陕旅版（三起）五年级下册Unit 1 How Are You Feeling Now -Part B-ppt课件-(含教案)--(编号：90257).zip

Unit 1 HowHow areare youyou feelingfeeling now?now? Objectives: Be able to read! 1 Be able to listen! 2 Be able to communicate! 3 Be able to understand! 4 Words in unit 1 f fe ee el l h ha ap pp py y s sa ad d t ti ir re ed d angryangry g go o o ou ut t t to o p pl la ay y m ma ak ke e a a snowmansnowman whywhy becausebecause comecome onon a a l li it tt tl le e d dr ri in nk k m ma ak ke e soso telltell Warm-up 1 feel happy feel sad feel tired feel angry Lets Learn! Lets Talk! Dad: You look sad, dear. Why? Kitty: Because its snowing again. I cant go out to play. Dad: Why not? Come on. We can make a snowman. Kitty: A snowman! Its a good idea. Lets Talk! Kitty: Oh, its OK. A big snowman! Dad: How are you feeling now? Are you happy? Kitty: Yes. Im very happy. Lets Talk! Dad: 亲爱的，你看起来很伤心，为什么 ？ Kitty: 因为又下雪了。我不能出去玩。 Dad: 为什么不？来，我们可以堆雪人。 Kitty: 雪人！真是个好主意。 Lets Talk! Kitty:噢，好了。很大的雪人！ Dad: 你现在感觉如何？高兴吗？ Kitty: 是的。我很高兴。 Lets Practice! Lets Talk! Talk with your partner using the sentences above! 用所给单词的适当形式填空。 1. February is the _(two) month of a year. 2. Lets go _(shop) this afternoon, OK? 3. Tom usually _(have) rice for lunch at home. 用所给单词的适当形式填空。 4. These children are catching _ (butterfly) in the garden. 5. Please help _ (we) with English on Sunday. Answers: 1. second 2. shopping 3. has 4. butterflies 5. us 请课后认真朗读单词课文，在记 忆的基础上运用词句进行对话！ Thank you Unit1 How Are You Feeling Now? 第一课时第一课时 教学目标：教学目标：1.学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。 2、句型学习 How are you feeling now? Im . 教学重点教学重点：熟练掌握句型，并进行简单的对话。 教学难点：教学难点：学会句型替换，灵活运用主系表结构的句型进行对话。 教法：教法：高效课堂教学模式 学法：学法：自主探究 合作交流 教具准备：教具准备：小黑板 单词卡片 教学环节：教学环节： 学习目标（学习目标（2分钟）分钟） （一）出示学习目标：学习“四会”单词：feel happy, feel sad, feel tried, feel angry, go out to play, make a snowman. 用所学单词和句型描述自己或他人的感受。 （二）学习 How are you feeling now? Im . 句型并学会如何表达。 自主学习（自主学习（15分钟）分钟） （一）温故知新 同桌讨论并写出学过的表示感受的形容词。 （二）阅读方法 对照课本第二页，边看边练习拼写描述感受的单词。 （三）互助释疑 同桌间一边做出各种表情，一边读出单词，交流不会读的单词。 （四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 展示交流（展示交流（10分钟）分钟） （一）小组展示 小组内练习用英语描述感受 （二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的感受。 点拨升华（点拨升华（8分钟）分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）用句子How are you feeling now? Im . 同桌相互问答。 课堂作业（课堂作业（5分钟）分钟） 作业当堂清 1.单词拼写 feel h_ppy feel s_ d feel t_ed feel ang_ 2. 英汉互译 感到快乐 _ feel sad _ 感到累 _ 感到生气_ go out to play _ 堆雪人 _ 挑战自我 扮演表情完成对话 How are you feeling now? Im . 板书设计：板书设计： Unit 1 How Are You Feeling Now?来源来源:Z,xx,k.Com happy feel sad tried, angry, go out to play, make a snowman