人教部编版四年级上语文5《一个豆荚里的五粒豆》优秀课堂PPT教学课件.pptx

1、 阅读时，从不同的角度去提问，能阅读时，从不同的角度去提问，能 激发思考，带来更多的阅读收获。本单激发思考，带来更多的阅读收获。本单 元，我们要用提问的方法来学习课文。元，我们要用提问的方法来学习课文。 现在从学习第一篇课文开始。现在从学习第一篇课文开始。 第一课时第一课时 语文语文 四年级四年级 上册上册 5 5 第一课时第一课时 第第二二课时课时 安徒生安徒生： 19 19世纪世纪丹麦丹麦著名童话作家，著名童话作家， 被尊称为被尊称为“现代童话之父现代童话之父”。 他著名的童话故事有他著名的童话故事有小锡兵小锡兵 冰雪女王冰雪女王拇指姑娘拇指姑娘 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩丑小鸭丑小鸭

2、等。等。一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆 是他创作于是他创作于18531853年的一篇童话。年的一篇童话。 第一课时第一课时 有感情地有感情地 朗读课文，读朗读课文，读 准字音，读通准字音，读通 句子。句子。 初读课文初读课文 按按照照豌豌豆豆僵僵硬硬 囚囚犯犯 青青苔苔 wwn nnnji jingng titiqi qi 窗窗框框 kungkung 洋洋溢溢 y y 预预感感 y y 揭揭晓晓 ji ji 学认字学认字 揭晓揭晓 豌豆豌豆 按照按照 僵硬僵硬青苔青苔 囚犯囚犯 窗窗框框 洋溢洋溢 预感预感 识字游戏识字游戏 僵僵恐恐适适舒舒按按豌豌 nnwwn nk kn n g g

3、shshshshji jingng 硬硬 枪枪 耐耐 探探 愉愉 曾曾 qi qingngy yngngy ytntnninicngcng 拼音开关 学写字学写字 wn 左窄右宽左窄右宽 重难点字书写指导重难点字书写指导 左边左边“豆豆”的的最后最后一一 笔提和笔提和右边右边“宛宛”的的第五第五 笔横撇笔横撇相互相互避让避让。 kng 上部左边最后一笔是上部左边最后一笔是 提。下部心字底写扁平提。下部心字底写扁平， 卧钩起笔与左边的竖点起卧钩起笔与左边的竖点起 笔齐平，另外两点同向笔齐平，另外两点同向排排 列。列。 jing 左松右紧左松右紧 右边俩右边俩“田田”写扁，写扁， 中间横长，横向笔

4、画均匀。中间横长，横向笔画均匀。 1.1.思考：课文围绕思考：课文围绕“一一个豆荚里的五粒豆个豆荚里的五粒豆”讲讲 了些什么？了些什么？ 2. 2.读完课文后，你提出了哪些问题？小组交流读完课文后，你提出了哪些问题？小组交流 提出的问题，形成小组问题清单。提出的问题，形成小组问题清单。 3. 3.思考：这些问题的提问角度有何不同？思考：这些问题的提问角度有何不同？ 再读课文再读课文 本本文讲述了豆文讲述了豆荚里的五粒豆，在成荚里的五粒豆，在成 熟裂开后熟裂开后，分别飞，分别飞到广阔世界中所经历到广阔世界中所经历 的不同生活。的不同生活。 课文围绕课文围绕“一一个豆荚里的五粒豆个豆荚里的五粒豆”

5、讲了些什么？讲了些什么？ 读读完课文后，你提出了哪些问题完课文后，你提出了哪些问题？按照下面的？按照下面的 流程形成流程形成小组问题清单。小组问题清单。 交流各自问题交流各自问题 划去与他人相同划去与他人相同 或相似的问题或相似的问题 组内组内讨论讨论解决解决 将无法解决或新将无法解决或新 发现的问题记录发现的问题记录 在清单上在清单上 （课后课后第第1 1、2 2题）题） 小组问题清单示例小组问题清单示例 小组问题清单小组问题清单 1. 1.同样是一个豆荚里的五粒豆，为什么各自的想法不同？同样是一个豆荚里的五粒豆，为什么各自的想法不同？ 2. 2.第二粒豆原本想直接飞到太阳里去，最后却却躺在

