：通过创设真实的语言情景，让学生在活动中通过积极思 维、交流和合作等方式，发挥他们的主动性和创造性，学以致用。) Step6. Homework 1、听读课本 29、30 页的单词和句子。 2、请学生准备家人活动的图画，用现在时向家人进行描述。 （设计意图： 作业是课内的延伸，通过练习，将所学的知识真正掌握起来。如此， 起到查漏补缺的作用。 ） 【板书设计】 Module 5 Unit2 What are the kids playing? We are playing catch. The girls are running. The boy s are catching them.