外研版（一起）一年级下册Module 9-Unit 1 I like football.-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：902e5).docx

1、学校学校设计者设计者授课日期授课日期2017 年 5 月 10 日上午 章节章节 外研社（一起）一年级 下册 Module9 Unit1 I like football. 班级班级一年 2 班 学科学科英语 课型课型低段英语口语课 教学目标教学目标 1.能听懂会说 like, them, all, play, with, together。 2.能运用所学句型介绍自己或别人喜欢的球类、 颜色、 动物或物品等， 如： I like football. / We like football. / They like football. 3.通过学习，能理解运用 like 谈论喜好，体验学习的乐趣。

2、 制定依据：制定依据： 教材分析教材分析 本模块的话题是谈论喜好。Unit1 的教学内容是熊猫 Panpan 和朋友们相互介绍各自喜欢 的体育活动，他们发现大家都喜欢足球。但是当 Panpan 想打开书包把自己的足球拿出来时， 却发现书包破了一个洞，足球不知道哪里去了。 本课主要学习懂得运用 like 谈论喜好。 学生实际学生实际 一年级的学生已经学习了将近一年的英语，大部分学生养成了良好的英语学习习惯，学生 能用英语表达情感、 喜好等。 本课学生要懂得运用 like 谈论喜好。 预计教学中， 学生运用 I like 谈论自身喜好没有困难，但是在运用 We like或者 They like 谈

3、论我们或他人的喜好时，必须 在一定的情境中，帮助学生理解人称代词 we、they 的运用，提高学生对难点的理解运用能力。 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动 设计意图和设计意图和 活动目标活动目标 个人个人 反思反思 听课者听课者 评议评议 Warming up and revision. Greeting. Lets chant , OK? Greeting. Chant “ Zoo” . 课前唱歌或 chant， 是 低 段 学 生 的 最 爱，激发学习兴趣， 营造轻松愉快的学 习氛围，同时又复 习 学 过 的 动 物 名 词。 Leading in and present

4、the task. 1.Teacher presents the picture of the animals then chant. 2. To talk about the animals -I like animal world. 1.Students learn the new words-like, them, all. 2.Ss listen and chant . 3. Students : 通过 chant，学习 本课新词 ，并以 开放问题引入谈 论的主题 , 呈现 任务自我介 绍，结交更多相 Teacher asks: I like animals. What animals

5、 do you like? 3.Teacher presents the taskto talk about our likes and introduce ourselves. I like 4.Students know the task. 同喜好的朋友。 Prepare for the task- If you like it/her, speak out loudly. 1. Lets talk about sports-We like sports. Letsplay together. What do you like ? I like We like 2. T shows PPT

6、 and asks: What do they like? 3. Lets play a guessing game.-What do they like? 1.Students talk about sports. I like We like 2.Ss watch the PPT then answer. 3. Guess. They like 采用喜欢你就大声 说出来方式，结合 自身喜欢的运动， 通过小组交流，有 相同爱好的孩子能 用 We like表达。 借助猜一猜形式， 理解运用They like Learn the text. 1. Let the students watch t

7、he CD-ROM. 2. Do a role-play. Made a model. 1.Listen and repeat. 2. Do a role-play. First do it in the group, then act out. 通过活动引入课 文，让学生整体感 知课文。通过学生 听音模仿课文，引 导学生模仿正确的 语音语调。通过介 绍课文中熊猫 Panpan 与小伙伴 的谈论，让学生更 直观理解 I like We likeThey like. Practice. To choose: 1. I like colourful world. What colour do yo

8、u like? 2. Whos the super teacher? The students choose and say: 1. l like blue / yellow Do group work then report. 2.I like Miss 通过谈论自己喜欢 的教师、颜色等， 进一步巩固 本课 所学，了解学生对 本课所学知识掌握 的情况。 Fulfill the task and develop. 1.Teacher shows the PPT . Lets make friends with Panpan. 2.Teacher asks the students to int

9、roduce 1.Listen to Panpan. 2.Teacher talk to the class. 3.Students introduce themselvesin groups. 让学生听 Panpan的 自我介绍，激发学 生的开口欲望，通 过师生介绍、小组 交流介绍，到最后 上台表演介绍，让 themselves and make more friends. 4.Act out.学生提高语言的运 用能力。 此拓展练习，让学 生能综合运用学过 的知识，介绍自身 的姓名、岁数、职 业、兴趣爱好等。 Feedback and sum up. Teacher sums up.Stud

10、ents try to sum up. 先让学生总结，教 师补充，逐步教会 学生学会总结。通 过总结让学生更加 明确本节课收获。 板书设计板书设计 Module 9 Unit1I like football. We like ping-pong. They like swimming. Lets play together. 作业设计作业设计 1.To listen and imitate the text.听音模仿跟读课文。 2.To continue to introduce yourself.继续自我介绍表演。 3.To introduce your likes.介绍你与家人的共同爱好。 4.To prepare for Unit 2 before class.预习 M9 UNIT 2. (作业 2.3 任选一题) likethemall play together with