牛津译林版三年级英语上册第二单元第1课时storytime课件.ppt

1、Unit2 Im Liu Tao 第第1课时课时 Story time 学习目标学习目标 Sing a song 1. The sentences to greet 打招呼的句子打招呼的句子 Good morning. Good afternoon. Hello! Hi! Brain storm 头脑风暴头脑风暴 2.Names of our friends in the book 在书本里学到的一些朋友的名字在书本里学到的一些朋友的名字 Miss Li Mike Bobby Sam Brain storm 头脑风暴头脑风暴 游戏规则：看闪现的图片或者是句子，游戏规则：看闪现的图片或者是句子，

2、 快速回答。快速回答。 Mike HiHi ! ! Good morning. Miss Li Hello! Good afternoon. Im Liu Tao. Magic eyes 当我们介绍自己时，我们说：当我们介绍自己时，我们说：I am 当我们想问别人是当我们想问别人是时，我们可以说：时，我们可以说： Are you？ Are you？你是？你是吗？吗？ Yes，I am. 是的，我是是的，我是/ No，Im not.不，我不是不，我不是 Watch the cartoon，and then answer the questions. 看动画，看动画， 然后回答问题然后回答问题 1

3、、动画中都有哪些人物？、动画中都有哪些人物？ 2、When the story happens？故事发？故事发 生在什么时候？生在什么时候？ Liu Tao Mike Su Hai Yang Ling In the morning. Listen to the tape, and try to make the right order with A、B、C、D. (B) (A)(C) (D) Read after the tape, and imitate. 用手指指着书，跟读录音，听听谁是用手指指着书，跟读录音，听听谁是 “模仿小明星模仿小明星”！ Act the story in grou

4、ps of four. AB CD 以小组为单位，选 择一种喜欢的方式读 一读课文。 Read and act.(分角 色读) Read after one. (跟一个学 生读) Read together. (齐读) Read by turns. （轮流读） Ticking time 1.I can read the story correctly. 我能正确地朗读。我能正确地朗读。 2.I can read it with emotions fluently. 我能流利、有感情地朗读。我能流利、有感情地朗读。 3. I can say the story with pictures. 我能借助图片说一说整个故事我能借助图片说一说整个故事 。 1.当你不确定对方的名字时，你可以说：当你不确定对方的名字时，你可以说： Are you? 2. 当别人问你是某某某时，你可以这样回答：当别人问你是某某某时，你可以这样回答： Yes, I am. / No, Im not. Im Summary