群文阅读教案：四年级《昆虫记》中的对比教学设计6页.pdf

1、昆虫记中的对比 广东省广州市华侨外国语学校 执教年级 四年级 阅读篇目 螳螂： 美丽的杀手 萤火虫： 打着灯笼的麻醉 师 菜青虫： 破坏之王 议题分析 小学语文人教版教材四年级上册第二单元蟋蟀 的住宅一文选自 昆虫记这本书。 本议题的主题是在 学习统编教材的基础上， 围绕昆虫记这本书中的三 篇文本展开， 关键词是 “对比” 。 通过阅读， 让学生发现 法布尔在描写这几种昆虫时， 将昆虫的外表和其捕食方 式进行了强烈的对比， 这让我们对昆虫了解得更全面， 印象更深刻； 激发学生阅读的兴趣， 了解 昆虫记是一 本兼具科学性和文学性的好作品； 让孩子们在阅读中成 为一名善于发现的学习者。 文本解读

2、螳螂： 美丽的杀手 中， 作者生动地描写了螳螂美 丽的外形， 介绍了它多种凶猛的 “武器” ， 强烈的对比突 出了它的杀伤力。 萤火虫： 打着灯笼的麻醉师 中， 作者通过实验， 观察萤火虫捕食蜗牛的过程， 展示了可爱外表下的萤火 虫凶猛无比的一面， 让萤火虫的形象更全面真实地展现 在读者面前。 菜青虫： 破坏之王中， 作者进行了持续性的观 察， 介绍了菜青虫从虫卵到毛毛虫， 再到蛹， 最后变成白 群文阅读教学设计 蝴蝶的生命周期， 把它们破坏卷心菜的过程写得格外生动形象。 教学目标 1. 以教材中单篇课文 蟋蟀的住宅的学习为基础， 通过阅读一组 昆虫记的选文， 了解 法布尔笔下几种昆虫的外形和

3、捕食特点。 2. 在阅读过程中， 发现昆虫外表的美和它捕食方式的反差， 探究作者使用对比描写手法的 妙处。 3. 培养学生阅读的兴趣， 懂得将所学到的观察和发现的方法， 运用到今后的实际生活中。 教学准备 PPT、 群文阅读 四年级上册读本、 词语卡、 表格。 教学课时 1课时。 教学过程 一、 谈话导入， 渗透议题 1. 师： 我们最近学习了哪篇与昆虫有关的课文？ （ 蟋蟀的住宅 ） 这篇课文中的蟋蟀给你留下了什么印象？ 这篇课文出自哪本书？ 它的作者是谁？ （ 昆虫记 ， 法布尔） 2. 师： 法国杰出的昆虫学家法布尔， 用了30年的时间观察、 积累， 并创作了 昆虫记 。 他耗 尽一生的

4、精力去研究这些小虫子。 在这本书中， 每一种昆虫身上都散发着独特的魅力， 让我们跟 随法布尔的目光， 去发现昆虫世界的神奇。 3. 揭示议题信息： 昆虫记 。 二、 引导阅读， 聚焦议题 师： 今天的群文阅读课， 我们来学习三篇文本： 螳螂： 美丽的杀手 萤火虫： 打着灯笼的 麻醉师 菜青虫： 破坏之王 。 1. 分析文本 螳螂： 美丽的杀手 。 （1）全班同学认真阅读文本 螳螂： 美丽的杀手 。 （2） 师： 文本中的螳螂给你留下了什么印象？ （可以是一个词语， 也可以是两个词语。 ） （3）将词语写在词语卡上 （师巡视） ， 然后选取部分词语贴在黑板上。 （4） 汇报： 你找出的这个词语源

5、自文本中的哪句话？ 它给你留下的印象是什么？ （品读句子。 ） （5）分类： 同学汇报后， 将描写昆虫外形的词语和描写昆虫捕食方法的词语贴入下面表格 中， 然后用表格下的固定句式说一说。 （对比） 群文阅读教学设计 文本外形捕食方法 螳螂： 美丽的杀手 人们看到的 是 ， 通过仔细观察发现 却是 。 （6）补充议题： 昆虫记 中的对比。 2. 自主阅读， 完成表格。 （1）师： 同学们都是爱阅读、 会阅读的孩子。 让我们继续阅读萤火虫： 打着灯笼的麻醉 师 菜青虫： 破坏之王这两篇文本。 （2） 出示阅读要求： 用横线标出描写萤火虫、 菜青虫外形的句子， 用波浪线标出描写昆虫捕食方法中让你印象

