（真题）2019年海南省中考语文试题（解析版）.doc

1、 海南省海南省 20192019 年初中学业水平考试年初中学业水平考试 语文语文 （温馨提示：本卷满分（温馨提示：本卷满分 120120 分，考试时间分，考试时间 120120 分钟，请将答案写在答题卡上分钟，请将答案写在答题卡上) ) 一、基础知识与运用（一、基础知识与运用（1515 分）分） 1.中华书法历史悠久，博大精深。请欣赏书法作品，按要求答题。 （1)对这幅书法作品理解正确的一项是( ） A.这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。 B.这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈扁宽形状。 C.这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展、流畅。 D.这是一幅篆书作品，笔画瘦长圆滑，有古代象形字

2、的特点。 （2)请用简化楷体，将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。 【答案】 （1）C （2）会当凌绝顶 一览众山小 【解析】 【详解】 （1）篆书的笔法和结体有规可循。篆字多横竖直画，写法两头都圆，中间粗细不变。横竖连接 的折笔，则用变形。所以篆书变化，多用弧画。弧有圆弧、方弧和不规则的弧。初学篆书要弄清楚它的起 笔、收笔和连接处。运笔方法是回锋起笔，提笔运行，收笔略顿。小圈可一笔或两笔，大圈可分三四笔， 要求连接处无明显痕迹。隶书的特点主要有以下三个方面：隶书的结体改篆书的形象化而为点划符号化； 隶书的字形改篆书的圆长而为方扁；隶书的笔划有折无转，并有波挑。方笔和圆笔兼用。行书是介于楷

3、、 草间的一种书体。写的比较放纵流动，近于草书的称行草；写的比较端正平稳，近于楷书的称行楷。在书 写过程中，笔毫的使转，在点画的各种形态上都表现得较为明显，这种笔毫的运动往往在点画之间，字与 字之间留下了相互牵连，细若游丝的痕迹，这就是牵丝。行书是楷书的快写，是楷书的流动。草书是为 书写便捷而产生的一种字体，其特点是结构简省、笔画连绵，始于汉初。草书有章草、今草、狂草等。章 草起于西汉，盛于东汉，字体具隶书形式，笔画省变，有章法可循，字字区别，不相纠连；今草起于东汉 末期，风格多样，不拘章法，笔势秀丽流畅，晋王羲之、王献之父子擅长今草；狂草亦称大草，笔意奔放， 体势连绵，如唐朝张旭千字文 、怀

4、素自叙帖等，字字区别，不相连接，而笔意活泼、秀媚。草书自 狂草起开始成为完全脱离实用的艺术创作。仔细观察书法作品“会当凌绝顶，一览众山小”几个字，根据 写的比较端正平稳，近于楷书，但点画之间留下了相互牵连的痕迹，即可确定为行书。所以选 C项。 （2）首先要认准字形，可根据上下文的内容推断字形。遇到形声字或会意字，凭经验和印象写出正确的字。 抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字， 不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。 2.阅读下面语段，按要求答题。 中华文化 （A.烟波浩渺 B.浩如烟海)，历经沧

5、桑 （ ）仍绵延不绝，密码就在“富贵不能淫，贫 贱不能移， 成武不能屈”的浩然正气中； 在“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”的豪迈自觉中； 在“天下兴亡， 匹夫有责”的济世信念中；在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的报国情怀中文化是我们中华民族的 软实力，是“时代新人”开拓创新、实现民族复兴大业的“装备 ”。 阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，m （ ）浴思想的光辉；可以跨越历史时空， 接受文明的洗礼；可以 ， 。我们还可以与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与 李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与 （A.志同道合 B.齐心协力）者对话，抒写精彩人生。 节选自语文报2

6、019 年中考作文版，有删改 （1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。 沧桑 m （ ）浴 （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应的位置上。 （3）对文中加点的“装备”一词，理解正确的一项是( ） A.指实现民族复兴所需要外部条件。 B.指实现民族复兴的文化财富和精神力量。 C.指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。 D.指实现民族复兴的相关配备，如武器、军装、器材等。 （4）仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成一组排比句。 【答案】 （1）sng 沐 （2）B A （3）B （4）示例一：学习先辈事迹，汲取精神的力量。 示例二：反思历史事件，明确前进的方向。

