陕旅版（三起）五年级下册Unit 1 How Are You Feeling Now -Part A-ppt课件-(含教案+视频+音频)-公开课-(编号：a0110).zip

Unit1 How are you feeling now? 第2课时 Are you happy? If you are happy, please clap you hands. If you are happy, please stomp your feet. If you are happy, please shout “hurray”. （单击电视屏幕可播放动画） Listen and enjoy Lead-in Review Presentation feel happy Presentation feel sad Review Presentation feel angry Review Presentation feel tired Review Presentation go out to play Review make a snowman Presentation snowman Review feel happy Read and match Practice feel angryfeel sad feel tired How does she/he feeling? Lets and say Presentation Learn Arms 1 1. .我我会会读读对对话话。 2 2. .我我会会写写对对话话。 3 3. .我我会会演演对对话话。 Preview Presentation 1. Is kitty happy? Why? 2. What can Kitty and her dad do? No, she isnt. Because its snowing again. She cant go out to play. They can make a snowman. Listen and follow Practice Dad: You look sad, dear. Why? Kitty: Because its snowing again. I cant go out to play. Dad: Why not? Come on. We can make a snowman. Kitty: A snowman! Its a good idea. Listen and follow Practice Kitty: Oh, its OK. A big snowman! Dad: How are you feeling now? Are you happy? Kitty: Yes. Im very happy. Listen and write Practice Role-play Practice 1.1. 当你上课迟到时，老师会是什么心情？当你上课迟到时，老师会是什么心情？_ 2.2. 当你上学迟到时，你应对老师说：当你上学迟到时，你应对老师说：_ 3.3. 当你让妈妈歇一会并给她递上水时，她会说：当你让妈妈歇一会并给她递上水时，她会说：_ 4.4. 你想问对方什么感觉时，应说：你想问对方什么感觉时，应说：_ 5.5.你想知道你想知道MissMiss WhiteWhite为什么生气，应说：为什么生气，应说：_ Practise feel angry Im sorry Thank you HowHow areare youyou feeling?feeling? WhyWhy isis MissMiss WhiteWhite angny?angny? 1.1.熟读对话，并完成课后练习题。熟读对话，并完成课后练习题。 2.2.预习预习PartPart B B部分对话。部分对话。 Homework UnitUnit 1 1 第第 2 2 课时课时 学习目标：学习目标： 1. 能听懂并理解 Lets talk 部分的对话内容。 2. 能流畅地朗读对话，并能在日常生活中模仿使用。 学习重点：学习重点： 能够正确模仿 Lets talk 中的对话，做到语音语调自然。 学习难点：学习难点： 能运用 句型在创设的情景中灵活自如地进行流。 学习过程：学习过程： 1 1、导入新课导入新课 1.播放动画，激发兴趣。 2.师生问答： How are you? How is the weather? What day is it today? 3.复习单词： Feel happy feel angry feel tired feel sad 二、呈现目标二、呈现目标 出示学习目标： 1.我会读对话。 2.我会写对话。 3.我会演对话。 三、自主学习三、自主学习 1.听对话录音，并跟读。 2.互助释疑 同桌间交流句子意思，并练习对话。 3.听写对话 教师读，学生书写，教师巡视指导。 四、分角色读对话四、分角色读对话 1.男生女生齐读。 2.男女生对读。 3.小组对读。 五、小组合作五、小组合作 1.小组编排并演练对话。 2.全班展示。 五、当堂检测五、当堂检测 完成情景对话模拟练习。 六、布置作业六、布置作业