6、 深刻的一个句子， 并用一个词语概括。 （3）完成表格。 文本外形捕食方法 萤火虫： 打着灯笼的麻醉师 菜青虫： 破坏之王 （4）想一想， 回答问题。 文本中将昆虫的 和 进行了对比， 想一想： 可以调换顺序写吗？ 作者为什么要先写昆虫漂亮的外表， 再写它们凶残的本性， 这种对比的写法有什么好 处？ （5）强调： 对比的写法让我们 “了解更全面， 印象更深刻” 。 （板书） 3. 看图说一说。 （1） 出示蚂蚁图， 请同学们说说： 蚂蚁的外形给你留下了什么印象？ （2） 出示昆虫记 中描写蚂蚁捕食蟋蟀的句子， 加深学生对对比描写的印象。 （3） 小练笔： 用对比的方式来写一写蚂蚁。 三、 推荐

7、阅读昆虫记 1. 名人眼中的昆虫记 。 群文阅读教学设计 鲁迅先生曾把 昆虫记称为 “讲昆虫故事， 讲昆虫生活” 的楷模。 法国著名戏剧家罗丹说： “这个大科学家像哲学家一般地思， 像美术家一般地看， 像文学家 一般地写。 ” 2. 说一说你的下一步阅读计划。 师： 学习中， 我们往往被一篇文章吸引， 而后去看更多同类型的文章； 或是看完一篇文章， 意犹未尽， 想去阅读整本书。 课后可认真读一读蜘蛛的电报线 ， 再去细细品读法布尔的昆 虫记 中其他的作品。 四、 板书设计 昆虫记 中的对比 对比 了解更全面 印象更深刻 群文材料 / 文本1 / 螳螂： 美丽的杀手 法 J.H.法布尔 改写/张

8、力 螳螂天生就有一副苗条优雅的身材， 而淡绿的体色， 轻如薄纱的长翼， 使它看上去更加美丽。 很久以前， 农夫们看见螳螂总是直起半身， 立在被太阳灼烧的青草上， 透明的薄翼像长长的面纱拖 在地上， 前腿像手臂一样伸向半空， 好像是在祈祷一般， 因此都称呼它为祈祷的女神。 然而， 让人 意想不到的是， 这个看上去温柔美丽的女神， 实际上却是一个技艺高强、 心狠手辣的杀手。 作为专食活物的杀手， 软颈、 大刀和锯齿是螳螂的三大招牌武器。 在所有的昆虫之中 ， 只有螳 螂的颈部是柔软的， 头可以朝任何方向自由转动。 这能令它眼观六路， 不让任何一个猎物逃脱。 而 它常常高举着的手臂， 其实是最可怕的

9、利刃。 只要有猎物经过身边， 它就会立刻加以捕杀， 手起刀 落之间， 对方便已是遍体鳞伤， 无法还击了。 生长在螳螂前大腿上的两排刀口形锯齿则最有杀伤力 和进攻性， 猎物们往往是被重压在锯齿之间， 不能动弹， 最后不得不丧生在螳螂手里。 不仅如此， 螳螂还在身上藏着厉害的暗器。 它的小腿上生长着密密麻麻的锯齿， 每个锯齿的末 端都有尖而锐的小硬钩， 钩的下面有一道细槽， 细槽两端有双面刃的刀。 猎物们只要稍不留心， 就 会被这些锯齿和利刃划得血肉模糊， 削弱了战斗力。 群文阅读教学设计 平时， 在不活动的时候， 螳螂总喜欢将身体蜷缩在胸坎处， 看上去特别温和， 没有一点儿攻击 性。 但是， 只

10、要有其他昆虫从附近经过， 无论是什么样的昆虫， 也无论它们是无意路过， 还是有意 侵犯， 螳螂都会立刻收起那副祈祷和平的样子， 伸展开身体， 气势汹汹地迎上前去。 而那些可怜的 过路者， 还没有完全反应过来， 便已糊里糊涂地成了它利钩之下的俘虏了 。 （有删改） / 文本2 / 萤火虫： 打着灯笼的麻醉师 法 J.H.法布尔 改写/张力 萤火虫发出来的光是白色的， 而且十分平静， 对人的眼睛一点儿也不刺激。 一只只萤火虫就像 是从月亮上掉落下来的一朵朵可爱洁白的小花， 叫人心里充满诗情画意的温馨感觉。 但是， 这些小 昆虫事实上却是一群没有柔情、 凶猛无比的食肉动物， 俘虏对象主要是一些蜗牛。

