牛津译林版三年级英语上册第二单元第四课时教案.doc

1、课题 三上 Unit 2 My family Checkout time & Ticking time 主备人复备人 教学 目标 1. 学生能熟练运用句型：This is my. 2. 培养学生掌握做 Listen and number 的方法，并能正确做题。 3. 培养学生能够准确的进行自我评价、并在老师的评价下，增强学习 英语的自信、弥补在本单元知识点掌握上的不足。 教学 重难点 1. 学生能在教师指导下愉快正确完 成 Checkout time 的练习。 2. 通过 Ticking time 找出自己本单元 知识点掌握上的不足。 教学 准备 PPT，录音 课时4th 教学过程个人复备 S

2、tep 1 Free talk and warm up. 1. T: Hello, boys and girls. Good morning / afternoon, class. How are you? Are you ? 2. T：Hello, who is this?（ 利用照片 ） Ss: This ismy . T： Who is he/ she? Ss: Hes / Shes my . 3. T: Talk about your family. 4. Sing the song. Family song Step 2 Presentation 1. Listen and numb

3、er. a. Look at the pictures. b. Talk about the pictures. （指导学生看图后， 用 This is 句 型说一说每一幅图，做到心中有数，然后再听录音，降低 做题难度。 ） c. Listen to the tape. d. Listen and number. e. Check the answers. Step 3 Consolidation 补充习题 AListen and number 在唱完歌以后马上做这个练习。 B Look and say 不局限于标准答案，学生发挥想象力，尽量说出一个完整 的故事。 C Read and mat

4、ch 先让学生认读句子，然后再让学生连线。 D Look and write E Find and write 先复习所学字母。D 和 E 部分都是写字母，按照以前的 写法来。 Step 4 Ticking time a.评价 I can talk about my family. b.评价 I can say and write the letters “L”, “M”, “N”. 通过这个环节增加学生学习的积极性，也使评价形式从老 师给学生评价这单一形式向多元评价形式转变。 可设置多种题型链接，让学生自查掌握情况。 Step 5Homework 1. 完成本单元的所有练习。 2. 对本单元的知识点自查自测。 教后记：教后记：