外研版(一起)一年级下册Module 4-Unit 1 This is my head.-教案、教学设计--(配套课件编号:30209).docx
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1、Module 4 Unit1 Dad played the erhu. 教学设计教学设计 教学目标教学目标: : 1.1.知识目标知识目标: :a.学习掌握四会单词 concert ,CD ,Chinese。 b.能够听、 说并认读乐器单词guitar pipa, violin, erhu。 c.了解语境词 instrument d.掌握功能句 What did they play? Mum played the pipa.Dad played the erhu. 2.2.能力目标能力目标: :使学生能够运用所学单词和句型描述过去演奏了 什么乐器及活动 3.3.情感目标情感目标: :a.让学生
2、通过对过去事情的描述,提高学生的参与 积极性,从而激发学生学习的热情。培养学生的合作精神。 b.通过了解中西方音乐、乐器,激发学 生的爱国热情 教学重点教学重点: : 1.目标语词目标语词: :concertCDChinese 2.2.目标语句目标语句: :What did they play? Dad played the erhu. Mum played the pipa. 教学难点:教学难点:a.定冠词 the 在动词词组中的发音。 b. play the(乐器) 和 play (球类) 这两类词组的比较和运用 教学准备教学准备CAI 课件、录音机、单词卡片、CD 光盘 学生分析学生分析
3、 对于四年级的学生来说,过去式已不是新知识,本节课 本课主要是让学生了解中西方音乐、乐器方面的差异,以及对演奏乐 器和球类运动描述的不同之处做比较。 通过课件演示让学生直观的感 觉、欣赏,然后再通过各种练习巩固和延伸过去时态的学习。 设计理念设计理念 本课主要以创设情境,启发探讨等方法,努力为学生营造一个良 好的英语学习氛围,提供给学生交流与展示的机会,让学生体验成功 学习的喜悦。例如,通过视频、图片的展示,激发学生兴趣,通过看 一看、猜一猜、想一想、说一说等过程,让学生巩固所学知识,并真 正体会语言的真实情境,更好的理解语言运用语言。 教学流程教学流程 .Warming up 1. Gree
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