7、【解析】 【详解】 （1）字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再 根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查 字典。如“沧桑”：沧海桑田的缩语。桑田：农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。 读“cng sng”，注意据义定音。字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有 对举、组词、读音、形旁辨形。如“沐”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别 字形。 （2）烟波浩渺：指水波渺茫，像烟雾笼罩。浩如烟海：形容文献、资料、书籍等多得无法计算。语境形容 是“中

8、华文化”，自然选择“浩如烟海”。所以选 B。志同道合：志趣相同，意见一致。齐心协力：指认 识一致，共同努力。语境为“在精神世界里”的对话，所以自然选前者。因此选 A。 （3）本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。同时了解词语的本义和基本义，能 够根据语境推断词语的含义。首先要分析上文的“密码就在富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈的 浩然正气中；在先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的豪迈自觉中；在天下兴亡，匹夫有责的济世 信念中；在人生自古谁无死，留取丹心照汗青的报国情怀中”等句，这些谈的都是文化和精神。所以 “装备”一词可理解为实现民族复兴的文化财富和精神力量。所以选 B项。

9、（4）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有 的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“跨越历史时空，接受文明的洗礼”，句式结构 为两个动宾结构的短句。内容要阐述“阅读经典作品，传承民族文化”的意义，且要与前两句相谐。一定 要符合神形兼备的要求。 3.“五四”青年节前夕，龙鸣中学九年级（l）班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士， 传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面两题。 材料： 母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国内革命战争时期， 琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰

10、苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量， 为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。 (1)这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，马上就要中考了，还举办这样的活动，是浪费时间，不 务正业。对此，你有什么看法?写在横线上，要有理有据。 _ (2)活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事，请仔细 阅读，按要求答题。 正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。 _ 这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。 _ 【答案】 (1). （1）我认为中考前夕举办这样的活动非常有必要。理由一：举办语文实践活动可以舒缓 同学们考前的紧张情绪，调整状态，

11、更好地投入后续的复习。理由二：可以学习革命先烈艰苦奋斗的事迹， 在复习备考中积蓄精神力量。理由三：户外实践活动可以欣赏优美的自然景观，叙写见闻感受，这本身也 是培养语文能力的有效途径。 (2). （2）将“征集”改为“举办”或“举行”。 (3). 补写上征 稿的截止日期，如“征稿截止日期 5 月 30 日” 【解析】 【详解】 （1）考查根据新闻现象提出看法的能力，就像写一篇短评。首先要明确观点：举办这样的活动非 常有必要。然后给出理由，分析这样做对同学们学习、生活、思想等方面的意义。具体内容要分条列出， 这样可以做到醒目而井然。论据要有典型性，具有说服力。如可从舒缓考前的紧张情绪、积蓄精神力

12、量（传 承革命精神） 、培养语文能力等角度答理由。注意联系“缅怀革命烈士，传承革命精神”的主题。 （2）搭配不当，“征集”与“活动不搭配”。将“征集”改为“举办”或“举行”即可。征稿启事内 容中没有征稿的截止日期。需要添加，征稿截止日期必须是 2019 年 5 月 10日之后。 二、名著阅读（二、名著阅读（5 5 分）分） 4.阅读下面的名著选段，按要求答题。 武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打到五七 十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把 大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋。 节选自水浒传第二

13、十三回 (1)请结合选文情节，将水浒传第二十三回的回目补充完整。 第二十三回：横海郡柴进留客 _ (2)下列对水浒传中人物的评价，正确的一项是（ ） A.鲁达谦逊深沉，是水浒传中难以捉摸的人物。 B.林冲足智多谋，是水浒传中不可多得的智者。 C.李逵性情急躁，是水浒传中有勇无谋的典型。 D.吴用桀骜不驯，是水浒传中鲁莽刚烈的代表。 【答案】 (1). （1）景阳冈武松打虎 (2). （2）C 【解析】 【详解】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主 要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题 目要求

