Unit1 Where did you go on vacation单元课标分析.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = Unit1 Where did you go on vacation?课标分析 一、 课标内容标准 1. 代词 ： 不定代词 (some, any, no) 2. 时态 ： 一般过去时 二、课程目标的要求 英语课程标准中指出， 义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来职业选择创造有利条件。同时，英语课程有利于学生体验中外文化差异，丰富思维方式，增进国际理解，提高人文素养。学生应 了解英语国家的饮食习俗；关注中外文化异同，加深对中国文化的理解。 本单元 的学习充分体现 了这几点。 三、本单元课标内容的整合 本单元

2、的核心语言项目是“ talk about past events” 。 围绕“与朋友共同回忆假期”这个话题展开教学活动。在七年级下册 ” how was your weekend” 谈论周末的基础上，进一步对假期活动进行问答和评价，并用日记的方式记录自己的一天。度假是当今社会人们的主要休闲娱乐方式之一，是非常贴近学生生活并能激活学生学习兴趣的教学主题。本单元通过谈论假期活动，让学生复习、巩固对一般过去时的理解及运用 要求学生学习掌握一般过去时的疑问句及其答语，难点在于帮助学生 建立使用助动词 did 提问的意识，以及对谓语动词原形的使用。正确运用不定代词是本部分另一个重点和难点。包括， som

3、eone、 anyone、somethinganything 在陈述句及疑问中的转换，以及形容词后置限定的特点等。本单元 通过听说活动拓展单元话题，拓展和巩固了目标语言的运用，语篇阅读以英语日记的形式讲述了一名学生和家人在马来西亚度假期间的见闻和趣事。 包括了对马来西亚的槟城山和著名的海堆街的介绍活动，写作活动则以北京为假想旅游地，引导学生展开，要求学生在写作中熟练运用过去式，并且能模仿阅读语篇写 出日记这种应用文体裁。学生对所写内容感兴趣和熟悉，有话可说，易于在写作练习中将思维的焦点放在运用语言表达自己的意思上。口语活动是半开放性的口语活动，让学生假设他们是刚刚结束中国旅行的外国人在回国的机场碰见相互聊天，谈论各自的中国之行。本单元从头至尾围绕话题展开，将语法学习与语言应用完美融合，承上启下，在八年级乃至整个初中阶段的英语教学中起着不可或缺的作用。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 【 163 文库：各类精品优质课，公开课课件 ppt;教案，教学设计，各类试题复习资料，工作文档等上百万资源。】 【平台地址： 】