（精）牛津深圳版一年级上册英语Unit 8 Apples please 第二课时 ppt课件（含教案+习题）.zip

牛津深圳版英语一年级上第二课时教学设计牛津深圳版英语一年级上第二课时教学设计 课题 Apples, please (2)单元8学科英语年级一年级 上 学习 目标 1.能听懂、会说、会读 pear, apple, peach, orange, 发音准确。 2.能听懂、会说、会读句型和日常用语: Apples/ Oranges/please. How many apples? Four. Here you are. Thank you. 重点1.能听懂、会说、会读 pear, apple, peach, orange, 发音准确。 2.能听懂、会说、会读句型和日常用语: Apples/ Oranges/please. How many apples? Four. Here you are. Thank you. 难点1、句型: please 的用法和语调。 2、词汇: apple, pear, orange, peach 的读音。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课一. Missing game 通过展示图片让学生快速说出单词，以巩固所学 的单词。 二. Lets sing. 教师播放音乐，学生跟唱。 三.Revision 1.学生两人一组练习句型 S1 出示图片说 Apples, please. S2: How many apples? S1: Three. S2: Here you are. S1: Thank you. 四. Missing game 快速说出图片的英语。 能够配合老师 说出水果的名 称。 能够跟唱歌曲 用学生喜欢的 水果复习所学 句型，提高了 学生的学习兴 趣。 在交流的过程 中老师将话题自 然引入本单元教 学内容。 对于低年级学生 来说，图像和动 画更能吸引他们 的注意力， 让 他们很快融入情 景之中。 讲授新课五、Lets play 1.T 出示课文图片问 How many pears? 学生猜：Six pears. 2.T 又问: How many pears? 学生回答 Five pears. 六. Lets act. 1.T 出示课文图片，领读课文对话: A: Pears, please. B: How many pears? A: Three pears. 2.T 要求学生掌握句型： A: ., please. B: How many .? 教师领读课文对话，学生跟读，提醒学生注意模 仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！ 学生分小组分角色朗读。 学生小组上台表演对话。 五、Role play 同桌指着图片中的水果练习句型：Pears/ Oranges,./ Apples./ Peaches, please，另一学生问 How many pears/apples/peaches/oranges? 回答 Two pears. 六、Play the game. 教师出示水果图片，学生能够快速说出水果的名 称 七、Practice .按要求写单词或短语。 能够配合老师 复习句型。 认真跟读老师， 并能模仿语音 语调； 分角色朗读课 文，并上台表 演对话。 配合老师练习 句型。 能够说出水果 的名称。 积极配合老师 完成练习。 引导学生用各种 形式，变化各种 声调朗读课文对 话，不断深入学 习，加深印象。 通过反复的听读 训练，掌握词汇； 通过图片方式， 巩固单词；针对 性的完成学习目 标；学习形式生 动多样化，使学 生集中注意力， 同时保持学习的 积极性。 能够达到复习新 句型，加深学生 记忆。 八、Summary 1.单词：pear, apple, orange, peach. 2.句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you. 九、Homework 1.将下列单词抄写五遍：pear, apple, orange, peach. 2.两人一组练习句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you. 课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说， 图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后 的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入 情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的 生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过 程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有 在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书 Unit 8 Apples, please. 1.单词：pear, apple, orange, peach. 2.句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you. Unit 8 Apples, please.第二课时第二课时 习题习题 一、说出正确的汉语意思。一、说出正确的汉语意思。 1. A . 苹果 B. 桃子 2. A. 梨 B. 橙子 3. A. 跳舞 B. 唱歌 4. A. 爷爷 B. 奶奶 二、二、按要求写一写。按要求写一写。 1.一个苹果(汉译英) _ 2. tall(反义词)_ 3. 一个橙子(汉译英) _ 4. big(反义词) _ 5.Here you are. (英译汉). _ 6. thin(反义词)_ 7. peach(复数)_ 8.多少个梨？(汉译英)_ 三、三、根据句意及图片完成句子。根据句意及图片完成句子。 ( ) 1. How many _? ( ) 2. _, please. ( ) 3.How many books? _ ( ) 4.Who is she? She is my _ 四、 看图，选出正确的答语。 1. Whats this? A. Its an apple. B. Its a peach. 2. Is this an orange? A. Yes, it is. B. No, it isnt. 3. How many oranges? A. Four oranges. B. Three oranges. Unit 8 Apples, please.第二课时第二课时 答案答案 一、【解析】该题考查词汇的识记 【答案】1B 2A 3B 4B 二、【解析】 8. How many pears?多少个梨？ 【答案】1. an apple 2. short 3. an orange 4. Small. 5.给你 6.fat 7. Peaches 8.How many pears? 三、【解析】 1. 根据句意及图片可知此句为 How many apples?多少个苹果？How many 后跟名词复 数，故填 apples. 2. 根据图片及句意可知此句为 Pears, please. 请给我一些梨，故填 Pears. 3. How many books? 多少本书？根据图片可知有三本书,three 三，三个，故填 Three. 4. Who is she? 她是谁？根据图片可知是奶奶，grandmother 奶奶，故填 grandmother. 【答案】 1. apples 2.Pears 3.Three 4.grandmother 四、【解析】 1. Whats this?这是什么？根据图片可知是 peach 桃子，故答案为 B. 2. Is this an orange? 这是一个橙子吗？根据图片可知是苹果，故回答应为否定，故答案为 B. 3. How many oranges?多少个橙子？根据图片可知有三个，Three oranges,三个橙子，故答案为 B 【答案】 1. B 2.B 3.B Unit 8 Apples, please(2) 牛津深圳版 一年级上 MissingMissing gamegame 火眼金睛：火眼金睛：Read quickly apple Lets sing How many apples? Three. Apples, please. RevisionRevision Here you are. Thank you. How many oranges? Two. Oranges, please. RevisionRevision Here you are. Thank you. How many pears? Five. Pears, please. RevisionRevision Here you are. Thank you. How many peaches? Six. Peaches, please. RevisionRevision Here you are. Thank you. Lets playplay How many pears? Six pears. Lets play How many pears? Five pears. A： How many _? B：_. B：How many _? C:_. C ：How many _? Lets play 4 2 6 8 5 Lets act Pears, please. Three pears. How many pears? 视频视频 Lets act ., please. How many .? ReadRead andand actact Tip: Choose one to read in two. 选择一种 两人练习。 1.Read it together. 2.Each student reads a sentence. 3. Read in roles. 自己分配角色。 RoleRole playplay 1. 两人一组进行故事表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 朗读基本流利，表情动作基本到位。 朗读较为流利，表情动作比较到位。 基本能够脱稿，表情动作十分到位。 RoleRole playplay How many oranges? Oranges, please. Four oranges. RoleRole playplay How many peaches? Peaches, please. Two peaches. RoleRole playplay How many apples? Apples, please. Three apples. PlayPlay thethe gamegame apple peach orange pear 将单词与相应的图片连线 apple orange pear peach PracticePractice 按要求写单词或短语 1. 多少苹果？(英语)_ 2. orange(复数) _ 3. 三个梨(英语)_ 4. 一个苹果(英语)_ 5. 谢谢你(英语)_ How many apples? oranges three pears an apple Thank you. SummarySummary 1. 单词：pear, apple, orange, peach. 2. 句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you. HomeworkHomework 1. 将下列单词抄写五遍：pear, apple, orange, peach. 2. 两人一组练习句型： Apples, please. How many apples? Two apples. Here you are. Thank you.