（精）牛津深圳版一年级上册英语Unit 2 My classmates Let’s talk ppt课件（含教案+习题+素材）.zip

班级班级 _ 姓名姓名 _ 座号座号 _ 牛津深圳版小学英语一年级上册牛津深圳版小学英语一年级上册 Module 1 Getting to know you Unit 2 My classmates Lets talk 习题习题 一、看图，判断对错，用一、看图，判断对错，用“”“”或或“”“”表示。表示。 Give me a rubber, please.Give me a ruler, please. （ ）（ ） Give me a book, please.Give me a pencil, please. （ ）（ ） 二、读句子，选中文，填字母编号。二、读句子，选中文，填字母编号。 （ ）1Give me a book, please.A请给我一把尺子。请给我一把尺子。 （ ）2Give me a pencil, please.B请给我一块橡皮。请给我一块橡皮。 （ ）3Give me a rubber, please.C给你。给你。 （ ）4Give me a ruler, please.D请给我一支铅笔。请给我一支铅笔。 （ ）5Here you are.E谢谢。谢谢。 （ ）6Thank you.F请给我一本书。请给我一本书。 三、读句子，选答语，填字母编号。三、读句子，选答语，填字母编号。 （ ）1Give me a book, please.AThank you. （ ）2Here you are.BHere you are. Module 1 Getting to know you Unit 2 My classmates Lets talk 习题答案习题答案 一、看图，判断对错，用一、看图，判断对错，用“”“”或或“”“”表示。表示。 二、读句子，选中文，填字母编号。二、读句子，选中文，填字母编号。 1-6F D B A C E 三、读句子，选答语，填字母编号。三、读句子，选答语，填字母编号。 1-2B A 牛津深圳版小学英语一年级上册牛津深圳版小学英语一年级上册 Module 1 Getting to know you Unit 2 My classmates Lets talk 教学设计（教学设计（P6） 课题Unit 2 My classmates Lets talk 单元Module 1学科英语年级一年级 学习 目标 一、语言技能一、语言技能 1、能够在视频和老师的帮助下，了解课本 P6 的对话内容。 2、能够使用句型进行交流：Give me a , please. Here you are. Thank you. 二、语言知识二、语言知识 1、能够了解有关请求的英语语言表达形式。 三、情感态度三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点1、能够在视频和老师的帮助下，了解课本 P6 的对话内容。 2、能够使用句型进行交流：Give me a , please. Here you are. Thank you. 难点1、能够使用句型进行交流：Give me a , please. Here you are. Thank you. 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 Lets chant教师播放课件，呈现 任务要求和课本 P9 的歌 谣视频，点击播放视频， 要求学生看视频，唱歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 （1）复习上一节课的核心词汇； （2）在动感的歌谣中，愉快 地开始本节课。 Look and say 教师播放课件，呈现 任务要求和图片，要求学 生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。复习单词：book, pencil, ruler, rubber。 Quick response 教师播放课件，呈现 任务要求和单词，要求学 生看课件，哪个单词闪动 了，就大声地说出哪个单 词。 学生看课件，哪个单词 闪动了，就大声地说出 哪个单词。 进一步巩固单词，锻炼反应能 力。 Lets bomb教师播放课件，呈现 任务要求和图片，要求学 生看课件，看到图片，就 说单词，看到炸弹，就说 bomb。 学生看课件，看到图片， 就说单词，看到炸弹， 就说 bomb。 进一步巩固单词，在图片与单 词之间建立连接，锻炼反应能 力。 Learn, say and do 教师播放课件，呈现 任务要求、句型、图片和 单词，要求学生看课件， 在教师的引导下，学习句 型，看图片，补充句子， 做动作。 学生看课件，在教师的 引导下，学习句型，看 图片，补充句子，做动 作。 学习句型：- Give me a , please. - Here you are. Watch and learn 教师播放课件，呈现 任务要求和课本 P6 的视 频，点击播放视频，要求 学生看视频，初步学习 课文内容。 能够在视频和老师的帮助下， 了解课本 P6 的对话内容。 学生看视频，初步学习课 文内容。 Watch and repeat 教师播放课件，呈现 任务要求和课本 P6 的视 频，点击播放视频，要求 学生看视频，跟读句子。 学生看视频，跟读句子。 