14、，一步一步回答即可。阅读水浒传 ，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。 （1） 题干要求结合选文情节，将水浒传第二十三回的回目补充完整。从形式上看，对联要注意以下几组要 求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四， 切忌合掌。上联“横海郡柴进留客”中“横海郡”是地名，“柴进”是人名，“留客”为动宾结构。从内 容上看，要结合选文的情节，即武松在景阳冈奋起平生之力以双拳将虎打死。所以下联可拟为“景阳冈武 松打虎”。 （2） A项， “深沉”“难以捉摸”错， 鲁达性格很豪爽。 B项， “足智多谋”“不可多得的智者” 错。林冲武艺高强，有

15、委曲求全，救弱济贫，嫉恶如仇等性格。D项，“桀骜不驯”“鲁莽刚烈”错。吴用 有沉着冷静，神机妙算，足智多谋，知人善用的性格。 三、古诗文积累与阅读（三、古诗文积累与阅读（2525 分）分） （一（一) )古诗文默写（古诗文默写（8 8 分）分） 5.（1）_，星河欲转千帆舞。 （李清照渔家傲) （2）日暮乡关何处是?_。 （崔颢黄鹤楼) （3）_，独怆然而涕下！ （陈子昂登幽州台歌 ） （4）烟笼寒水月笼沙，_。 （杜牧泊秦淮) （5）_，非宁静无以致远。 （诸葛亮诫子书) （6）海南建设自由贸易区(港)，迎来了难得的发展机遇，必将前景广阔，鹏程万里，正如庄子北冥有鱼 中所说“_”。 （7）李

16、白行路难中最能表现诗人奋发进取、高昂情绪、一往无前的诗句是_，_。 【答案】 (1). （1）天接云涛连晓雾 (2). （2）烟波江上使人愁 (3). （3）念天地之悠悠 (4). （4）夜泊秦淮近酒家 (5). （5）非淡泊无以明志 (6). （6）抟扶摇而上者九万里 (7). （7）长风 破浪会有时 (8). 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考 背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写 要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“抟”

17、“扶”“沧”等字词的书 写。 （二）古诗词阅读（二）古诗词阅读（5 5 分分) ) 春望 （唐）杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 6. “烽火连三月，家书抵万金”中的_三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书 珍贵，表达了作者_的思想感情。 7. “国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处?请简要赏析。 【答案】6. (1). 连三月 (2). 对家乡和亲人强烈思念 7. 国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达了诗人忧国伤 时的思想感情。 【解析】 【6 题详解】 一空，考

18、查根据题干要求提取关键词语的能力。“烽火连三月”：连绵的战火已经延续了半年多，现在仍 然没有结束。所以“连三月”三个字，写出了战乱时间之长，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。 二空，“抵万金”：战火仍连续不断。多么盼望家中亲人的消息，这时的一封家信真是胜过“万金”啊！ “家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，表达了对家乡和亲人强烈思念之情。根据 以上分析填充即可。 【7 题详解】 赏析诗句。可抓住重点词语赏析，也可分析情景交融的表现手法。“国破山河在，城春草木深”：长安沦 陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。”诗篇一开头描写了春望所见： 山河

19、依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜。诗人记忆中昔日长安 的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。 一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的 历史感，将感情寄寓于物，借助景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。“国破”和“城春” 两个截然相反的意象，同时存在并形成强烈的反差。“城春”当指春天花草树木繁盛茂密，烟景明丽的季 节， 可是由于“国破”， 国家衰败， 国都沦陷而失去了春天的光彩， 留下的只是颓垣残壁， 只是“草木深”。 “草木深”三字意味深沉，表

20、示长安城里已不是市容整洁、井然有序，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂 生。这里，诗人睹物伤感，表现了强烈的黍离之悲和忧国伤时的思想感情。 （三）文言文阅读（三）文言文阅读（1212 分）分） 阅读下面文言文选段，按要求答题。 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉 。青林翠竹，四时 俱备。晓 雾将歇 ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃 。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 选自答（与）谢中书书 （乙)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓 ，蒙络摇缀，参

