（精）沪教版一年级上册数学2.4 减法ppt课件（含教案）.zip

减法（求剩余）减法（求剩余） 教案教案 教学目标： 1、结合“求剩余”的具体实例初步认识减法的含义。 2、理解和学会减法的计算方法。 3、能说出减法算式各部分的名称。 4、会根据实际情景，表达出结束状态、中间行为、初始状态的情节，并求出答案。 5、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感 受数学与生活的联系。 教学重点： 结合“求剩余”的具体实例初步认识减法的含义。 教学难点： 结合“求剩余”的具体实例初步认识减法的含义。 教学媒体：多媒体课件 教学过程： 一、复习引入。 1、之前我们学习了分与合，谁会说？ 二、探究新知 （一）出示图片：小胖下车 1、师：小朋友们前面的知识学得真好。今天小胖他们乘车去游乐园玩，看车上原来有几人? 生：原来有 4 人。 师：发生了什么？ 生：有 1 人下了车。 师：谁能把三幅图连起来编个数学小故事？ 生：原来有 4 人，有 1 人下了车，现在还剩下几人？（再说一遍） 师：说的真棒，谁能和她说的一样好？ 再请 2 人说，同桌互说。 师：谁再来讲一遍这个故事？ 生：原来有 4 人，有 1 人下了车，现在还剩下几人？ 边说边板书 师：求还剩下几人能用什么方法计算呢？ 生：用减法。 师：说得真好，今天我们就来学习减法。这个符号叫做减号。 师：4-1 等于几？你是怎么算出来的？ 生：4-1=3，想 4 可以分成 1 和 3。 师：我们也可以这样写减法算式，板书：4-1=3。中间这个符号就是减号（板书） 。谁会读 这个算式？ 生：4 减 1 等于 3。 师：真棒！一起读。 师：谁知道 4 表示什么？ 生：4 表示原来有 4 个人 师：1 表示什么？3 表示什么？ 生：1 表示下车 1 个人，3 表示现在还剩下 3 个人。 师：和你的伙伴说一说 4、1、3 各表示什么意思？ 师：我们已经知道加法算式各部分的名称，减法算式各部分也有名称。减号前面叫做被减 数（板书，一起读） ，减号后面叫做减数（板书，一起读） 。等号后面叫做差（板书，一起 读） 。 师：请你再轻轻地记一记它们的名称。 （二）气球图 师：现在小胖他们来到了游乐园，真热闹啊！看，小巧拿了一些气球。原来有几个气球？ 生：原来有 5 个气球。 师：仔细观察，和你的同桌编一个数学小故事。 师：谁来讲一遍这个故事？ 生：原来有 5 个气球，飞走了 3 个，还剩下几个气球？ 师：谁能列一道算式？ 生：5-2=3 师：5、2、3 各表示什么？复习各部分名称。 （媒体出示） （三）棒棒糖图 师：飞走了气球，小巧很不开心，小胖拿出他带来的棒棒糖给小巧吃，请你仔细观察，和 你的同桌一个人讲故事一个人列算式。 （同桌讨论） 生：原来有 3 根棒棒糖，吃掉了 1 根，现在还剩下几根棒棒糖？ 列式：3-1=2 （四）小鸟图 师：小朋友们说的真棒，我们继续跟着小胖他们去鸟园逛一逛。小鸟真可爱！和你的同桌 互换角色一人讲故事一人列算式。 生：原来有 6 只鸟，飞走了 1 只鸟，现在还剩下几只鸟？ 列式：6-1=5 （五）小结 师：小朋友真聪明，刚才我们根据小胖下车图，气球图，棒棒糖图，小鸟图讲了很多数学 小故事，也认识了减法，现在你知道在碰到什么情况下要用减法吗？ 同桌讨论。 师小结：像这样在原来的基础上，下去，飞走，吃掉一些，求还剩下多少？用减法计算。 三、练习巩固 （一）乘车游戏 1、出示图片 师：游乐园真好玩，小胖他们又去玩乘车游戏了，一起来看看吧。和你的小伙伴讨论一下 这个故事怎样讲？ 生：原来有 7 人，下车了 3 人，还剩下几人？ 师：老师看到座位上只有 4 个人，你怎么知道原来有 7 人？ 生：虽然下车，原来在车上。 师小结：这些人虽然现在下车了，但是原来也在车上，所以在数原来有几人时，要把下车 的人也数进去。我们一起来数一数吧！ 师：7、3、4 各表示什么？复习各部分名称。 2、师：谁知道原来有几人？ 生：原来有 9 人。 师：算式你会列吗？请你把课本 28 页上的第 2、3、4 幅图填完。先填原来有几人，再列算 式。 打开课本 28 页，找到这道题，完成。(部分做完的人自己讲故事) 3、反馈（原来是 9 人，9-3=6。原来是 10 人，10-5=5。原来是 5 人，5-5=0。 ） 4、出示图片 列式：5-5=0 师：这两个 5 表示的意思一样吗？ 生：不一样 师：第一个 5 表示什么？第二个 5 表示什么？ 师：这个 0 表示什么？ 师：所以在做减法的时候一定要看清楚原来物体的个数。 （二）看图列算式 1、师：那么这幅图你能找到原来有几个？找到的人向老师点点头。第二幅呢？ 师：下面请你动笔写一写，拿出你的练习纸，看图列算式。 生：独立完成。 生反馈。 师：找对的，再出示 4-2 生：错了。 师：错在哪？ 生：原来有几个找错了。 师：说的真棒！（把练习纸放回原处） 四、课堂总结： 师：今天我们学习了什么？ （今天我们学了减法。 ） （还学了减号前面是被减数，减号后面 是减数，等号后面是差。 ） （还学了什么情况下用减法。 ） 师：通过今天的学习，我们知道了，在原来的基础上， “飞走、下去、吃掉”一些，求还剩 下多少，可以用减法来计算。 一年级数学一年级数学 2 6 43 9 6 7 10 3 0 5 5 原来有原来有4人人现在还现在还剩下剩下几人？几人？下车了下车了1人人 5 3 = 2 被被减减数数 减减数数 差差 3-1=2 6-1=5 小胖小胖下车下车 气球气球飞走飞走 棒棒糖棒棒糖吃掉吃掉 小鸟小鸟飞走飞走 7-3=4 原来有原来有( )人。人。 7 原来有原来有7人，下车了人，下车了3人，现在人，现在 还剩下几人？还剩下几人？ 9-3=6 原来有原来有( )人。人。 9 10-5=5原来有原来有10人。人。 5-5=0原来有原来有5人。人。 514