6、脏第二粒豆原本想直接飞到太阳里去，最后却却躺在脏 水沟里，为什么它仍然觉得自己最了不起？水沟里，为什么它仍然觉得自己最了不起？ 3. 3.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？ 4. 4.身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长 之间有什么关系？之间有什么关系？ 小组问题清单整理完毕了，那么如何整理出小组问题清单整理完毕了，那么如何整理出 全班共同的问题清单呢？全班共同的问题清单呢？ 归并相似问题归并相似问题 舍去相同的问题舍去相同的问题 补充新的问题补充新的问题 第一小组问题清单第一小组问题

7、清单第二小组问题清单第二小组问题清单 1.1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里为什么第二粒豆想直接飞进太阳里 去？去？ 1.1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才第二粒豆为什么认为飞进太阳里才 和自己的身份相称？和自己的身份相称？ 2.2.第二粒豆躺在脏水沟里，为什么会第二粒豆躺在脏水沟里，为什么会 觉得自己了不起？觉得自己了不起？ 2.2.第二粒豆最后落进脏水沟里，为什第二粒豆最后落进脏水沟里，为什 么还觉得自己最了不起？么还觉得自己最了不起？ 3.3.身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康， 这和豌豆苗的生长之间有什么关系？这和豌豆苗的生长之间有什么关系？ 3.3.为什么小女

8、孩吻豌豆叶的那一天简为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简 直像一个节日？直像一个节日？ 4.4.题目是题目是一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆， 为什么作家要重点写小姑娘？为什么作家要重点写小姑娘？ 4.4.为什么作者说曾经想飞到广阔世界为什么作者说曾经想飞到广阔世界 里去的那一粒，和在地上打滚的两粒里去的那一粒，和在地上打滚的两粒 豆子，还算有些实际的用途？豆子，还算有些实际的用途？ 请你依据刚学的方法，把下面两个小组的问请你依据刚学的方法，把下面两个小组的问 题清单，整理成一个问题清单。题清单，整理成一个问题清单。 可归并为： 为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这

9、样才和自己的身份相称？样才和自己的身份相称？ 归并相似问题归并相似问题 第一小组问题清单第一小组问题清单第二小组问题清单第二小组问题清单 1.1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里为什么第二粒豆想直接飞进太阳里 去？去？ 1.1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才第二粒豆为什么认为飞进太阳里才 和自己的身份相称？和自己的身份相称？ 整理过程整理过程 两个小组的第2个问题表述不同但 内容相同，只需保留一个。 舍去相同的问题舍去相同的问题 第一小组问题清单第一小组问题清单第二小组问题清单第二小组问题清单 1.1.为什么第二粒豆想直接飞进太阳里为什么第二粒豆想直接飞进太阳里 去？去？ 1.1.第二粒豆为什么

10、认为飞进太阳里才第二粒豆为什么认为飞进太阳里才 和自己的身份相称？和自己的身份相称？ 2.2.第二粒豆躺在脏水沟里，为什么会第二粒豆躺在脏水沟里，为什么会 觉得自己了不起？觉得自己了不起？ 2.2.第二粒豆最后落进脏水沟里，为什第二粒豆最后落进脏水沟里，为什 么还觉得自己最了不起？么还觉得自己最了不起？ 衍生出新问题： 一一个豆荚里的五粒豆，个豆荚里的五粒豆， 谁才是最了不起的一粒？谁才是最了不起的一粒？ 第二小组问题清单第二小组问题清单 1.1.第二粒豆为什么认为飞进太阳里才第二粒豆为什么认为飞进太阳里才 和自己的身份相称？和自己的身份相称？ 2.2.第二粒豆最后落进脏水沟里，为什第二粒豆最