21、差 披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁 然不动；俶尔 远逝，往来翕忽。似与游 者相乐。 节选自小石潭记 8. 下列加点字注音正确的一项是( ） A. 晓雾将歇 (h ) B. 沉鳞竞跃 (y o) C. 参差 披拂(c) D. 佁 然不动(t i) 9. 解释下列加点的词语。 （1）五色交辉 _（2）四时 俱备_ （3）青树翠 蔓 _（4）俶尔 远逝_ 10. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）实是欲界之仙都。 （2）潭中鱼可百许头。 11. 甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。 【答案】 8. C 9. (1). （1） 交相辉映 (2). （2）

22、 四季 (3). （3） 翠绿的藤蔓 （翠绿的茎蔓） (4). （4）忽然 10. （1）这里实在是人间的仙境。 （这里确实是人间的仙境。) （2）潭中的鱼大约有一百来条。(石潭里的鱼大约有一百来条。) 11. 清澈、透明、纯净 【解析】 【8 题详解】 对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。A项，晓雾将歇(xi)。B项， 沉鳞竞跃(yu )。D项，佁然不动(y)。 【9 题详解】 考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。 解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题有古今异义词，如“四时”：四

23、季。所 以千万不要以今释古。同时注意双音节的词语，古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词语，而古汉语的 一个词语就对应一个现代汉语的词组，如“交辉”对应的是“交相、辉映”。“翠蔓”对应的是“翠绿、 藤蔓”。 【10 题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是 关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据 上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“欲界”：这里指人间。“仙都”：仙境。 “可”：大约。“许”：左右。 11 题详解】 题干要求说说两文作者笔下的水的共同特点。文言文

24、要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文， 扫清文字障碍， 疏通文意， 读懂内容， 这是归纳概括的前提和基础。 如可分析“清流见底”“水尤清冽”“皆 若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动”等句，通过正侧面描写，刻画出水清澈、透明、纯净的 特点。 【点睛】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译 为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须 字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不 离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，

25、使句意尽量达到完美。 （一）译文： 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见 底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候， 传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间 的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （二）译文： 从小丘向西走一百二十多步， 隔着竹林， 可以听到水声， 就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我） 心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去） ，沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以

26、 整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩 等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底） ，(鱼的）影子映 在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人 互相取乐。 四、现代文阅读（四、现代文阅读（2525 分）分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 父亲的田园 故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏树 枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东

27、，两棵大桃树粗可合抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨每当春风乍暖， 花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了 一饱口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，结的杏子又大 又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里去 果树散居于小屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记事起，父亲就带着我在 园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支 灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地汗水从父亲花白的 两鬓间流下来，经过沟

28、壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深，至今仍清晰地印 在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一 锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有 一个弯弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西它就指西， 通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜畦，开始精心地播种 侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下，他裸着的腰背呈古 铜色，搭在肩上的巾常常汗湿得能撑出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往

29、上窜；当叶子间探 头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷他就是天底下最幸福的人了。 园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去，只有浇园时，我才可以在他的看 护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链 子在齿轮上滚动，一节节潜入水中，再携带着水，从长长的桶子里升上来。喷涌的水，在水车槽子里小流 片刻，便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的 井水，在流淌中一点点交出了自己甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌 的水桶来挑水，父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是

30、有小孩跟着来，父亲便格外高兴， 除了摘果子招待，还会让我们在园子里玩个够。 夏日的夜晚，是农民最休闲的时候；吃完晚饭父亲将草席搬出来，在门口铺开。我躺在上面，用手 指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的十 万个为什么 。牛郎织女的故事，善恶报应的故事如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚刚 开场傍晚抓回来的知了猴，早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始金蝉脱壳，勇敢地、义无反 顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉，呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张 开水袖，如闪亮登场的青衣 时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身

31、影，开心的笑容，依然在我的脑海中循环上映。 选自文苑2019 年第四期，有删改 12. 文章主要写了什么内容?请简要概括。 13. 文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用? 14. 品读第段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。 他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，握搓两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔， 在空中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地 15. 第段中画波浪线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征? 16. 在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要呼应前文，表达情感，点明主旨。 【答案】12. 回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，抒

