（真题）2019年内蒙古通辽市中考语文试题（解析版）.doc

1、2019年内蒙古通辽市初中毕业生学业考试试题语文注意事项：1.本试卷共8页，25小题，满分为120分，考试时间为150分钟。2.根据网上阅卷需要，本试卷中的所有试题均按要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。3.考试结束后，将本试卷与答题卡分别封装一并上交。一、积累与运用阅读下面的文字，完成下列小题。2019年6月3日，我校开展了以读书伴我成长为主题的读书汇报活动。在汇报活动中，我以突出的表现夺得全校第一名。说起读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子家庭。在我三、四岁时，父母给我准备了三字级弟子规）等书让我读。当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。就这样在家庭环境的熏

2、染下，我爱上了读书。上学后，老师告诉我读书要心无旁骛，要锲而不舍 。一篇篇优美诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。记得毕淑敏在一篇文章中写道，要为自己的精神修建三间小屋，其中一间盛放事业。适合自己的事业，不靠天赐，要靠自我寻找。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、xing d y zhng（ ）的局面，是这间精神小屋，坚固优雅的要诀。通过读书，使我懂得了许多道理。今后我要更加认真读书，把中华优秀传统文化传承和发扬下去，让我们的祖国更加繁荣昌盛！1. 给选文中的加点词语注音。锲而不舍_2. 根据选文中所给的拼音填写词语。xing d y zhng（ ）3. 选文中画横线的句子

3、没有语病的一项是（ ）A. 说起读书，我要感谢我的父母，他们是知识分子家庭。B. 就这样在家庭环境熏染下，我爱上了读书。C. 通过读书，使我懂得了许多道理。D. 今后我要更加认真读书，把中华优秀传统文化传承和发扬下去，让我们的祖国更加繁荣昌盛！4. 选文中句标点符号使用无误的一项是（ ）A. 2019年6月3日，我校开展了以读书伴我成长为主题的读书汇报活动，B. 在我三、四岁时，父母给我准备了三字经弟子规等书让我读。C. 当时我也不知道为什么读书？父母爱读书，他们读，我也模仿着读。D. 一篇篇优美诗文让我心驰神往，它们是有灵气的，是有力量的。【答案】1. qi r b sh 2. 相得益彰 3

4、. D 4. D【解析】【1题详解】试题分析：此题是对字音考查。注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母。对汉字的认读，主要是形近字、多音字，这些容易混淆读错。还有方言误读、习惯性误读等，在学习和识记的过程中可以进行分类整理。注意“锲”的正确读音是“qi”。【2题详解】试题分析：解答这道题，要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时，除了根据具体的语境，注意字词的意义和用法功能外，还要注意形似字、同音字、易错字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题注意“彰”的写法。【3题详解】试题分析：病句的辨析与修改。A.“他们是知识分子家庭”搭配不当，可去掉“家

5、庭”。B. 语序不当，“就这样在家庭环境的熏染下”改为“就在这样家庭环境的熏染下”。C.缺少主语，去掉“通过”或“使”。D.正确。故答案为D。【4题详解】试题分析：A.句子中的书名号应该改为引号。B.连续的数字表示约数的时候，中间不用顿号，应该去掉“三、四”间有顿号。C.“当时我也不知道为什么读书”不是疑问句，把问号改为逗号。D.正确。故答案为D。5.下列关于文学常识和名著内容表述无误一项是（ ）A. 红星照超中国）作品中，作者在“红色剧社”一章中，讲述了陕北军民一起看戏的场景，男女老少各色人等做坐在地上，不远的网球场上还有几羊在悠闲地吃草，毛泽东等人分散在观众中间，戏开始后，被有人去注意他们