跟读句子，锻炼听与说的能力。 Lets read教师播放课件，呈现 任务要求、图片和课本 P6 的句子，要求学生打开课 本 P6，全班同学共同朗读 句子。 学生打开课本 P6，全班 同学共同朗读句子。 认读句子，锻炼认读能力。 Lets act教师播放课件，呈现 任务要求、图片和课本 P6 的句子，要求学生看课件， 两人一组，互换角色，尝 试表演课文内容。 学生看课件，两人一组， 互换角色，尝试表演课 文内容。 在表演中巩固课文内容。 Choose and talk 教师播放课件，呈现 任务要求、图片和句型提 示，要求学生看课件，两 人一组，选择文具，进行 交流。 学生看课件，两人一组， 选择文具，进行交流。 能够使用句型进行交流：Give me a , please. Here you are. Thank you. Time for exercise 教师播放课件，呈现 任务要求和三道情境选择 题，要求学生看课件，全 班同学共同朗读题目，然 后尝试选择正确答案，师 生共同核对答案，巩固本 节课的核心句型。 学生看课件，全班同学 共同朗读题目，然后尝 试选择正确答案，师生 共同核对答案，巩固本 节课的核心句型。 在练习题中巩固本节课的核心 句型。 Make a summary 教师播放课件，提出 问题“What have we learned today?”，要求学 生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心 内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统 巩固本节课的核心知识。 Homework教师播放课件，呈现 任务。 学生登记任务，按时完 成作业。 作业用于辅助学习。 板书板书Unit 2 My classmates Lets talk P6 - Give me a _, please. ruler / rubber / book / pencil - Here you are. - Thank you. 牛津深圳版 一年级上 Unit 2 My classmates Lets chant看视频，唱歌谣。 Look and say 看图片，说单词。 bookpencilrulerrubber Quick response 哪个单词闪动了，就大声说出哪个单词。 bookpencilrulerrubber bookpencilrulerrubber bookpencilrulerrubber bookpencilrulerrubber Lets bomb看到图片，说单词，看到炸弹，就说bomb。 Learn, say and do 学句型，看图片，补充句子，做动作。 - Give me a _, please. - Here you are. bookpencilrulerrubber Watch and learn 看视频，初步学习课文内容。 Watch and learn看视频，初步学习课文内容。 Give me a ruler, please. Here you are. Thank you. Watch and learn看视频，初步学习课文内容。 Give me a rubber, please. Here you are. Thank you. Watch and repeat看视频，跟读句子。 Lets read打开课本P6，全班同学共同朗读句子。 - Give me a ruler, please. - Here you are. - Thank you. - Give me a rubber, please. - Here you are. - Thank you. Lets act 两人一组，互换角色，尝试表演课文内容。 - Give me a ruler, please. - Here you are. - Thank you. - Give me a rubber, please. - Here you are. - Thank you. Choose and talk 两人一组，选择文具，进行交流。 - Give me a _, please. - Here you are. - Thank you. Time for exercise 情景选择。 1. 你想让对方把铅笔给你，你应该说： _ A. Give me a book, please. B. Give me a pencil, please. 2. 你要把东西给对方，你应该说： _ A. Here you are. B. Thank you. 3. 别人拿东西给你，你应该说： _ A. Here you are. B. Thank you. B A B What have we learned today? 1、学习了课本P6的内容： Give me a ruler, please. 请给我一把尺子。 Give me a ruler, please. 请给我一块橡皮。 Here you are. 给你。 Thank you. 谢谢。 Make a summary 1、背诵P6的内容给组长听； 2、两个同学为一组，模仿P6的内容，进行交流； 3、预习P8，根据图片，猜测句子的意思； 4、完成本课相对应的练习题。 Homework 上21世纪教育网 下精品教学资源 Thank you!Thank you! Goodbye!Goodbye!