32、写了我童年的快乐生活，表达了我 对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。 13. 文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，是为了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作 及我对田园生活的热爱铺垫感情基调。 14. 示例： （1）用动作描写的方法，通过连贯的动作，细腻地刻画出父亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表 达了对父亲的敬佩之情。 （2）用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达了对 父亲的热爱和崇敬之情。 15. 刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、热爱邻里乡亲的性格特征。 16. 示例：父亲的园子，像一只美丽的摇篮，盛放着我无忧无虑的

33、童年，继放着我对父亲的怀念，更盛放着 我对乡村田园生活的热爱。 【解析】 【12 题详解】 文章内容的概括。 ，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容和要表 达的情感（特别要抓住文章抒情的语句分析） ，用自己的语言简洁概括。如文章通过回忆父亲的田园以及父 亲在田园中劳作的情景，表达对父亲的想念及对田园生活的热爱。 【13 题详解】 考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置上的意义。语段正好是文章的开头，内容是写景，所以在结构 上就有引出下文的作用，为下文写父亲的田园劳作及我对田园生活的热爱作铺垫。在内容上，渲染田园的 幽静和美丽，确定全文的情感基调。 【14 题详

34、解】 赏析文句。此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即分别从修辞手法的角度或描写方法的角度分 析作答。如“他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将锄柄 高高举起将锄头深深地 锲入那散发着清香的土地”使用了动作描写的方法，生动细腻地刻画出父亲动作的干练和美感。而“像是 挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美丽的彩虹”则采用比喻的修辞手法来描绘劳动的美感，表达了 对父亲的赞美之情。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内 容，体会语句所表现的人物对父亲的情感。 【15 题详解】 此题比较容易，结合对文句的分析，即可归纳父亲的性格特征。“每当乡亲们

35、担着吱呀唱歌的水桶来挑水， 父亲总是放下手里的活儿，和来人拉一会儿家常”“要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子招 待，还会让我们在园子里玩个够”两句，刻画了父亲热情好客、乐于助人、善良豁达、与人为善、和蔼可 亲的性格特征。 【16 题详解】 属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据文章内容”补写句子，要 求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在结尾，应当有如下作用：使文 章首尾呼应、结构严谨，点明中心。从表达方式上，应该使用抒情句子，以表达“我”对田园生活的热爱 以及对父亲的崇敬和怀念之情。 阅读下面的文章，完成各题。 坡鹿琼岛精

36、灵 被誉为“东方夏威夷”的海南岛，位于我国领土最南端，是一个风景如画，气候宜人的热带岛屿。 这里旅游资源十分丰富，闻名遐迩的大田国家级坡鹿保护区就是其中之一。这里生存着我国乃至世界范国 内唯一的海南坡鹿野生种群。 海南坡鹿的形态与梅花鹿相似，但体型相对较小，而且成年个体的背部没有白色斑点。雌鹿的体重 为 60 公斤左右，雄鹿体重 130 公斤左右。海南坡鹿的毛色呈红棕或黄棕色，雄性个体的毛色比雌性暗，在 繁殖季节中毛色变得更深，为棕色或棕褐色。当年出生的鹿仔的毛色呈红棕色，背部有明显的与梅花鹿相 似的白斑。雄鹿仔在 6 个月时头上冒出角，随后骨化突出成为不分叉的直角，在 2 岁以后才长出具有眉

37、枝 和主干的完整形态的角。与梅花鹿相比，雄性坡鹿的角型非常简单，只有眉枝和不分叉的主干，在主干的 末端有 2-3 个突起的结节。雌性坡鹿不长角。 海南坡鹿是比较典型的晨昏活动的物种，每天在太阳还没出来之前就开始进食，边走边吃，地上的 草、灌木的嫩枝条、树叶都是它们喜欢的食物。多年研究发现，海南坡鹿采食的植物有 215 种，其中经常 并大量采食的有 70-80 种。 海南坡鹿视觉与嗅觉出奇的灵敏，通常对一公里以外的动静都会有反应。每当受到惊吓时，立刻腾 空而起，跨四五米宽的山沟，飞离地面有两人多高，毫不费力，弹跳力极强。如果留心，就会发现，海南 坡鹿种群的警惕性很高，分工也很明确，每当清晨或傍晚

