（精）牛津深圳版一年级上册英语Unit 8 Apples please 第1课时ppt课件（含教案+习题）.zip
牛津深圳版英语一年级上牛津深圳版英语一年级上 Apples,Apples, pleaseplease 第一课时教学设计第一课时教学设计 课题 Apples, please (1)单元8学科英语年级一年级 上 学习 目标 1.能听懂、会说、会读 pear, apple, peach, orange, 发音准确。 2.能听懂、会说、会读句型和日常用语: An apple/ orange/please. How many apples? Four. Here you are. Thank you. 重点1.能听懂、会说、会读 pear, apple, peach, orange, 发音准确。 2.能听懂、会说、会读句型和日常用语: An apple/ orange/please. How many apples? Four. Here you are. Thank you. 难点1、句型: please 的用法和语调。 2、词汇: apple, pear, orange, peach 的读音。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课一. Look and say 通过展示图片让学生快速说出单词，以巩固所学 的单词。 二. Free talk T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss Li. T 出示图片问: How many pigs? Ss:Eight pigs. 三.Revision 1.T 出示图片问 How many pencils? 学生回答 A pencil./ One pencil. 2.T 出示图片问 How many books 学生回答 Six books. 3.T 出示图片问 How many rulers? 学生回答 Four rulers. 能够配合老师 学习日常交际 用语。 用学生喜欢的 照片复习所学 句型，提高了 学生的学习兴 趣。 在交流的过程 中老师将话题自 然引入本单元教 学内容。 对于低年级学生 来说，图像和动 画更能吸引他们 的注意力， 让 他们很快融入情 景之中。 讲授新课四、Lets learn 1.T 出示图片问 Do you like fruit? 学生回答 Yes. 2.T 出示图片，学习新单词 apple 学生跟读。然 后老师读 one apple./ an apple. 学生跟读。 T 解释：apple 中的第一个字母是元音音素，所以 前面要用 an. 3.T 出示图片，学习新单词 pear. 学生跟读。然 后老师读 one pear./ a pear, 学生跟读。 4.T 出示图片，学习新单词 peach. 学生跟读。然 后老师读 one peach./ a peach, 学生跟读。 5.T 出示图片，学习新单词 orange. 学生跟读。 然后老师读 one orange./ an orange. 学生跟读。 T 解释：orange 中的第一个字母是元音音素，所以 前面要用 an. 五.Missing game 学生快速说出图片的英语。 六、Lets talk 学生小组上台表演对话。 听录音，学生跟读。 根据图片内容两人一组进行对话表演。 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中 运用所学语言，每队上台表演。 五、Role play 同桌指着图片中的水果练习句型：Pears/ Oranges,./ Apples./ Peaches, please，另一学生问 How many pears/apples/peaches/oranges? 回答 Two pears. 能配合老师学 习新单词，能 够说出所学水 果的名称。 会读新单词。 能说出水果的 英语。 播放课文录音 时，模仿语音 语调； 分角色朗读课 文，并上台表 演对话。 会说新句型 配合老师玩游 引导学生用各种 形式，变化各种 声调朗读课文对 话，不断深入学 习，加深印象。 通过反复的听读 训练，掌握词汇； 通过图片方式， 巩固单词；针对 性的完成学习目 标；学习形式生 动多样化，使学 生集中注意力， 同时保持学习的 积极性。 能够达到复习新 句型，加深学生 记忆。 六、Play the game. 学生能够速读下列句子 七、Practice 八、Summary 1.单词：pear, apple, orange, peach. 2.句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you. 九、Homework 1.将下列单词抄写五遍：pear, apple, orange, peach. 2.两人一组练习句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you. 戏 积极配合老师 完成练习。 课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说， 图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后 的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入 情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的 生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过 程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有 在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书 Unit 8 Apples, please. 1.单词：pear, apple, orange, peach. 2.句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you. Unit 8 Apples, please.第一课时第一课时 习题习题 一、选出与所给图片同类的一项。一、选出与所给图片同类的一项。 1. A . pear B. nine 2. A. apple B. grandmother 3. A. seven B. father 4. A. peach B. ruler 二、选词填空。二、选词填空。 pear peach orange apple 1. 2. _ _ 3. 4. . _ _ 三、三、情景交际。情景交际。 ( ) 1. 当你想让对方给你一个苹果时，你应说：_ A. An apple, please. B. Here you are. ( ) 2. 当别人给你一个桃子时，你应说:_ A. OK. B. Thank you. ( ) 3.当你想告诉父母说“这是一个橙子”时，你应说:_ A. This is an orange. B. An orange, please. ( ) 4.当顾客买东西，你把东西给顾客时，你应说:_ A. Thank you. B. Here you are. Unit 8 Apples, please.第一课时第一课时 答案答案 一、【解析】该题考查词汇的识记 【答案】1A 2B 3A 4B 二、【解析】 1.根据图片可知是 pear 梨。 2. 根据图片可知是 peach 桃子。 3. 根据图片可知是 apple 苹果。 4. 根据图片可知是 orange 橙子。 