新部编版六年级上语文4《花之歌》优质公开课教学课件.pptx

1、,郁金香,花之歌,4,*,纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家、作家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。主要作品有：泪与笑先知沙与沫等。,走近作者,他的作品蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。与印度诗人泰戈尔齐名，被并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔一样，是推动近代东方文学走向世界的先驱者。,自读课文，找出不认识的生字词，多读几遍，弄清词语的意思。,苍穹 孕育 冠冕 赠予 摇曳 芬芳馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑,苍穹 孕育 冠冕 赠予 摇曳 芬芳馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑,qin,y

2、n,min,shu,qin,zhun,su,y,f,y,冠,un（桂冠）,un（冠军）,饮,yn（饮马）,yn（饮茶）,多音字,盘旋舞动的样子。 柔和美好。 心神飞到（向往的地方）。 自命清高，自我欣赏。 比喻既存的事物中酝酿着新事物。 望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。,我会连,旖旎 孕育 婆娑 顾影自怜 心驰神往 孤芳自赏,再读课文,用自己喜欢的方式读课文，要求读得正确、流利。 说说课文可以分成哪几个部分？每部分主要讲了什么内容？,第一部分（14）：讲述了花的成长、芬芳以及凋谢。 第二部分（57）：表现了花积极乐观的生活态度，体现了花不顾影自怜，也不孤芳自赏的

3、精神。,默读课文，思考：从哪些地方可以看出“我”是花？,花,比喻,大自然的话语,花开,花落,写出了自然界中循环往复的花开花落。,课 文 讲 解,我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。,想象画面，看图片，读出美的感受。,我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。,四季，春夏秋冬,比喻,诸元素之女,写出了花在冬天孕育，春天开放，夏天成长，秋天凋零的过程。,花,我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。,这句话告诉我们什么？,婚礼的装饰,葬礼的祭献,阅读课文第二部分，边读边想象作者描写的花的形象，然后说一说哪一个形象最能打动自己。,我微睡时，黑夜星空的千万

4、颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。,夜空中的星星,太阳,运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现出昼夜更替的自然变化。,我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。,我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。,花的精神,这首散文诗以花的口吻，讲述了花的成长、芬芳以及凋谢，展现了一幅生动的大自然画卷，赞美了花积极乐观的态度和追求光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的精神。,主旨概括,找出阅读链接啊！风中想象奇特的地方。 以“_之歌”为题（如“小草之歌”“白云之歌”“春风之歌”等），仿写一首散文诗。,表 达 运 用,浪之歌 我同海

5、岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分的炽热。,拓 展 延 伸,清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是她把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。 我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。 潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他脚下。,曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞;曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹

6、丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯,体，使他们死里逃生；我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。 夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。呜呼！彻夜不眠让我面容憔悴。因为我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。 这就是我的生活；这就是我终身的工作。,成长,积极乐观,花之歌,芬芳,板 书 设 计,凋谢,本文以拟人的手法通过花的自述为大自然和人们的生活添上美丽的色彩，体现了作者对花的喜爱和赞赏之情。同时也借花表达自己对光明的追求和渴望，传达出一种积极乐观的人生态度。,【描写花的成语】 花枝招展 繁花似锦 柳暗花明 花团锦簇 春暖花开 国色天香 鸟语花香 奇花异草 花红柳绿 百花齐放 姹紫嫣红 含苞待放,拓展延伸,返回,读一读纪伯伦的组歌中的另外两首浪之歌和雨之歌。 试着用第一人称拟人化的写法写一篇“草”的自述。,