外研版（一起）一年级下册Module 6-Unit 1 That snakes are short.-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：40ee0).docx

1、Module6UNIT1 These snakes are short. 一年级一年级 于宏艳于宏艳 【教学内容】 1.学习 snake long short zoo tall big 等单词。 2.学习句型 These . 【教学目标】能正确使用所学句型和单词，能正确对动物或其他的 物品的特征进行描述。 【情感目标】 教育学生，人类和动物是朋友，要爱护小动物，保护 大自然。 【教学重点】 1.能听懂、会说、会读以下句子： long/short, very,big. 2.能正确使用所学句型和单词， 正确对动物或其他物品的特征进行描 述。 【教学难点】 学习新词汇和新句型，能正确使用形容词对动物

2、或其他的物品的特 征进行描述。 【教具准备】 1.教材相配套的教学录音带。 2.教学挂图。 3.动物的小卡片。 【教学过程】 Step 1.Warming-up 1.教师和学生热情打招呼问好，并一起演唱上一单元的英文歌曲 2.一起说唱上节课老师和学生一起自编的英语童谣， 并配上一定的动 作。(课件上的 chant) Step 2.Presentation 教师向学生出示 two dogs, two cats, two birds, two snakes 的图片。 T：What T：What color is_及 These_are_句型和学过的单词对 照片上的动物进行描述。最后教师给学生展示“

3、snakes”的图片。 Step3.Practice text1.同学们，今天 Ling Amy 一起来到了动物园，让我们一起来看看 她们在动物园看到了 哪些动物，她们是怎样描述这些动物的。 2. 教师把本课的挂图贴在黑板上，让学生看图听录音，让学生认真听 听 Ling Amy 在动物 园里都看到了什么动物， 这些动物都有什么样的 特征。教师可以让学生一边听录音，一边模 仿课文对话，在讲到有 关动物名称的单词时， 教师可以加上适当的动作， 帮助学生记忆。 3. 在学生基本掌握和理解了课文的基础上，让学生分角色朗读课文和 表演。教师提醒学生要 注意模仿课文中的语音语调和人物的语气， 最后每个小组选出代表在班里进行汇报表演，老师要对表现好的学 生给予一定形式的奖励。 Step4. Home work Listen to the tape and read the dialogue of activity2 following the tape .