38、觅食进餐时，必有一只公鹿负责放哨，东张西望， 一丝不苟，其他伙伴则优哉游哉地边吃喝边玩耍。一旦发现情况，立着两耳观察的哨鹿，一声惊啸，所有 鹿便火速撒开四路，像出弦的箭一般 ，朝着预定的方向疾奔而去。 在近 20 多种鹿类动物中，凤毛麟角般的海南坡鹿最为珍贵，营养价值和药用价值都非常高。鹿茸、 鹿筋、鹿胎都是高档滋补品，对强身健体、防寒保暖、壮阳补肾乃至延年益寿，起着不可替代的作用。其 经济价值，比常见的梅花鹿高出十几倍。早在上个世纪八十年代，一只坡鹿的售价就已突破万元。 历史上，除了中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎 都有分布。海拔低于 200 米的丘陵、草地是它 们的栖息地。根据海南地方志

39、琼州志的记载，海南坡鹿在明清两个朝代还常见于澄迈、琼山、琼海、 定安、崖州（现三亚市） 、陵水、万州（现万宁市） 、临高等地。在上个世纪 50 年代初期，还能见到海南坡 虎与牛群在草地上一起吃草的景象。 但是，到了 1963 年，研究人员在考察海南岛的鸟兽区系时，海南坡鹿只有 100 只左右。1976 年再次 考察确认海南坡鹿仅剩 26 只。自 l990 年起先后有 83 只海南坡虎被迁移出去，在它们原来的分布区邦溪、 三亚、琼海、文昌等 7 个地点建立起新的半圈养种群。到了 2000 年底，海南坡鹿已经超过 1000 只，海南 坡鹿种群数量正逐步恢复。这说明，随着海南各界对环境保护、生态平衡

40、的认识不断增强，海南坡鹿越来 越受到重视，生存环境日益得到改善。 海南坡鹿从生态学意义上看，是生物链上不可缺少的环节；从动物学的角度看，对开展科学研究， 发展经济、文化、医学等事业，都有重大意义。但海南坡鹿生存所需的条件十分苛刻，如遇到干旱造成水 涸、草死、树枯等环境严重恶化的情况，即使生活在保护区内的坡鹿也会受到威胁。为此，海南省委、省 政府正不惜投入巨大的人力、财力、物力，实施“坡鹿迁地野放保护工程”，扩展坡鹿分布区，改善坡鹿 的生存条件，给坡鹿提供足够的生活空间。 “保护海南坡鹿，倡导绿色生活，构建美丽家园”是我们的期许。只有齐心协力，我们才能将生物 多样性这一人类赖以生存和发展的基础筑

41、得越来越牢，促进人与自然的和谐共生。 选自野生动物杂志 ，作者张文斌、宋延龄，有删改 17. 第段用了什么说明方法?有什么作用? 18. 第段主要说明了海南坡鹿什么特征? 19. 品读下面两个句子，分析加点词语的表达效果。 （1）所有虎便火速撤开四蹄，像出弦的箭一般 ，朝着预定的方向疾奔而去。 （2）历史上，除了海南岛中部山地外，海南坡鹿在海南岛内几乎 都有分布。 20. 据了解，有些人担心海南坡鹿这一琼岛精灵会灭绝，请从第或第段中寻找依据，写几句话，消除他 们的顾虑。 【答案】17. 用作比较和列数字的说明方法，将海南坡鹿的形态与梅花鹿相比较，并通过具体数据，准确、 突出地说明了海南坡鹿的形

42、态特征，使说明更有说服力。 18. 说明了海南坡鹿视觉和嗅觉出奇的灵敏这一特征。 19. 答案示例： (1)“箭一般”形容速度非常快，形象生动地写出了坡鹿的机警和敏捷，体现了说明文语言的生动性。 (2)“几乎”表示十分接近，是差不多的意思，说明历史上海南坡鹿的分布之广，体现了说明文语言的准确 性。 20. 示例一：随着海南各界对环境保护、生态平衡的认识不断增强，海南坡鹿越来越受到重视，生存环境日 益得到改善，因此不必担心海南坡鹿会灭绝。 示例二：海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、物力，实施“坡鹿迁地野放保护工程”，扩展 坡鹿分区，改善坡鹿的生存环境，给坡鹿提供足够的生活空间，因此不必

