外研版（一起）二年级下册Module 3-Unit 1 Sam isn't tidying his room.-教案、教学设计--(配套课件编号：809c2).docx

1、课题Modu3e1Unit1课时第3 单元第 1课时 教学内容 Module3 Unit1Sam isnt tidying his room. 教材分析 本模块的话题是家庭生活活动，谈论正在发生的事情和正在进行的动作，本 模块的学习重点是，Are you doing?Is he doing? 结构及其回答，同 时这一模块还要在第二模块 Shes listen to the radio.这一肯定句的基 础上学习它的否定句 Shes not listening to the radio.这一句型而且除 了之前所说的重点要学现在进行时的一般疑问句及回答， 还要学习现在进行 时的特殊疑问句，Whats

2、 sb doing? 因此，本模块的内量大，任务大，而 且单词，词组较多，老师要有耐心，学生可能学起来有些慢。 教学目标 知识目标： 一、 Sam isnt tidying his room. 二、全体学生会读， 会认， 会理解目标句型： Sam isnt tidying his room.Is Daming doing his homework.以及回答 能标目标： 能听懂 Ishedoinghishomework?Are you tidying your room now? Whatshedoing?What are you doing? 这类一般疑问句和特殊疑问 句；能用一般疑问句进行提

3、问，能用 YesNo 做出相应回答。 情感态度目标，： 激发学生学习英语的兴趣，采用任务型教学途径，在活动中循序渐进，培养 学生说完整的句型，激活学生的主体意识，在学习中活学活用知识，提高学 习的积极性和主动性；培养学生合作意识。 教学重点 新单词 tidy, room, do, home, work, sleep、secret, card.及目标句 Sam isnt tidying his room. 教学难点 让学生较自如的运用现在进行时的一般疑问句和否定句以及特殊疑问句进 行问答这是本课的难点所在。 教学准备 CD-ROM,课件，贴画， 教学过程 教学 环节 教师活动预设及 环节设计意图

4、 学生活动预设二次备课、随笔 先学 通过互联网教学 平台布置课前预 习课文， 以及布置 相应习题让学生 熟悉并学习新单 词， 其次让学生复 习一下上学期所 学的单词。 1. 在互联网教学平台布置预习听课文， 让学 生对所学内容有个初步感知。 2.在壹平台观看微课，让学生了解单词。 课前 常规 训练 复习现在分词的 用法， 老师提供几 个词语， 让学生选 择并说出句子。 更具提供的词说句子（选词说句子） He-playingShe-reading IdrawingHe- listening 交流 对动词短语的积 累也是很有帮助 的。 通过课文1的动画 学习， 让学生练习 hes . 和 he i

5、snt 的 句 型。 教会学生根据读 音记单词的方法， 反之， 根据字母来 发音， 让学生慢慢 掌握记忆单词的 能力。 Step 1: Warming up 1、Sing the song of Im listening to music. 边唱边做动作 2、复习动词短语的现在分词 Step 2: Lead-in 1 播放 M3U1 活动 1 动画，让学生 Listen point and say. 2练习 Hesdoing his homework . He isnt doing his homework. 3. 练习正在进行时的肯定和否定句型。 4.出示 tidy the room 的图片

6、，引出新词， 并进行肯定和否定句的练习。 两人练习，一个说肯定句一个说否定句。 Step 3: Presentation 1. 播放 M3U1 活动 2 动画，让学生带者问题 听第一遍课文。 2. 学生回答问题，出示新词，并学习。 tidy tidy整理 t t t t ;i i i i ; d d d d ; y y i i roomroom房间 r r r r , oo u u; m m m m secretsecret秘密 sikrt sikrt cardcard卡片 c c k k arar d d d d Step 4: Practice 1.播放 M3U1 活动 2 动画，让学生听

7、第二遍 课文，把 tidy, room, do, home, work 圈 出来. 2.Pairwork 同桌互读新单词 播放 M3U1 活动 2 动画，让学生听读课文。 提升 引导学生听录音 找答案， 听音找句 子， 自己总结培养 学生的听读习惯， 提高学生自主学 习能力。 Step 5:Prodeution 1 根据所学的单词拼读规则把所学的单 词大声正确读出来。 2 学会说 xxxisnttidying the room. Xxxisntdoingxxxs homework. 板书 设计 Module 3 Unit 1 Sam isnt tidying his room. Sam isnt tidying his room. Tidyroomworkcard.