外研版(一起)二年级下册Module 4-Unit 2 What's he doing -教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:809f4).docx
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1、一、教学目标:一、教学目标: 知识与技能:能理解与运用 behind,five-stones, hide-and-seek, 学会运用 Whats he/she doing?询问正在发生的事情。 过程与方法:通过熟知的游戏学习英语,注意观察生活中常见的简单 英语。 情感态度价值观:积极参与各种课堂学习活动,乐于在游戏中学习英 语,逐步把兴趣转化为稳定的学习动机。 二二、教学重难点:、教学重难点: 教学重点:1.运用白板拖动功能和实物“五个小石头”帮助学生理解 和运用 five-stones,运用做捉迷藏游戏帮助学生理解和运用 hide-and-seek; 2.运用白板纹理笔做“刮彩票”游戏,帮
2、助学生理解运用 “Whats he/she doing?” 教学难点:1.运用白板插入图片、放大镜、纹理笔、钢笔书写等功能 为学生创设情境,理解和运用 Whats he/she doing? 2.运用白板拖动和放大镜的功能帮助学生理解运用更多学生熟知的 游戏名字 三、教学过程: .Warmer. 1. Sing a song. What are you doing? 2. Revision. Hes/ Sheing. II. Presentation. 1. Watch the video and answer questions. What is the bear doing? 2. Sho
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