四年级上册英语教案：Unit 2 My schoolbag A~Let’s spell人教PEP版.doc

1、XXX 小学英语微课设计说明模板小学英语微课设计说明模板 基本信息基本信息 姓名赖远青学段适用年级四年级 课程主 题名称 Unit2 My schoolbag A Lets spell 主题内容说 明（主题及 其微课关系 的说明） 本微课视频的教学内容为 PEP 小学英语四年级 Lets spell 部 分的教学。 本部分的教学内容和教学重点是掌握字母组合 i-e 在单词 中的的发音规律，能让学生掌握自主拼读单词的能力。本课时授课的 对象是四年级的学生。他们经过一年多时间的英语学习，已具备了一 定的听说读写能力，能进行一些简单的语言互动与交流。四年级学生 的特点是活泼好动，注意力集中时间短，微

2、课以其短、小、精、趣 的特征，吸引了学生的注意力，激发他们的学习兴趣，所以微课深受 小学生的喜爱。 微课可以让学生先自主学习， 然后就学习中的疑问困惑与师生共 同探讨并解决，真正实现了“先学后教，以学定教，它改变了传统 的课堂数学模式，节约了宝贵的课堂时间，有效地提升了课堂教学容 量，增加了学习中师生、生生的互动，也为学生提供了更为充分的自 主思考的时间。学生通过微视频学习的方式，跟随主讲老师，他们的 思想参与到各个教学环节，集中注意力听讲教学视频中的每个环节， 掌握发音规律；巩固新知和对知识的运用。 教学人员教学人员 姓名单位职称手机电子信箱 参赛 教师 内容说明内容说明 知识点：本微课是学

3、习双元音字母组合 i-e 的发音，通过多种方式帮助学生分辨总 结巩固字母组合 i-e 的发音规律。 内容分析：通过多种方式帮助学生掌握字母组合 i-e 在单词中的的发音规律，让学 生掌握自主拼读单词的能力，掌握自然拼读法。 教学目标分析教学目标分析 1.能够正确说出字母组合 i-e 在单词中的发音ai,并且能够根据其发音规律拼读 含有字母组合 i-e 的单词。 2.能够拼读符合发音规律的单词,拼写符合发音规律的单词。 教学重难点分析教学重难点分析 1. 学生通过感知,观察,体验,发现单词的拼读规律 2. 学生能够掌握符含有 i-e 发音规则的单词。 3.学生能根据发音规律读含有字母组合 i-e

4、 的小故事。 教学过程教学过程 时 间 步骤 环节 教学过程描述制作说明 7 分 26 秒 新课呈 现 一、Greeting.(直奔本课主题) 二、Presentation 1.Lets chant.（从歌谣中找出含 i-e 的单词） 2.Chant and answer. 3.Listen and repeat.（听音跟读发 现 i-e 在单词当中的发音） 4.Lets spell.（运用拼读法拼本课 单词） 三、Practice 1.Lets chant.(重温 chant,巩固发 音) 2.Tips 3.Lets blend.（根据发音规律拼出 更多 i-e 的单词） 4.Watch a story. 5.Lets read.（运用所掌握知识尝 试读出小故事） 四、Summary(总结本课所学内容) 五、Homework 用 FSCapture 录屏工具 录制。 让学生在各种教学环节 中掌握字母组合 i-e 在 单词中的发音规律， 让学 生学会拼读单词的方法。 作业设计及说明作业设计及说明 作业设计： 1.Collect and read the i-e words. 2.Read the story with your partner.