外研版(一起)一年级下册Module 6-Unit 1 That snakes are short.-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号:10e29).docx
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1、学校 教材外研版一起册数第二册 课名Module6 uint1 These snakes are short. 执教 学时第一学时年级一年级(下) 教学目标:教学目标: 知识目标: 1. 能在图片的提示下认读理解单词:snake, short, small, elephant, go, zoo, long, giraffe, tall, tiger. 2. 能在图片的提示下认读理解句型:These snakes are long. And these snakes are short. The giraffes are tall. And I am short. 3. 能理解课文的主要内容并能
2、进行跟读模仿。 能力目标: 运用所学形容词描述动物的特征。 情感态度目标: 热爱动物,并呼吁大家一起保护动物。 教材及学情分析:教材及学情分析: 本课的故事是通过 Amy 和 Lingling 参观动物园,带领学生学习关于动物的单词以 及学会用形容词描述动物的特征。话题:动物园里的动物。词汇:学生能在图片 的帮助下认读理解词汇snake, short, small, elephant, go, zoo, long, giraffe, tall, tiger.句型: 学生能够在图片的帮助下初步运用句型 These snake are long. And these snakes are shor
3、t. The giraffes are tall. And I am short. 功能:能够用形容词描述动物的特征。学生在上一个模块学习了动物及形容词,因 此本课对于学生而言话题是比较容易的,同时本课中动物也是学生比较熟悉的, 所以本课中学生是有话可说,也愿意说的。 教学重点:教学重点: 1.Students can listen, speak and read: long,short,tall,big,small,giraffes,tigers,snakes,elephants. 2. Ss can listen, speak and read: Are the long/short/ta
4、ll? These snakes are. 3. Ss can ask and answer with the structure: Are the long/short/tall? Yes, they are. These snakes are. 教学难点:教学难点: Ss can ask and answer with the structure: These snakes are.They are. 教学辅助:教学辅助: PPT,动物图片各若干,单词卡,句型条,常见动物的图片的 worksheet 教学方法:教学方法: 教师运用 TPR、游戏、歌曲、童谣、小组比赛以及任务教学等方式,鼓励
5、学生大胆 说英语,激发学生积极主动地参与到课堂活动中,并引导学生通过合作学习,用 目标语言进行交流,从而最终达成教学目标。 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动学生活动 Step 1: Warm up1.TPR: Do and say 2. I do you say:学习新形容词(small/ long short/ tall) 3. Words game:read and touch、train game、camera game 通过 TPR 热身活动, 调动学生学习积极 性,带领学生学习 形容词。 通过简单的单词游 戏加深学生对于几 个形容词的理解及 朗读。 Step 2:1. Ss l
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