6、，可现其自由、平等的氛围。B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说骆驼样子四世同堂，科幻小说猫城记，话剧茶馆龙须沟屈原等。C. 骆驼祥子作品中，刘四爷不给虎妞一分一毫，虎妞租了两间房子，与祥子成了亲。婚后，虎妞不让祥子拉车，让他放高利贷。祥子直诚，认为太危险了，坚持出去拉车。D. 简爱中罗切斯特与简爱互诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。罗切斯特拐弯抹角地试探简爱的心思，而简爱则极力维护自己做人的尊严，最终导致简爱没能接受罗切斯特的爱情。【答案】A【解析】【详解】试题分析：A.正确。B.屈原是我国现代杰出作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家

7、郭沫若创作的历史剧。不是老舍的作品。C.骆驼祥子第十五章，虎妞不让祥子拉车，她要让祥子继承刘四爷的产业。祥子不肯，坚持出去拉车。并不是“让他放高利贷。祥子直诚，认为太危险了”。D. 简爱最终与罗彻斯特结婚，生了一个男孩，而罗彻斯特的眼睛则恢复到可以见到儿子。所以选项中所说的“最终导致简爱没能接受罗切斯特的爱情”的说法是错误的。据此答案为A。二、古诗词赏析6.对这首诗理解不恰当的一项是（ ）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

8、。A. 开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。B. “欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。C. “闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。D. 末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。【答案】C【解析】【详解】试题分析：C项，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句运用典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业。诗人借此表明自己对从政仍有所期待。而

9、不是表现“诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往”。故答案为C。三、古诗文填空7.夜阑卧听风吹雨，_。（陆游十一月四日风雨大作其二）_，决眦入归鸟。（杜甫望岳）此中有真意，_。（陶渊明饮酒其五）_，悠悠我心。（诗经郑风）挥手自兹去，_。（李白送友人）_，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红）辛弃疾在破阵子为陈同市赋壮词以寄之中用“_，_”表达爱国激情和想要建功立业的雄心壮志。人以德立身。无论身处何境，只要德行要好，人格魅力便会“香远益情”，正如陋室铭中所云：“_，_。”【答案】 (1). 铁马冰河入梦来 (2). 荡胸生曾云 (3). 欲辨已忘言 (4). 青青子衿 (5). 萧萧班马鸣 (6). 四面歌

10、残终破楚 (7). 了却君王天下事 (8). 赢得生前身后名 (9). 斯是陋室 (10). 惟吾德馨【解析】【详解】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“曾云、辨、衿、班马、赢、惟、馨”等字词容易写错。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。甲嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）乙齐王使

11、使者问赵威后。（威后）乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？（选自战国策赵威后问齐使）8. 解释下列句中的加点词。予尝求古仁人之心（ ）微斯人（ ）齐王使使者问赵威后（ ）有粮者亦食（ ）9. 用现代汉语翻译下列各句。不以物喜，不以己悲。是助王养其民者也，何以至今不业也？10. 甲文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？11. 乙文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？甲文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？

12、请写下来。【答案】8. (1). 探求 (2). 如果没有 (3). 派，让 (4). 吃，给吃 9. 不因外物和自己处境的变化而喜悲。这个人是帮助君主抚养人民的人，为什么到现在还没有成就功业呢？ 10. 议论，揭示了古仁人之心的内涵，表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负；勉励友人，点明中心。 11. 要以民为本，重用贤士，才能使国家发展壮大。甲文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照应。【解析】【8题详解】试题分析：理解常见文言词语在文中含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

13、比如本题中的“使”是一词多义，“派，让”；“微”是古今异义词，“无，没有”的意思。【9题详解】试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“以（因为）、喜（高兴）、悲（悲伤）”几个词是赋分点；（2）句中的“是（这）、者也（表判断）、何以（凭什么）、业（成就事业）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【10题详解】试题分析：本题考查表达方式及作用。常见的表达方式有五种：记叙、议论、描写、抒情、说明。记叙重在讲述一件