11、后落进脏水沟里，为什 么还觉得自己最了不起？么还觉得自己最了不起？ 3.3.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简 直像一个节日？直像一个节日？ 4.4.为什么作者说曾经想飞到广阔世界为什么作者说曾经想飞到广阔世界 里去的那一粒，和在地上打滚的两粒里去的那一粒，和在地上打滚的两粒 豆子，还算有些实际的用途？豆子，还算有些实际的用途？ 补充新的问题补充新的问题 第一、二小组问题清单第一、二小组问题清单 1. 1.为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才和自己的身为什么第二粒豆想飞进太阳，认为这样才和自己的身 份相称？份相称？ 2. 2.第二粒豆原本想直接飞到太阳里去，最后却躺在

12、脏水第二粒豆原本想直接飞到太阳里去，最后却躺在脏水 沟里，为什么它仍然觉得自己最了不起？沟里，为什么它仍然觉得自己最了不起？ 3. 3.为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？为什么小女孩吻豌豆叶的那一天简直像一个节日？ 4. 4.身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长身体虚弱的小女孩逐渐恢复健康，这和豌豆苗的生长 之间有什么关系？之间有什么关系？ 5. 5.一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？一个豆荚里的五粒豆，谁才是最了不起的一粒？ 整理后的成果整理后的成果 接下来，请同学们按照这个方法接下来，请同学们按照这个方法 整理出全班问题清单。整理出全班问题清单。 全班问题清单示

13、例全班问题清单示例 全班问题清单全班问题清单 1. 1.五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界 是黄色的？是黄色的？ 2. 2.课文说被青苔包裹的豌豆像课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯一个囚犯”，但它却长得很，但它却长得很 好，为什么？好，为什么？ 3. 3.母亲为什么要把一株豌豆苗称为母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园一个小花园”呢？呢？ 4. 4.作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？ 5. 5.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？伴随着豌豆

14、苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ 6. 6.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ 全班问题清单全班问题清单 1. 1.五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿以为世界 是黄色的？是黄色的？ 2. 2.课文说被青苔包裹的豌豆像课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯一个囚犯”，但它却长得很，但它却长得很 好，为什么？好，为什么？ 3. 3.母亲为什么要把一株豌豆苗称为母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园一个小花园”呢？呢？ 4. 4.作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？作者为什么

15、说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？ 5. 5.伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？ 6. 6.掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ 思考：这些问题的提问角度有何不同？思考：这些问题的提问角度有何不同？ 针对课针对课 文的一文的一 部分内部分内 容提的容提的 针对针对 全文全文 提的提的 （课后课后第第2 2题）题） 课堂演练课堂演练 wwn n d du u nn zhozho nini x xn n shsh shsh （ ） （ ） （ ） （ ） ji jingng y y

16、ngng （ ） 豌豆豌豆按照按照舒适舒适 僵硬僵硬耐心耐心 cngcng j jngng （ ）曾经曾经 一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。 k kngng pp （ ）恐怕恐怕 y y kuikui （ ）愉快愉快 二、在一个豆荚里的五粒豆中二、在一个豆荚里的五粒豆中, ,最最 后一粒豆子落在了哪里？后一粒豆子落在了哪里？( ) ( ) A.A.一个长满了青苔的裂缝里一个长满了青苔的裂缝里 B. B.直接飞进太阳里去直接飞进太阳里去 C. C.落到水沟里去了落到水沟里去了 A A 第二课时第二课时 回顾导入回顾导入 上节上节课我们通过课我们通过 读课文提出了很多问读课文提出了很多问

17、题，这节课我们一起题，这节课我们一起 来解决这些问题。来解决这些问题。 五五粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿粒豆为什么一会儿以为世界是绿色的，一会儿 以为世界是黄色的？以为世界是黄色的？ 读课文读课文1313自自 然段，寻找答案。然段，寻找答案。 互动课堂互动课堂 问题问题1 1 豌豆们之所以会这样认为，与它们一直豌豆们之所以会这样认为，与它们一直 住在豆荚里有关。住在豆荚里有关。 开始时豆荚开始时豆荚 是绿色，所是绿色，所 以它们以为以它们以为 整个世界都整个世界都 是绿色是绿色的的 后来豆荚成后来豆荚成 熟变黄了，熟变黄了， 它们就以为它们就以为 整个世界都整个世界都 变黄变黄了了