11、 每当气候炎热的时候， 大群的蜗牛就会聚集在路边的枯草或是麦根上， 像集体纳凉一般。 它 们一动不动地群伏着， 生怕动一动， 就会觉得热气逼人似的。 因此， 在这些地方也常常可以看到萤 火虫在成群结队地溜达。 一旦物色好目标， 萤火虫便会飞上前去， 给蜗牛打入麻醉药， 使它们失去 防卫抵抗的能力， 之后才开始放开手脚大吃起来。 如果找到一个大玻璃瓶， 往里边放进一丛小草、 几只萤火虫以及一些蜗牛， 那么就可以完完 整整、 细细致致地观察萤火虫的捕食过程了 。 这位猎人首先做的事情， 就是把自己颚上藏着的兵器迅速亮出来。 萤火虫的身上长有两片颚， 如果把它们分别弯曲起来， 再合拢到一起， 就形成

12、了一把钩子， 一把像一根毛发一样细小的尖利的 钩子。 假使把钩子放到显微镜下观察， 就可以发现， 在它上边有一条沟槽。 萤火虫利用这把颚上的夺命宝钩， 在蜗牛露出的身子上反复地刺击。 只是它所表现出来的态 度很平和， 乍看之下 ， 倒像是在轻捏住对方的皮肤亲昵地揉搓。 萤火虫一点儿也不着急， 每扭动一 下蜗牛， 它就要停下一小会儿， 仿佛是要察看一 下这一次扭动 产生了什么效果。 萤火虫扭动得并不是很频繁， 顶多五六次， 就这么几下 ， 便能让蜗牛动弹不得、 不 省人事。 由于萤火虫的动作非常迅速敏捷， 如同闪电一般， 很快就能将毒汁从钩子的沟槽中传送到 蜗牛身上。 当猎物失去知觉之后， 其他

13、萤火虫也三三两两围过来， 和主人一块儿分享食物。 （有删改） 群文阅读教学设计 / 文本3 / 菜青虫： 破坏之王 法 J.H.法布尔 改写/张力 大家应该都见过白蝴蝶吧， 雪花一样的颜色， 精灵一样的体态， 在花丛中翩翩起舞， 轻盈飞 扬， 美丽的样子叫人欢喜。 但是你知道吗？ 有种白蝴蝶， 在它们还是个孩子的时候， 可是糟蹋菜园 的破坏之王呢！ 卷心菜几乎可以说是所有蔬菜中最为古老的一种， 大白蝴蝶的毛虫就是靠吃卷心菜生长的。 白蝴蝶的卵一般只产在这类植物上。 白蝴蝶每年要成熟两次： 一次在四五月； 一次在十月， 这正是卷心菜成熟的时候。 白蝴蝶的卵是淡橘黄色的， 聚成一片。 大约一星期后

14、， 卵就变成毛虫了 ， 毛虫出来后的第一件事 就是把这卵壳吃掉。 这大概是因为卷心菜的叶片上有蜡， 滑得很， 为了使自己走路的时候不至于滑 倒， 它们必须弄一些细丝来缠住自己的脚， 而要做出丝来， 需要一种特殊的食物。 卵壳是一种和丝 性质相似的物质， 在初生的毛虫的胃里， 它比较容易转化成它们所需要的丝。 不久， 毛虫就要尝尝绿色植物了 ， 卷心菜的灾难也就此开始。 毛虫的胃口非常好， 它们只需要两 个小时就可以把一大把菜叶吃得除了叶子中央粗大的叶脉之外， 什么都不剩。 贪食的小毛虫们除了 偶尔有一些伸胳膊挪腿的休息动作外， 什么都不做， 就知道吃。 吃了整整一个月之后， 毛虫终于吃够了 ， 开始往各个方向爬。 它们一面爬， 一面把前身仰起， 做 出在空中探索的样子， 似乎为了帮助消化和吸收， 做着伸展运动。 因为长得非常壮实健康， 小家伙们 并不十分怕冷， 如果气温有所下降， 它们会聪明地离开菜叶， 来到屋檐下、 角落里等避风的地方织起 茧子， 变成蛹。 到了来年春天， 就会有漂亮的白蝴蝶从这里飞出来了 。 （有删改）