14、事；描写重在写景物；说明意在解释说明；议论是作者的观点见解；抒情重点表达作者的情感。选文是在作者在列举了悲喜两种情境后，道出了超乎这两者之上的一种更高的思想境界“不以物喜，不以己悲”，无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心不改。作者也就此拟出一问一答，假托古圣立言，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明了全篇的主旨。所以，运用的主要表达方式是议论，既揭示了“古仁人之心”的思想内涵，同时也表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负，并借以勉励友人，从而突出了文章的中心。【11题详解】试题分析：考查对文章内容的理解和分析。乙文中，从赵威后问齐使“钟离子和叶阳子”“何以至今不业也

15、？”可以看出，赵威后认为使一个国家发展壮应该重用像“钟离子和叶阳子”这样的体恤百姓的贤才。在赵威后看来，作为国君，就要时刻想着他的百姓，这种思想与甲文中的“居庙堂之高则忧其民”的思想是一致的。二者之间相互照应的。据此理解作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而

16、或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？【乙】齐襄王派遣使者问候赵威后，他接着又问：“齐有隐士钟离子，还好吧？他主张有粮食的人让他们有饭吃，没粮食的人也让他们有饭吃；有衣服的给他们衣服，没有衣服的也给他们衣服，这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？叶阳子还好吧？他主张怜恤鳏寡孤独，赈济穷困不足，这是替大王存恤百姓，为何至今还不加以任用？”五、记叙文阅读阅读下面的文字，完

17、成下列小题。未接来电水竹清晨，起床去卫生间，下了床却习惯性去拿手机，先看下时间6：20，然后就瞄到有个未接来电，上面显示“老王”，脑子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一边回拨电话，一边胡乱地想着，是不是我爸脑梗又犯了？未接来电是二十分钟之前，可千万别有什么事呀！这么害怕的原因是，前段时间，我爸来我家小住，可能是由于天气突然变冷，有天中午，他突然觉得左侧的手脚发麻，说话也说不清楚，我赶紧把他送去了医院。医生说这是一过性的脑梗，有的自己能恢复过来，像我爸这种，持续二十分钟就自己好了，有的恢复不过来，就比较麻烦记不清我爸这是第几次因为类似的情况住院，说真的，每次都把我吓个半死。医生说，也不要过于紧张，

18、现在老年人这种情况多，也没有很好的根治办法，只说清淡饮食，适度运动，这次发现血糖也有点高，让尽量少吃米面。住院一周后出院休养了段时间，我爸说在城里住得憋得慌，感觉像坐牢，坚持回老家了。在电话拨通等待的期间，我非常懊恼睡前没有检查手机，可能是白天开会把手机设成静音忘记调回来。我不停地祈祷老爸赶紧接电话，每滴一声，一分一秒都是无比漫长和煎熬，心想别晕过去了，不然老年手机的声音响起来，震耳欲聋的他不可能听不到啊。越想越怕，眼泪都急出来了，电话还是没人接。紧接着又打了一遍，很快就接通了，听到我爸熟悉的声音，心里顿时轻松了一些，我哽咽着问，爸，你没事吧？！爸说，怎么了，没啥大事呀，不是医生说不让喝米粥嘛

19、，你给买的豆浆机收到了，但我按照说明书使用，为啥响了一会儿，又停了，然后再响一会儿又停了，是不是寄的路上被摔坏了！？我听后彻底松了口气说，没事儿，停下来的时候是在加热，反复几次，等滴滴的声音响了以后就完全熟了，也打好了，倒出来冷一下就可以喝了。他说“那我挂了，我得赶紧盯着去。”“不用盯。”我说。“不看着哪能行？”他坚持道。我说：“好，那你看着吧。”挂了电话，我打了个冷战，才发现身上寒意彻骨，寒冬清晨，我只穿了件单层的睡衣，站着那么久也没觉得冷，也忘记原本起来是要去卫生间的。再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。不知道从什么时候开始，在每一个深夜或者是

