外研版（一起）一年级下册Module 3-Unit 2 How many green birds -教案、教学设计--(配套课件编号：b163a).doc

1、1 Module3 Unit 2 教学设计教学设计 一、教学目标一、教学目标 知识技能目标： 1.能认读和拼写单词 tree, birds 2.听懂句子 How many green birds? One, two, three, four. Four green birds. 运用能力目标： 1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语 chant。 2.能在现实生活中灵活运用所学句型。 情感能力目标： 1.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的 氛围。 2.通过小组活动，培养学生与他人合作的意识和技巧。 二、教学重点二、教学重点 1.能听懂

2、、会说、会读以下句子： How many green birds? One, two, three, four. Four green birds. 2.会说唱本单元 chant。 三、教学难点三、教学难点 1.熟练掌握单词和句子，能在实际生活中灵活运用。 2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。 四、教学过程四、教学过程 Step 1 Warming-up 复习数字，闪现，让孩子们回答。 Step 2 Presentation 1.Show pics of Part 1. T:What can you see? how many? S:FISH. 听读第一部分。 2 2.sho

3、w some pictures of animals T:whats this ? What are they ? What colour are they? How many dogs? 让孩子们问，老师回答；再让孩子们问，找其他学生回答。操练过程中注意强调单复数。 2. 看第二部分卡通视频两遍。 3. 出示大树的图片，教授 tree, 出示小鸟的图片。教授 so many birds!并出示图片后操练该句型。 4.让学生认真看图，教师出示两个问题，让学生带着问题听录音。 How many birds can you see? How many green birds? 4.一遍录音过后，教

4、师再放录音，让小组同学合作共同讨论，找出两个问题的答案。 5.教师播放录音，一句一停，让学生跟读。教师在这个环节中一定要对学生在跟读过程中出现的各 种错误给予及时的指导和帮助，以便培养学生养成良好的语言习惯。 6.教师引导学生分角色朗读课文，最后让几组同学到讲台前面来自由发挥，教师对表现好的同学要 给予一定形式的奖励，以便激发其他同学的积极性。 Step 3 practice 1.教师让学生认真看图，了解活动规则。教师问学生：“How many birds are there in the tree？”学生 回答：“eleven.”接着教师再问：“How many blue birds?”让学生一边数一边回答：“One, two, three. Three blue birds.”教师示范后，请学生相互提问其他颜色的小鸟都有几只，最后教师和学生一起 根据图片找出正确的答案。 2.Chant. Step 4 板书设计 Module 3Unit 2 How many green birds? How many green birds? Four green birds.