外研版(一起)一年级下册Module 7-Unit 2 There are three brown monkeys.-ppt课件-(含教案+素材)--(编号:d0863).zip
red yellow green black blue white brown 教学内容 小学新标准英语一年级下册 Module 7 Unit 2 There are three brown monkeys. 教学目标 1. 学习语句 : there are three brown monkeys. 2. 能口头运用造句。 3、情感态度及价值观:培养学生热爱动物,热爱大自然。 教学重点 及难点 “ there be”句型的使用 教具准备 电子白板,投影仪,PPT 教学方法情境教学法,任务教学法, 教学过程 一、热身复习 1、Greeting. T: Hello,boys and girl? How are you? Ss: I am fine. Thank you. And you? T: I am fine. And are you ready for English class? Ss: Yes, we are. T: OK. Sit down, please. 2.Sing a song 二、激趣导入 Review :1. 通过 ppt 展示图片复习学过的动物名称,生抢答。 Today ,we will go to the zoo, what aninals do you know in the zoo? tiger / lion / sanack. 2 通过 ppt 展示图片复习学过的颜色和数量,生抢答。 -How many animals are there? -There are (two )- -There are (two) (white)- 三、课本学习: 1. 展示活动 1 的图片,和学生一起练习 SbUnit1 活动 1 的语句, 巩固对“ there be”结构的理解 2、展示活动 2 的图片,请学生看图理解课文情;熊猫妈妈和小熊 猫参观动物园,因为小 熊猫不认识动物园中的动物,熊猫妈妈就向 小熊猫一一介绍。 3、播放录音请学生整体感知。 4.再次播放录音并提问: T:What can you see in the zoo? S:monkey T:How many monkeys are there? S:-There are ( three)monkeys. T:What color are they? S-They are ( brown) 5、最后播放录音,请学生模仿语音语调跟读。 四、任务完成: 1、完成运用任务 3。 2、选择完成活动 4,练习歌曲。 3、完成活动 5 做看图找异同的游戏。 五、作业 听本单元录音模仿语音语调。 六、情感升华 让学生们用笔画一画自己喜欢的动物,并涂上颜色。 板书设计 Module 7 unit2 There is a monkey There are three monkeys. There are three brown monkeys. 教学反思
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red yellow green black blue white brown 教学内容 小学新标准英语一年级下册 Module 7 Unit 2 There are three brown monkeys. 教学目标 1. 学习语句 : there are three brown monkeys. 2. 能口头运用造句。 3、情感态度及价值观:培养学生热爱动物,热爱大自然。 教学重点 及难点 “ there be”句型的使用 教具准备 电子白板,投影仪,PPT 教学方法情境教学法,任务教学法, 教学过程 一、热身复习 1、Greeting. T: Hello,boys and girl? How are you? Ss: I am fine. Thank you. And you? T: I am fine. And are you ready for English class? Ss: Yes, we are. T: OK. Sit down, please. 2.Sing a song 二、激趣导入 Review :1. 通过 ppt 展示图片复习学过的动物名称,生抢答。 Today ,we will go to the zoo, what aninals do you know in the zoo? tiger / lion / sanack. 2 通过 ppt 展示图片复习学过的颜色和数量,生抢答。 -How many animals are there? -There are (two )- -There are (two) (white)- 三、课本学习: 1. 展示活动 1 的图片,和学生一起练习 SbUnit1 活动 1 的语句, 巩固对“ there be”结构的理解 2、展示活动 2 的图片,请学生看图理解课文情;熊猫妈妈和小熊 猫参观动物园,因为小 熊猫不认识动物园中的动物,熊猫妈妈就向 小熊猫一一介绍。 3、播放录音请学生整体感知。 4.再次播放录音并提问: T:What can you see in the zoo? S:monkey T:How many monkeys are there? S:-There are ( three)monkeys. T:What color are they? S-They are ( brown) 5、最后播放录音,请学生模仿语音语调跟读。 四、任务完成: 1、完成运用任务 3。 2、选择完成活动 4,练习歌曲。 3、完成活动 5 做看图找异同的游戏。 五、作业 听本单元录音模仿语音语调。 六、情感升华 让学生们用笔画一画自己喜欢的动物,并涂上颜色。 板书设计 Module 7 unit2 There is a monkey There are three monkeys. There are three brown monkeys. 教学反思
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