20、清晨，特别害怕听到手机铃响，最害怕的是我爸打来的，他年纪大了，又一个人独住，生怕他哪儿不舒服，我没有在身边，不能及时送去医院而发生不测。思来想去，我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了。如果因为这样那样的原因，不能陪在他左右，现在通讯这么发达，经常打个电话问候一下，随时掌握情况，或许我就不会胡思乱想，也或者是平时父亲打电话来时，我能多点耐心，不要问有事没事，没事挂了忙着呢，这样敷衍应付，他可能会多打几次电话过来，也不至于他不到万不得已才会偶尔一个电话过来，就把我吓破了胆。如果你和我一样，害怕听到父母的电话，那也恰恰说明，你对父母关心度不够。因为所有的恐慌和胡猜乱想，都是因为茫

21、然和未知。凡事用心了努力，就会知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然处之，做事如此，孝心亦是啊。（毫州晚报2018年12月3日，有删改）12. 请期简洁的语言概括本文的主要内容。13. 结合选文，说说为什么“越来越害怕接到父母的电话”？14. 结合语境赏析第段画线句子。再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。15. 请从记叙顺序的角度分析一下段在文中所起的作用。16. 父母子女之间的情感难以割舍，选文和材料一、材料二中作者在表达对父母的情感时各有不同的表现形式。请简要分析。【材料一】我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，

22、诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！选自朱自清背影【材料二】又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活选自史铁生秋天的怀念【答案】12. 本文主要写我回复父亲未接来电的经过，表达我对父亲的担忧之情以及对“孝”的思考。 13. 因为父母年纪越来越大，与父母分离时间越来越长，对父母关心少，不了解父母真实情况，所以“越来越害怕接到父母的电话” 14. 运用比喻的修辞手法，生动形象地

23、写出我内心的无助、害怕，表达我对父亲的担忧之情。 15. 插叙，插入父亲生病住院的情况，写出我为父亲担忧的原因，为下文写我的紧张不安、害怕及思考作铺垫。 16. 选文中：答出作者为父亲担忧、害怕。材料一：答出作者思念父亲材料二：答出作者照顾好妹妹，活好自己。【解析】【12题详解】试题分析：考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事”的方法加以概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文章段主要叙写“我”看到父亲的未接来电后回复父亲电话的经过，期间插入了“我”担心的原因，表达我对父亲的担忧之情；文章的则重点写“我

24、”对“孝”的反思。据此可概括作答。【13题详解】试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。在整体感知文章内容的基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可结合文章中的“最害怕的是我爸打来的，他年纪大了，又一个人独住，生怕他哪儿不舒服，我没有在身边，不能及时送去医院而发生不测”“我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了。如果因为这样那样的原因，不能陪在他左右，现在通讯这么发达，经常打个电话问候一下，随时掌握情况，或许我就不会胡思乱想，也或者是平时父亲打电话来时，我能多点耐心，不要问有事没事，没事挂了忙着呢，这样敷衍应付，他可能会多打几

25、次电话过来，也不至于他不到万不得已才会偶尔一个电话过来”的内容概括作答。【14题详解】试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。从修辞手法角度赏析句子，具体解答时可表述为：运用了XX修辞手法，（生动传神、具体准确、形象生动等）表现了（写出了）人或事物的情感、心理、性格等（特点、特征）。语句“再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸”，把自己冻僵的身体比作是婴儿般缩成一团，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”在寒冬清晨回复父亲电话的情形，表现了“我”当时的担心害怕的心理，表达我对父亲的担忧之情。据此理解分析作答。【15题详解】试题分析：本题考查对

26、写作顺序（插叙）理解。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的作用要从内容和结构两个方面进行分析。内容上，往往有补充故事情节；表现人物情感；丰富人物形象；对事件解释说明。结构上，使文章脉络清晰，结构紧凑、上下勾连，使文章浑然一体等。文章叙写的事件是回复父亲的电话，中间段插入了前段时间父亲生病住院的情况，交代了“我”担心父亲的原因，为下文叙写“我”的紧张不安、担忧害怕做铺垫，也为事后叙写自己对“孝”的反思和感悟做铺垫。【16题详解】试题分析；考查对文本内容的理解和概括。依据题目要求学生分析表达对父母的情感的

