外研版（一起）二年级下册Module 5-Unit 1 Lingling is skipping.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：c00c4).doc

1、Module5 Unit1 教案 教学内容 小学新标准英语一年级起点二年级下册 Module 5 Unit 1 Lingling is skipping. 教学目标 1、知识目标： 1）学会单词： hurry uplatesadnoskipthose clap gamewell 2）学会并运用句型： Lingling is skipping. Daming and Sam are playing hide and seek. Daming is hiding and Sam is seeking. Those girls are playing clapping games. 2、技能目标：学

2、生能用 V+ing 描述正在发生的事情。 3、情感态度及价值观：通过学习现在进行时，学生能掌握大概的英 语语法知识，培养学生自己组织语言进行交流的能力。 教学重点 及难点 正在进行时的不同人称的用法。 教具准备 多媒体课件、单词卡片。 教学方法情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。 教学过程 一、热身复习 1、Greeting. T: Hello, how are you? Ss: I am fine. Thank you. And you? T: I am fine. And whats the weather like today? Ss: Its . 2、Song. Im listen

3、ing to music. 3、Lets chant.(活跃课堂气氛，复习前面的内容，为新课做好铺垫） 二、激趣导入 1、T: Do you like games?I do, you guess. 老师做动作，学生猜。(What am I doing?) 复习以前学过的短语或动词，可任意做和说， drawingwritingdrinkinglistening singingplayingfootballswimming 2、看图回答问题 (利用幻灯片出示，复习旧知识，可以 2 人，4 人 小组展示，老师奖励） T: OK! Are you happy? But Fangfang is not

4、happy. She is sad. Lets have a look, What happened?引出故事 三、呈现新知 1、出示课题。 2、出示学习目标。 3、 看自学提示 1，自己试着读课文，圈出不认识的单词。 4、看自学提示 2，听课文录音，特别要注意圈出的新单词的读音。 5、 教师出示图片， 教师检查学生掌握情况， 找同学读新单词， 纠错。 可以采用各种游戏方式读。 （本节课共十个单词，所以要想让学生掌握本节课的内容，单词 一定要熟练掌握，这样才能水到渠成，大部分的学生都能会读课 文，甚至会背）。 6、听音跟读课文，小组展示读文。 （各种方式读，齐读，分角色读， 领读等等） 7、完

5、成问答练习问题。（看幻灯片） 四、巩固拓展 1、ppt 出示图片，根据提示，复述课文。小组练习，展示，也可以 好学生先示范。 2、学以致用，根据所学的知识，描述图片。小组练习，合作。 3、游戏，猜一猜 ，遮住图片的一部分，学生猜猜看，调动学生的 学习积极性。 4、创编课文对话。 五、课堂小结 1、看板书，试着复述课文。 2、学生总结本课所学。（其他学生可补充） 达标反馈小卷的形式，根据本节课的内容，利用三五分钟进行检测，可以是 填空，选择，连线等多种形式。 理 解 运 用 （ 课 后 作 业） 1.熟读课文，或背诵课文。 2.在英文本上正确格式抄写本课的单词三遍。 板书设计 Module5Unit 1 Lingling is skipping .Lingling is skipping. Daming and Sam are playing hide and seek. Daming is hiding and Sam is seeking. Those girls are playing clapping games. 教学反思