【答案】1. pear 2. peach 3. apple 4. orange 【答案】1. A 2.B 3.A 4.B Unit 8 Apples, please(period 1) 牛津深圳版 一年级上 Look and say RevisionRevision How many pigs? Eight pigs. RevisionRevision How many pencils? A pencil/ one pencil. RevisionRevision How many books? Six books. RevisionRevision How many rulers? Four rulers. LetsLets learnlearn Yes. Do you like fruit? LetsLets learnlearn apple one apple/ an apple apple中的第一个字中的第一个字 母是元音音素，所以母是元音音素，所以 前面用前面用an. LetsLets learnlearn pear one pear/ a pear LetsLets learnlearn peach one peach/ a peach LetsLets learnlearn orange one orange/ an orange orange中的第一个字中的第一个字 母是元音音素，所以母是元音音素，所以 前面用前面用an. MissingMissing gamegame 快速说出图片的英语快速说出图片的英语 apple orange peach pear LetsLets talktalk How many apples? Apples, please. Four. LetsLets talktalk Here you are. Thank you.视频视频 ReadRead andand actact Tip: Choose one to read in two. 选择一种 两人练习。 1.Read it together. 2.Each student reads a sentence. 3. Read in roles. 自己分配角色。 RoleRole playplay 1. 两人一组进行故事表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。 RoleRole playplay a pear Pears, please. RoleRole playplay How many pears? Two pears. RoleRole playplay an apple Apples, please. RoleRole playplay How many apples? Three apples. RoleRole playplay an orange Oranges, please. RoleRole playplay How many oranges? Four oranges. RoleRole playplay a peach Peaches, please. RoleRole playplay How many peaches? Six peaches. PlayPlay thethe gamegame Pears, please. How many apples? 速读下列句子 。 Four apples. Here you are. PracticePractice 将英语与相应的图片连线 pear apple peach orange 按要求写单词或短语 1. 一个苹果(英语)_ 2. peach(复数) _ 3. 一个橙子(英语)_ 4. five pears(汉语)_ 5. 给你(英语)_ an apple peaches an orange 五个梨五个梨 Here you are. PracticePractice SummarySummary 1. 单词：pear, apple, orange, peach. 2. 句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you. HomeworkHomework 1. 将下列单词抄写五遍：pear, apple, orange, peach. 2. 两人一组练习句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you.
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牛津深圳版英语一年级上牛津深圳版英语一年级上 Apples,Apples, pleaseplease 第一课时教学设计第一课时教学设计 课题 Apples, please (1)单元8学科英语年级一年级 上 学习 目标 1.能听懂、会说、会读 pear, apple, peach, orange, 发音准确。 2.能听懂、会说、会读句型和日常用语: An apple/ orange/please. How many apples? Four. Here you are. Thank you. 重点1.能听懂、会说、会读 pear, apple, peach, orange, 发音准确。 2.能听懂、会说、会读句型和日常用语: An apple/ orange/please. How many apples? Four. Here you are. Thank you. 难点1、句型: please 的用法和语调。 2、词汇: apple, pear, orange, peach 的读音。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课一. Look and say 通过展示图片让学生快速说出单词，以巩固所学 的单词。 二. Free talk T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, Miss Li. T 出示图片问: How many pigs? Ss:Eight pigs. 三.Revision 1.T 出示图片问 How many pencils? 学生回答 A pencil./ One pencil. 2.T 出示图片问 How many books 学生回答 Six books. 3.T 出示图片问 How many rulers? 学生回答 Four rulers. 能够配合老师 学习日常交际 用语。 用学生喜欢的 照片复习所学 句型，提高了 学生的学习兴 趣。 在交流的过程 中老师将话题自 然引入本单元教 学内容。 对于低年级学生 来说，图像和动 画更能吸引他们 的注意力， 让 他们很快融入情 景之中。 讲授新课四、Lets learn 1.T 出示图片问 Do you like fruit? 学生回答 Yes. 2.T 出示图片，学习新单词 apple 学生跟读。然 后老师读 one apple./ an apple. 学生跟读。 T 解释：apple 中的第一个字母是元音音素，所以 前面要用 an. 3.T 出示图片，学习新单词 pear. 学生跟读。然 后老师读 one pear./ a pear, 学生跟读。 4.T 出示图片，学习新单词 peach. 学生跟读。然 后老师读 one peach./ a peach, 学生跟读。 5.T 出示图片，学习新单词 orange. 学生跟读。 然后老师读 one orange./ an orange. 学生跟读。 T 解释：orange 中的第一个字母是元音音素，所以 前面要用 an. 五.Missing game 学生快速说出图片的英语。 六、Lets talk 学生小组上台表演对话。 听录音，学生跟读。 根据图片内容两人一组进行对话表演。 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中 运用所学语言，每队上台表演。 五、Role play 同桌指着图片中的水果练习句型：Pears/ Oranges,./ Apples./ Peaches, please，另一学生问 How many pears/apples/peaches/oranges? 回答 Two pears. 能配合老师学 习新单词，能 够说出所学水 果的名称。 会读新单词。 能说出水果的 英语。 播放课文录音 时，模仿语音 语调； 分角色朗读课 文，并上台表 演对话。 会说新句型 配合老师玩游 引导学生用各种 形式，变化各种 声调朗读课文对 话，不断深入学 习，加深印象。 