27、形式。从本文来看，主要叙写因为“我”看到父亲的打来电话后的对父亲的“担心和害怕”来表达对父亲的深厚感情；材料一中的“我不知何时再能与他相见”一句表明，朱自清用对父亲的深切思念来表达父子情深；材料二，秋天的怀念中的“懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活”表明，史铁生将采用“照顾好妹妹，活好自己”方式来表达对母亲的深切怀念。据此理解概括作答。六、说明文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。可燃冰是天使还是魔鬼？21年前的夏天，德国科学家在北太平洋海底800米深处，第一次取出可燃冰样品，并使人类第一次看到，冰雪般的东西被点燃后，发出魔幻般淡红色的火焰，耗尽能量后，硕大的冰块竟变成了一

28、摊清水可燃冰的由来可燃冰的学名叫甲烷水合物，它的形状像石蜡遇热未融化前的样子，洁白而绵软。它是甲烷气体和水分子在高压低温作用下的特殊产物，它像地毯一样覆盖了10%的海底，总面积达4000万平方公里，深度在数百米到数千米不等。据科学家估计，全球可燃冰总储量高达2.5万万亿立方米，是石油、天然气和煤总储量的两倍，假如能够安全开采，至少可供人类使用数百年。按美国科学家的说法，可燃冰是海洋微生物和海底油气在海洋板块作用下的产物。因为占地球2/3的生命是由生活在海床下微生物构成的，那里没有氧气，一片黑暗，亿万年来，不计其数的微生物从不停歇地制造着甲烷。另外，当海洋板块下沉时，海底油气随板块边缘喷涌而出，

29、在接触到冰冷的海水后，天然气与海水发生化学作用，日积月累，在高压低温的作用下，就形成了浩瀚厚实的可燃冰，像地毯一样沉睡在海底。可燃冰储量最多的国家是俄罗斯，其次是日本、加拿大和美国。据美国地质勘探局估计，美国的可燃冰蕴藏量为9600万亿立方米，是国内传统天然气储量的200倍，丰厚的利润自然引起投资者的关注。可燃冰延迟开发的原因时值NASA（美国国家航空航天局）进行“阿波罗计划”时，NASA的燃料专家正在苦寻可以替代液氧的质量更轻、热值更大的燃料。因为体型庞大的“土星”火箭进入太空后，最多时每秒需消耗13吨燃料，极大地压缩了宇宙飞船的有效载荷。得知可燃冰的存在后，美国科学家兴奋不已，立刻确定为国

30、家级科研项目，全力以赴地投入分析研究。对可燃冰的研究，美国科学家一直处于世界领先水平，但他们迟迟没有进行后续开采动作。有人猜测，美国人重点进行理论研究，因为他们希望在未来的星际旅行时，开发其他星球上甲烷水合物，用作飞船能源，在即将到来的星际大开发中确保难以撼动的领先地位。其实，情况远非那么简单。就在各国科学家纷纷建议政府投资开发可燃冰，以解煤炭、石油等能源告罄之虞时，美国科学家却告诫世人审慎开发可燃冰，因为它可能加剧温室效应，即使是极少的可燃冰被释放到大气中，后果可能都是灾难性的。可燃冰是天使还是魔鬼？目前，科学界对可燃冰开发有两种观点：以美国俄勒冈大学的地质学家格雷沃里为首的一派认为，甲烷水

31、合物是自然界中隐身的恶魔，会不定期地向地球发难，应是人类今后重点防范的自然灾害之一。远在2.5亿年前，在二叠纪末期，一种突然降临的灾害，短时间内毁灭了地球上的大部分生物。科学界普遍认为是一颗小行星撞击地球所致，但格雷沃里认为是海底积存的巨量的甲烷发生爆炸，导致气候温度骤然上升，泛滥至地面的大火消耗了大氣中的氧，所以多数地球生物相继毙命，甚至包括很多鱼类。他估计，北冰洋可能是今后甲烷水合物泛滥的导火索。因为那里可燃冰大多在浅海，并且得益于低温而非高压，所以一旦发生溢出爆炸，就是上帝降临也束手无策。另一种观点是，可燃冰就像陆地的森林，生生息息，自有规律，即使作用于自然，也不是很严重的，完全不必杞人