18、 读课文读课文11181118自自然段，寻然段，寻 找答案。找答案。 课文课文说被青苔包裹的豌豆像说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯一个囚犯”，但它，但它 却长得很好，为什么？却长得很好，为什么？ 问题问题2 2 这粒被青苔包裹的像这粒被青苔包裹的像“一个囚犯一个囚犯”的的 豌豆获豌豆获得了生长所需得了生长所需的光照、温度、空气、的光照、温度、空气、 土土壤和水分，所以它才长得很好。壤和水分，所以它才长得很好。 读课文读课文16211621自自然段，然段， 寻找答案寻找答案。 母亲母亲为什么要把一株豌豆苗称为为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园一个小花园” 呢？呢？ 问题问题3 3 虽虽然它只是一

19、株小小的豌豆苗，但对于然它只是一株小小的豌豆苗，但对于 卧病在卧病在床、不床、不能自由活动的小女孩来说，那能自由活动的小女孩来说，那 豌豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。豌豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。 那一天小女孩的身体状态如何？她做了什么？豌豆的那一天小女孩的身体状态如何？她做了什么？豌豆的 状态如何？状态如何？ 作者作者为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像为什么说小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像 一个节日？一个节日？ 问题问题4 4 作者说那一天简直像一个节日，正表达作者说那一天简直像一个节日，正表达 了他为小女孩恢复了健康，为生命的美好而了他为小女孩恢复了健康，为生命的美好

20、而 感到无比高兴的心情。感到无比高兴的心情。 细读细读13-2113-21自然段，分别找出豌豆苗和小女孩的变化。自然段，分别找出豌豆苗和小女孩的变化。 钻进钻进 裂缝裂缝 生根生根长叶长叶爬藤爬藤开花开花 豌豌 豆豆 苗苗 躺在床上躺在床上好了一些好了一些 爬起来，直直地爬起来，直直地 坐，兴奋地望坐，兴奋地望 坐一钟头坐一钟头 亲吻叶子亲吻叶子 小小 女女 孩孩 伴随伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢 好了呢？好了呢？ 问题问题5 5 （课后课后第第3 3题题） 豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中，给生病豌豆苗在长叶、爬藤、开花的过程中，给生病 的

21、小女孩带来的无限愉悦、生机和活力的小女孩带来的无限愉悦、生机和活力。小女孩正小女孩正 是在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信是在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信 心和勇气。心和勇气。 梳理五粒豆的经历，然后交流对这个问题的看法。梳理五粒豆的经历，然后交流对这个问题的看法。 第一粒豆第一粒豆 第二粒豆第二粒豆 第三粒豆第三粒豆 第四粒豆第四粒豆 第五粒豆第五粒豆 飞到广阔的世界飞到广阔的世界 飞进太阳飞进太阳 飞飞得最远得最远 飞得最远飞得最远 该怎么样就怎么样该怎么样就怎么样 落到水笕里，被鸽子吃掉落到水笕里，被鸽子吃掉 落在脏水沟里，涨得大大的落在脏水沟里，涨得大大的 没走多远

22、，被鸽子吃掉没走多远，被鸽子吃掉 没走多远，被鸽子吃掉没走多远，被鸽子吃掉 生长生长，帮助小女孩恢复健康，帮助小女孩恢复健康 想要想要结果结果 掉掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？ 问题问题6 6 通过对比，我们通过对比，我们发现掉到水沟里的那粒豌发现掉到水沟里的那粒豌豆并豆并 不是不是最了不起最了不起的。的。 “ “我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌我将直接飞进太阳里去，这才像一粒豌 豆呢，而且与我的身份非常相称！豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它于是，它 也飞走了。也飞走了。 自高自大自高自大 那那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了本来想飞

