新部编版五年级上语文2《落花生》优质课教学课件.pptx

1、,2 落花生,打一植物,青藤藤， 开黄花， 地上开花不结果，地上结果不开花。,猜谜语,第1课时,花 生,作者简介,许地山：笔名落华生，中国现代著名小说家、散文家。,主要著作：危巢坠简空山灵雨等。,落花生指的就是我们所认识的花生，那为什么把花生叫作落花生呢？,花生又叫落花生，因为花生的花在地上开花，花落了之后，子房柄就钻到土里长成了花生，所以叫落花生。,半亩 播种 浇水 吩咐茅亭 榨油 爱慕 矮小,读准字音；读通句子；理解生词。,b,i,zh,半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 矮小 播种 浇水 茅亭 爱慕,字词学习,li,fn,zh,pin,i,m,半亩 吩咐 榨油 便宜 石榴 矮小 播种 浇水 茅

2、亭 爱慕,读课文，找出不会读的字查字典，然后多读几遍。,亩,吩,便,榨,矮,榴,抢收蔬菜,多音字运用,_便宜,_方便,pin,bin,_便宜,_方便,pin,bin,读准加点字的读音，正音。,（1）花生的价钱便（ ）宜。 （2）送货上门，不但方便（ ）了群众，也给商店增加了收入。,pin,bin,亩,我会写,播,浇,吩,咐,亭,慕,矮,榨,母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。,理解词语的含义。,好几样,吩咐,茅亭,茅亭（o tn）：用茅草搭建的凉亭。 食品（sh pn）：可以供人食用的东西。 吩咐（fn f）：口头指派或命令。,整体感知,这篇文章围绕着花生写了哪些内容呢

3、？,收花生,吃花生,议花生,再读课文，理清文章的结构。,（1）写种花生、收花生。 （2）写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备。 （315）父亲和我们边吃花生边议论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。,整体感知,作者重点写的是什么呢？为什么？,重点写了谈论花生，因为在谈论花生的过程中“我们”明白了父亲想告诉“我们”的道理。,我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。,作者为何用“居然”一次词。,表示没想到，出乎意料。,课堂作业,练习正确、流利地朗读课文，抄写词语，摘抄父亲介绍花生好处的语句。,第2课时,默读课文第3-15自然段，想一想：这部分

4、课文讲了几层意思？,第一层（3-11）：落花生的好处。 第二层（12-15）：做人的道理。,品读研析,花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。,父亲说的这段话中提到了哪几种事物？,桃子、石榴、苹果,低低地长在地上,埋在地里,高高地挂在枝头,朴实无华,鲜红嫩绿,挖起来才知道,一见就生爱慕之心,填一填,请大家辨析下列说法的对错并说说理由。,（1）花生好，桃子、石榴、苹果都不好。 （ ） （2）凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂

5、在枝头上的东西都是不好的。（ ） （3）我们不需要外表美。 （ ）,我们可以看出父亲把花生与桃子、石榴、苹果相比，是为了突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格，但并不是说那三种水果只是外表好看而没有实际用处。,所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。,你们是怎么理解这句话的？,父亲谈花生的目的是为了讲做人的道理，他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人。父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格，注重实际，不炫耀自己，做一个对国家、对社会、对别人有用的人。,那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。,体面：外表好看。,只讲体面：只讲究外表，做表面文章。,有用的人：对别人有帮助的

6、人，默默奉献 的人。,同学们想想：你身边有没有这种默默奉献的人？,起早贪黑的清洁工人,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

7、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

8、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,风雨中的送报人,花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。,“印”：一般是永久的，用“记”的话，每个人都有可能将这些东西忘掉的。,换成“记在我的心上”怎么样？,总结全文,我们在这个收获节上可以说是收获颇丰，不仅品尝到了花生的香甜，体会到了劳动的快乐，还在父亲的引导下受到了深刻的教育，懂得了做人的道理。这就是谈话的艺术，这就是生活的教育。同学们，生活是最好的老师，让我们记住：生活中的一草一木、一点一滴都会给我们许多启示！,小练笔,学了这篇课文，你有哪些收获？你想对落花生说些什么呢？是想再一次地赞美它，

9、还是要给它一些另外的建议？请以“落花生，我想对你说”开头，写一段话，表达你的想法。 学完了课文，或许你想到了生活中的一些事物，如傲霜的梅花、勤劳的蜜蜂等，也联想到了一些人，他们也具有这些优秀的品质，试着写一段话。,板书设计,落花生,种花生、收花生,吃花生,议花生,好处：味美 榨油 便宜 特点：埋在地里,做像花生一样有用的人,不好看,很有用,1.给下列生字组词。,随堂练习,亩（ ） 播（ ） 浇（ ） 吩（ ） 亭（ ） 慕（ ）,半亩地,播种,浇水,吩咐,茅亭,羡慕,2.根据意思在文中找出对应的词语，写在后面的括号里。,（1）取得成熟的农作物。 （ ） （2）由于喜欢或敬重而愿意接近。（ ） （3）表示出乎意料；竟然。 （ ） （4）口头指派或命令；嘱咐。 （ ）,收获,爱慕,居然,吩咐,3.课外阅读。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 李商隐无题 落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍己亥杂诗,关于默默奉献的诗句：,运用本课新学习的生字词造句。 读许地山的其他作品。（如：春的林野等）,课后作业,