32、忧天。这种观点的代表人物是加利福尼亚大学圣芭芭拉分校的海洋地质学教授海格尔。海格尔说可燃冰的变迁会给地球带来灾难性后果还没有直接的证据，即使有甲烷溢出，也是非常少的，根本不足以影响气候。他做过观察试验，发现有相当多的可燃冰会自行溶解在海水里，而没有释放出来。这充分说明，可燃冰释放的甲烷也是海洋食物链的一环海水里的需氧菌会消耗甲烷，而进入大气的部分却是甲烷消费者释放的二氧化碳。（船舷大自然探索，有删改）17. 选文介绍了可燃冰的由来，请根据文章内容填空。海底大量微生物不停造甲烷_长时间高压低温形成可燃冰。18. 第段画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？它是甲烷气体和水分子在高压低温作用下的特

33、殊产物，它像地毯一样覆盖了10%的海底，总面积达4000万平方公里，深度在数百米到数千米不等。19. 下列说法与原文的内容表述一致的一项是（ ）A. 美国之所以没有开发可燃冰是因为可燃冰会加剧温室效应，如果可燃冰释放到大气中，即使极少，后果也可能是灾难性的。B. 可燃冰是海洋生物释放的甲烷气体和水分子在高温低压作用下的特殊产物。C. 用可燃冰作燃料比液氧热值更大，质量更轻，可减少火箭运载负荷。D. 甲烷水合物是自然界中隐身的恶魔，不定期地向地球发难，是人类今后重点防范的自然灾害之一。20. 怎样理解“可燃冰是天使还是魔鬼”这句话？【答案】17. (1). 海洋板块下沉油气边缘喷出 (2). 接

34、触冰冷海水发生化学反应 18. 列数字、打比方，用数字具体准确地说明了可燃冰的厚度及分布广的特点，生动形象。 19. C 20. 可燃冰对人类益处大还是害处大尚不确定。说它是“天使”是因为它可作燃料，热值大，质量轻，储量大，估计可供人类使用数百年；说它是“魔鬼”是开发它可能会加剧温室效应，也可能溢出引起爆炸，毁灭地球。【解析】【17题详解】试题分析：考查对文章内容梳理和分析概括能力。阅读文章，在整体感知文章内容的基础上，梳理文章的说明层次，结合题目要求，筛选相关的语句概括作答。本题可依据“另外，当海洋板块下沉时，海底油气随板块边缘喷涌而出，在接触到冰冷的海水后，天然气与海水发生化学作用，日积月

35、累，在高压低温的作用下，就形成了浩瀚厚实的可燃冰，像地毯一样沉睡在海底”中的“海底油气随板块边缘喷涌而出”和“接触到冰冷的海水后，天然气与海水发生化学作用”来概括填写作答。【18题详解】试题分析：考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。语句“它是甲烷气体和水分子在高压低温作用下的特殊产物，它像地毯一样覆盖了10%的海底，总面积达4000万平方公里，深度在数百米到数千米不等”运用了“4000万”“10%”“数百米到数千米”等数据，并把“可燃冰”比作“地毯”，运用了列

36、数字和打比方的说明方法，具体准确、生动形象地说明了可燃冰分布广、数量多的特点。据此理解分析作答。【19题详解】试题分析：考查对文章内容的理解与分析。依据“美国科学家却告诫世人审慎开发可燃冰，因为它可能加剧温室效应”，不是A项所说的“可燃冰是因为可燃冰会加剧温室效应”。故A项不正确。依据“它（可燃冰）是甲烷气体和水分子在高压低温作用下的特殊产物”可知，是“高压低温”，不是“高温低压”。故B项错误。C.正确。D项所说的“甲烷水合物是自然界中隐身的恶魔，不定期地向地球发难，是人类今后重点防范的自然灾害之一”，只是科学界对可燃冰认识的一种观点，还有另外一种观点。以偏概全。理解错误。据此，答案为C。【2