43、担心海南坡鹿会灭绝。 【解析】 【17 题详解】 考查说明方法的类型及其表达作用。“海南坡鹿的形态与梅花鹿相似，但体型相对较小，而且成年个体的 背部没有白色斑点”“与梅花鹿相比，雄性坡鹿的角型非常简单，只有眉枝和不分叉的主干，在主干的末 端有 2-3 个突起的结节。雌性坡鹿不长角”为作比较。用具体的或者大家已经熟悉梅花鹿的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。海南坡鹿的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。 “雌鹿的体重为 60 公斤左右， 雄鹿体重 130 公斤左右”等句为列数字。 突出地说明了海南坡鹿的形态特征， 使所要说明的海南坡鹿具体化，以便读者理解。使说明更科

44、学，更准确。 【18 题详解】 考查对说明文内容的理解，具体考查对海南坡鹿的特征的把握。可分析第 4 段的观点句，即语段首句“海 南坡鹿视觉与嗅觉出奇的灵敏”一句，即可整理出这一语段说明的是海南坡鹿视觉和嗅觉出奇的灵敏这一 特征。 【19 题详解】 欣赏加点词语表达效果。也是在考查说明文语言的生动性和准确性的特点。 （1）考查说明文语言的生动 性的特点。 “箭一般”是一种打比方的说明方法， 形容速度极快， 形象生动地写出了坡鹿的机警和敏捷。 （2） 考查说明文语言的准确性的特点。“几乎”本义：差一点，差不多，接近。语境义：准确地说明历史上海 南坡鹿的分布之广。一定要注意说明文限制性词语的使用，

45、这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或 事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。 【20 题详解】 考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关知识，来消除他们的顾虑。如可提取第 7 段“随着海南各界对环境保护、生态平衡的认识不断增强，海南坡鹿越来越受到重视，生存环境日益得到 改善”，第 8 段“为此，海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、物力，实施坡鹿迁地野放保 护工程，扩展坡鹿分布区，改善坡鹿的生存条件，给坡鹿提供足够的生活空间”等句分析，即可整理出 正确答案。 【点睛】常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画

46、图表、下定义、作诠释、打比方、摹 状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高 说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强 说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。 五、写作与表达（五、写作与表达（5050 分）分） 21.下面两道作文题，请任选一题作文。 （1）阅读下面材科，按要求作文。 郑学勤，天然橡胶研究专家，热带作物科学家。六十多年前他来到海南，立志为祖国摘下“无胶国” 的帽子。为了这一梦想和使命，郑老几十年如一日坚守着责任和担当，虽历经千辛万苦，但初心不改，信 念从未动摇，为中国

47、济于世界产胶大国的行列做出了卓越的贡献。“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮 心不已”，为了带领农民脱贫致富，如今已逾古稀之年的老专家依然走在研究热带作物的路上，培育无核 荔枝，寻找诺丽果，研究辣木续写着梦想和使命的新篇章。 要求：自选角度，自定主题；自拟题目，自定文体(诗歌除外)：字迹工整，书写规范，不少于 500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （2）阅读下面材料，发挥想象，写一篇记叙文。 “精灵 1 号”是一个智能机器人，你只要叫它的名字就可以将其唤醒，完成你的各项指令。它可以给 你提供学习资源，解答你的困惑，调节你的心情，陪你运动，跟你聊天，给你播放电影、音乐 这天，你把“精灵 1 号”带进了校园，接下来会发生怎样奇妙的事情呢? 要求：自拟题目；字迹工整，书写规范，不少于 500 字；文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】担当 在这个社会中，我们都有各自所应完成的任务，这是我们义不容辞的责任。所以，我们都需要一种东 西“担当”。 但也许很多人都会疑惑：“担当”到底是什么呢？ 担当可以说是一种气量与胸怀，它彰显了一个人身上的勇气。胆怯与懦弱不会在有担当的人身上出现， 因为这是小人才会有的表现。担当，就是敢于承担。敢于承担生活中的风浪，敢于承担事业路上的风险， 敢于实现自己的那份承诺，敢说敢做，敢做敢当。 担当是我们立