外研版(一起)一年级下册Module 6-Unit 1 That snakes are short.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:601bd).docx
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1、Module 6 Unit 1 These snakes are short 【教学目标】【教学目标】 1.能认识并说出动物园里的新动物snake、giraffe、elephant、tiger。 2.能听懂、会说、认读形容动物特性的词long、tall、short。 3.全部学生能听懂并运用The. is. 描述动物特征。 4.全部学生能分清楚snake和snakes的区别,并初步运用These. are. 描述动物 特征。 5.能在参观动物园的语境中体会到小动物的特征及可爱之处,逐渐培养爱护自 然、保护动物的意识。 【教学重点】【教学重点】 1. 能听懂、会说、认读新单词snake、gira
2、ffe、elephant、tiger、long、tall、short。 2. 能正确区分snake和snakes,在参观动物园的语境中运用The. is.和These. are.描述动物。 【教学难点】【教学难点】 能在参观动物园的语境中, 学习到更多动物及描述动物的词汇, 运用The.is. 和 These. are.向他人介绍动物。 【教学技术与学习资源应用】【教学技术与学习资源应用】 PPT, 板书,视频支持,单词卡片,贴纸等 【教学过程】【教学过程】 ProceduresContentsMethodsPurpose Warming-up 1. Play a video Old Macd
3、onald has a farm 1. Sing and try to dance 1.活跃课堂气氛,回顾 上一情景。 2. Leadin:2.Lookandask2. 回顾上一单元学过 showsome picturesof animalson thefarm and ask; 3. Showthe picturesof zooand teachthe sentence pattern “letsgo to.” what is it and how is the animal on the farm. 3.Lookatthe picture,andsay “Letsgotothe zoo.”
4、 的动物和形容词, 为本 课做铺垫。 3. 通 过 展 示 Ling 和 Amy 在动物园门口的 图片, 学生能认出单词 zoo,并通过老师的示 范能跟读 Lets go to the zoo,引入情境。 Presentation 4. Imagine: some words of animals. 4. Think about the wordsofanimals and say. 4.让学生回顾之前学过 的动物词汇, 引入新词 教授。 5.New words learning. 5.Show the pictures of snake,giraffe,elepha nt,tiger, an
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