37、0题详解】试题分析：考查对重点语句的理解。语句“可燃冰是天使还是魔鬼？”说可燃冰是“天使”，是因为它是质量更轻、热值更大的燃料且储量巨大，估计可供人类使用数百年；说它是“魔鬼”，是因为开发可燃冰可能会加剧温室效应，也可能溢出引起爆炸，导致地球毁灭。这是个疑问句，采用了打比方的说明方法，形象生动地说明了可燃冰对人类益处大还是害处大，现在还不能确定。据此理解分析作答。七、议论文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。家风家训是什么？父亲说，人活在世上，必须勤劳，吃得了苦；妈妈说，绝不能因自身利益去伤害他人，这就是普通老百姓一些最质朴最简单的家训。家训是一个家族代代沿袭，能够体现家族成员精神风貌、道德品质

38、、审美格调的珍贵的家族文化，它润物细无声，对一个人的成长起着潜移默化的作用。在人事交往中，倘若说某某人的家教好，那可是高度赞赏。民间，在决定女儿婚姻之前，有一个不可或缺的程序叫察亲，即女方组织亲朋好友到男方家考察，了解的不仅是硬件，最重要的是对男方家人的品行、邻里关系作一个全面把握，说白了就是全面了解男方家庭的家训家风。传统文化历来重视家训。三字经曰：“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。”窦燕山的“义方”实际就是良好家训，诚信礼义、克己利人。以此为教，家门和睦，子孙昌盛。历览前代先贤，如诸葛亮、曾国藩、林则徐，都是家训熏陶的干才。修身齐家，才能治国平天下。一部曾文正公家书，它与朱子家训一样，成为

39、中华民族传统的家教经典。曾氏家训诲弟篇曰：不贪财、不失信、不自是，为处世为人之本，不应存当官发财之私念。又如，“应听得进逆耳之言，从畏慎二字痛下功夫，一定要谦让相诫，应视富贵功名为浮荣”。这些金玉良言，现在读来，仍觉质朴可贵。徽州的家训家规祖训族法等，所体现的核心价值，就是中华儒家传统修齐治平的注解。A修身，提高道德修养，规范自身行为；B齐家，调解宗族关系，保证宗族和睦；C治国，遵守家法国律，践行太祖圣谕；D平天下，净化社会风气、稳定社会秩序。比较著名的绩溪章氏章氏家训，寥寥196字，分齐家、修身、立业、劝学、笃行5篇。其主要内容就是把耕读作为传家之宝，俭勤作为发家之道，提倡休存猜忌之心，休听

40、离间之语，休作生忿之事，休专公共之利，而最要紧的是实事求是、以诚为本，将不良行为及早消灭在萌芽状态，切不可发展成恶习。徽州家训，所强调的儒家传统文化中的修齐治平观，对于今天建设社会主义核心价值观，传承、弘扬和创新优秀传统文化，具有重要的启发与借鉴意义。家训是家庭的核心价值观，家风是家族子孙或行家训体现出来的处世风范。培育良好家风，一个关健点就是培育家庭美德。孩子是家庭的继承人，也是国家未来的建设者，家庭美德是孩子成长成才的必备元素，每一个家庭都应通过日常要求、家庭格言等丰富的教育形式，培养子女勤俭节约、孝敬老人等美德，教育子女走正道、讲规矩，引导子女端正人生态度。让它成为融化在子女血液中的气质

41、，沉淀在子女骨做里的品格。培养美好的家风，必须传承良好的家训。而要想培育美好的家风，要从自身做起。俗话说，言传不如身教，父母是子女的第一老师，首先应规范自己的言行，提升自己的思想境界，懂得感恩，崇尚勤俭，乐于奉献，形成良好的价值观念，方能培育出优秀的下一代。“治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。”家是人生的“第一所学校”，家庭要通过家教传承良好的家训，培育美好的家风，给子女们的人生系上良好品性的“第一粒扣子”，进而影响和带动社会上的其他人。只有践行良好家训，才能形成良好家风。今天我们谈论家训家风，既是为了承续传统、启进当下，也是为了涤风励德、淳化风俗，更是为了更好地建设文明国家、和谐社会。（稿件原