23、进太阳里去的豌豆，却落到了 水沟里，水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得在脏水里躺了好几个星期，而且涨得 大大的大大的。 它的经历没有令 人敬佩的地方。 “我胖得够美了我胖得够美了! !”这粒豌豆说，这粒豌豆说， “我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不 曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌 豆中最了不起的一粒。豆中最了不起的一粒。” 自以为是自以为是 学完课文，你觉得这五粒豌豆中最值得学完课文，你觉得这五粒豌豆中最值得 称赞的是哪一粒？称赞的是哪一粒？ 第五粒豌豆最值得称赞。因为它长叶、爬藤、第五粒豌豆最值

24、得称赞。因为它长叶、爬藤、 开花，给生病的小女孩带来了愉快和生机。开花，给生病的小女孩带来了愉快和生机。 提出问题提出问题 解决问题解决问题 针对课文部分内容提问针对课文部分内容提问 针对全文提问针对全文提问 方法归纳方法归纳 一一 个个 豆豆 荚荚 里里 的的 五五 粒粒 豆豆 最初的愿望最初的愿望 最后的结局最后的结局 赞赞 美美 生生 命命 第一粒豆第一粒豆 飞向广大的世界飞向广大的世界 结构梳理结构梳理 第二粒豆第二粒豆 直接飞进太阳里直接飞进太阳里 第三、四粒豆第三、四粒豆 到了哪就在哪住下来到了哪就在哪住下来 第五粒豆第五粒豆 该怎么样就怎么样该怎么样就怎么样 第一粒豆第一粒豆 落

25、在水笕里，被鸽子吃掉落在水笕里，被鸽子吃掉 第二粒豆第二粒豆 落到水沟里，涨得要爆裂落到水沟里，涨得要爆裂 第三、四粒豆第三、四粒豆 也被鸽子吃掉了也被鸽子吃掉了 第五粒豆第五粒豆 长得枝叶茂盛，开了花长得枝叶茂盛，开了花 一个豆荚里的五粒豆一个豆荚里的五粒豆是是 的的 一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞 赏了赏了 的生活态度。的生活态度。 安徒生安徒生 平实、仁爱、敬重生命平实、仁爱、敬重生命 主题概括主题概括 一个人的价值，应当看他贡献了什么，一个人的价值，应当看他贡献了什么， 而不应当看他取得了什么。而不应当看他取得了什么。 爱因斯坦爱因斯坦 生活就

26、像海洋，只有意志坚强的人，生活就像海洋，只有意志坚强的人， 才能到达彼岸。才能到达彼岸。 马克思马克思 拓展延伸拓展延伸 一、“想飞进太阳里”最后“却落到水沟里 去了”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒, 其性格特点是（ ） A A. .随遇而安随遇而安, ,理想远大理想远大 B B. .充满自信充满自信, ,理想远大理想远大 C C. .重视荣誉重视荣誉, ,不甘落后不甘落后 D D. .妄自尊大妄自尊大, ,自高自傲自高自傲 D D 课堂演练课堂演练 二、为什么说“这一天简直像一个节日”？找出 下列理解正确的一项。 1 1. .节日里总是鲜花盛开节日里总是鲜花盛开, ,现在豌豆花开了现在豌

27、豆花开了, ,所以所以 说说“简直像一个节日简直像一个节日”。 （ ） 2 2. .孩子在节日里总是快乐孩子在节日里总是快乐的。小姑娘的。小姑娘在那一天在那一天 特别高兴特别高兴, ,所以说所以说“简直像一个节日简直像一个节日”。 （ ） 3 3. .小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞, ,终于能够坐起终于能够坐起 来来, ,并且快乐地生活并且快乐地生活, ,母亲也对生活充满了希望。所母亲也对生活充满了希望。所 以说以说“简直像一个节日简直像一个节日”。 （ ） 4 4. .豌豆从落到窗台到发芽豌豆从落到窗台到发芽, ,展示着顽强的生命力展示着顽强的生命力, , 今天它终于开花了今天它终于开花了, ,所以说所以说“简直像一个节日简直像一个节日”。 （ ）