通过反复的听读 训练，掌握词汇； 通过图片方式， 巩固单词；针对 性的完成学习目 标；学习形式生 动多样化，使学 生集中注意力， 同时保持学习的 积极性。 能够达到复习新 句型，加深学生 记忆。 六、Play the game. 学生能够速读下列句子 七、Practice 八、Summary 1.单词：pear, apple, orange, peach. 2.句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you. 九、Homework 1.将下列单词抄写五遍：pear, apple, orange, peach. 2.两人一组练习句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you. 戏 积极配合老师 完成练习。 课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说， 图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后 的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入 情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的 生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过 程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有 在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书 Unit 8 Apples, please. 1.单词：pear, apple, orange, peach. 2.句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you. Unit 8 Apples, please.第一课时第一课时 习题习题 一、选出与所给图片同类的一项。一、选出与所给图片同类的一项。 1. A . pear B. nine 2. A. apple B. grandmother 3. A. seven B. father 4. A. peach B. ruler 二、选词填空。二、选词填空。 pear peach orange apple 1. 2. _ _ 3. 4. . _ _ 三、三、情景交际。情景交际。 ( ) 1. 当你想让对方给你一个苹果时，你应说：_ A. An apple, please. B. Here you are. ( ) 2. 当别人给你一个桃子时，你应说:_ A. OK. B. Thank you. ( ) 3.当你想告诉父母说“这是一个橙子”时，你应说:_ A. This is an orange. B. An orange, please. ( ) 4.当顾客买东西，你把东西给顾客时，你应说:_ A. Thank you. B. Here you are. Unit 8 Apples, please.第一课时第一课时 答案答案 一、【解析】该题考查词汇的识记 【答案】1A 2B 3A 4B 二、【解析】 1.根据图片可知是 pear 梨。 2. 根据图片可知是 peach 桃子。 3. 根据图片可知是 apple 苹果。 4. 根据图片可知是 orange 橙子。 【答案】1. pear 2. peach 3. apple 4. orange 【答案】1. A 2.B 3.A 4.B Unit 8 Apples, please(period 1) 牛津深圳版 一年级上 Look and say RevisionRevision How many pigs? Eight pigs. RevisionRevision How many pencils? A pencil/ one pencil. RevisionRevision How many books? Six books. RevisionRevision How many rulers? Four rulers. LetsLets learnlearn Yes. Do you like fruit? LetsLets learnlearn apple one apple/ an apple apple中的第一个字中的第一个字 母是元音音素，所以母是元音音素，所以 前面用前面用an. LetsLets learnlearn pear one pear/ a pear LetsLets learnlearn peach one peach/ a peach LetsLets learnlearn orange one orange/ an orange orange中的第一个字中的第一个字 母是元音音素，所以母是元音音素，所以 前面用前面用an. MissingMissing gamegame 快速说出图片的英语快速说出图片的英语 apple orange peach pear LetsLets talktalk How many apples? Apples, please. Four. LetsLets talktalk Here you are. Thank you.视频视频 ReadRead andand actact Tip: Choose one to read in two. 选择一种 两人练习。 1.Read it together. 2.Each student reads a sentence. 3. Read in roles. 自己分配角色。 RoleRole playplay 1. 两人一组进行故事表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。 RoleRole playplay a pear Pears, please. RoleRole playplay How many pears? Two pears. RoleRole playplay an apple Apples, please. RoleRole playplay How many apples? Three apples. RoleRole playplay an orange Oranges, please. RoleRole playplay How many oranges? Four oranges. RoleRole playplay a peach Peaches, please. RoleRole playplay How many peaches? Six peaches. PlayPlay thethe gamegame Pears, please. How many apples? 速读下列句子 。 Four apples. Here you are. PracticePractice 将英语与相应的图片连线 pear apple peach orange 按要求写单词或短语 1. 一个苹果(英语)_ 2. peach(复数) _ 3. 一个橙子(英语)_ 4. five pears(汉语)_ 5. 给你(英语)_ an apple peaches an orange 五个梨五个梨 Here you are. PracticePractice SummarySummary 1. 单词：pear, apple, orange, peach. 2. 句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you. HomeworkHomework 1. 将下列单词抄写五遍：pear, apple, orange, peach. 2. 两人一组练习句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you.
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