42、载：学习时报2019年05月03日12版，有剧改）21. 本文中的中心论点是什么？22. 选文第段画横线句子运用了什么论证方法？有什么作用？23. 选文第段中A、B、C、D四个画波浪线句能否调换位量？为什么？24. 给选文第段补充一个论据，下面选项中不符合的一项是（ ）A. 老一辈无产阶级革命家习仲勋教育子女“不管当多大官，都不要忘记勤勤恳恳为人民服务”，良好家风教育出了优秀儿女。B. 杨绛出生在诗书世家，父亲杨荫杭是中国近代的进步学者，博览群书，很注重培养子女读书兴趣。杨绛在这样的家庭中成长，打下了深厚的文学功底。C. 北宋欧阳修，不仅是散文大家，字也写得神采秀发，清劲妩媚。欧阳修小时候家贫

43、如洗，没钱买纸笔，他就用芦秆在沙地上练字，后来他的书法也很有成就。D. 傅雷常以自己的经历教导儿子：为人处世谦虚，遇困难不气馁，要有艺术、人格尊严，要有民族责任感父亲的谆谆教诲使傅聪成为著名的钢琴艺术家。【答案】21. 只有传承良好家训，才能形成美好家风。 22. 道理论证，引用曾氏家训中的话论证了“传统文化历来重视家训”的观点，进而论证中心论点。 23. 不能调换，因为ABCD四句话与上文“就是中华儒家传统修齐治平的注解”这句话中的“修齐治平”一一对应，同时“修齐”是“治平”的前提、基础，所以不能调换。 24. C【解析】【21题详解】试题分析：此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点

44、是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和提炼。依据本文的标题“家风”这一话题，文章中的分论点“传统文化历来重视家训”“家训是家庭的核心价值观，家风是家族子孙或行家训体现出来的处世风范”“培养美好的家风，必须传承良好的家训”和文章最后一段中的“只有践行良好家训，才能形成良好家风”可知，本文的中心论点可概括为：只有传承良好家训，才能形成美好家风。据此理解作答。【22题详解】试题分析：考查论证

45、方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。文章第2段引用了曾氏家训诲弟篇中的话，运用了道理论证的方法，有力地论证了分论点“传统文化历来重视家训”，进而论证中心论点，使论证更具有权威性。【23题详解】试题分析：考查对文本内容的理解与分析。语句“A修身，提高道德修养，规范自身行为；B齐家，调解宗族关系，保证宗族和睦；C治国，遵守家法国律，践行太祖圣谕；D平天下，净化社会风气、稳定社会秩序”所说的“修身，齐家，治国，平天下”四项内容，与前文“就是中华儒家传统修齐治平的注解”中的“修齐治平”构成一一

46、对应关系，再从内容来看，“修身和齐家”是“治国，平天下”的前提和思想基础。所以，所以顺序是不能调换的。【24题详解】试题分析：考查论点（观点）与论据的关系。论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。C项，列举的是北宋欧阳修在艰苦的条件下练习写字的事例，不能论证第5段的 “培养美好的家风，必须传承良好的家训”这一分论点。故答案为C。【点睛】寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头和结尾，三看论据。它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。有的文章的论点要根据论题并结合文章内容自己来概括。八、作文25.下面两道作文题，请任选一题作文。要求：选作文（一）在答题卡上涂A后小方框；选作文（二）在答题卡上涂B后小方框。文中出现的地名、校名、人名等一切能透露作者信息的名称一律用“xxx”代替。书写清晰规范，卷面整洁，600字以上。作文（一）阅读下面的文字，按要求作文。春花秋月，夏雨冬雪，让我感受到自然的美好；时光荏苒，日月如梭，让我懂得了光阴的可贵；赠