2019年电大《行政组织学》期末考试综合题库附答案（Word版资料）.doc

1、1 2019 年电大行政组织学期末考试综合题库附答案 一、单项选择题 1、组织一词源自希腊文，1873 年，哲学家_ C _用组织来指“已经组合的系统或社会” A.亚里士多德B.柏拉图C.斯宾塞D.笛卡尔 1、以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为_A_。 A.非正式组织B.企业组织C.行政组织D.正式组织 2、组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生交互行为和意识，并 由此自然形成一种人际关系，此种组织为_A_。 A.非正式组织B.互利性组织 C.规范性组织D.正式组织 3、以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式，此种类型的组

2、织为_ C _。 A.企业组织B.规范性组织C. 强制性组织 D.功利性组织 4、以组织的参与者或成员为主要的受惠对象，组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益，此种类型的组 织为_ B_。 A.服务性组织B.互利性组织C.文化性组织D.群众性组织 5、行政组织是追求_A_。 A.公共利益的组织B.利润最大化的组织C. 公共价值的组织D. 行政权力的组织 6、_ C _是科学管理运动的先驱者，被誉为“科学管理之父” 。 A. 古里特B.怀特C. 泰勒D.韦伯 7、1911 年，泰勒发表了在_ B _一书，掀起了一场科学管理的革命。 A.公共组织理论 B.科学管理原理 C.组织结构与设计 D

3、.一般管理和工业管理 8、行政管理学派的代表人物_ B _被誉为“管理理论之父” 。 A.泰勒B.法约尔C.卡斯特D.梅奥 4、德国著名的社会学家韦伯在_ D _一书中，提出了理想型官僚组织理论。 A. 管理的一般原则B.高级管理人员的职能 C. 工业管理与一般管理D. 社会和经济组织的理论 9、在霍桑试验的基础上，梅奥于 1933 年出版了_ C _一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观 点。 A.管理心理学B.人类动机的理论 C.工业文明中的人的问题 D.组织与管理 10、阿吉里斯在个性与组织一书中提出了_A_理论。 A.“成熟与不成熟理论”B.“Y”理论.“需要层次理论”D.

4、“公平”理论 11、_A_由于在决策理论研究方面的贡献而荣获 1978 年诺贝尔经济学奖。 A.西蒙B.舒尔茨C.布坎南D.斯蒂格利茨 12、马斯洛在其代表性著作人类动机的理论和激励与个人中，提出了著名的_ B _理论。 A.期望B.需要层次C.公平D.权变 13、美国学者巴纳德在 1938 年出版的经理人员的职能这本书中，系统地提出了_ D _理论。 A.行政生态B.一般系统C. 社会人D.动态平衡组织 14、社会系统组织理论的创始者为美国著名的社会学家_ D _。 A.罗森茨韦克B.卡斯特C.孔茨D.帕森斯 15、_ D _将组织环境分为内部环境和外部环境 A.韦伯B.邓哈特C.孔茨D.邓

5、肯 16、_ A_将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征，自然资源 特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。 A.卡斯特和罗森茨韦克B.罗森布鲁姆和法约尔 C. 帕森斯和里格斯D. 斯蒂格利茨和巴纳德 17、存在于组织边界之外，对组织的总体或局部产生直接或间接影响的诸要素为_ C _。 2 A.组织气候B.组织文化C.组织环境D.组织战略 18、组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的_B _。 A.一般环境B.内部环境C.外部环境D.组织环境 19、组织界限之外与组织内个体决策直接相关的自然和社会因素被称为组织_

6、C _。 A.一般环境B.内部环境C.外部环境D.组织环境 20、组织结构垂直分化的结果与表现形式为组织结构的_ B 。 A.部门化B.层级化C.功能化D.专业化 21、行政组织结构横向分化的结果与表现形式为组织结构的_ D _。 A.层级化B.专业化C.功能化D.部门化 22、领导机关或管理人员能够直接有效地管理和控制下属人员或单位的数目称之为_A _。 A.管理幅度B.管理层次C. 管理级别D.管理范围 23、在单位和人数不变的情况下，管理层次和管理幅度的关系为_A _。 A.反比例关系B.正比例关系C.垂直关系D.平衡关系 24、在一个组织结构体系中，为完成一定的任务或使命，设置不同的上

7、下层级机关或部门，使其在各自职权范围内 独立自主处理事务，不受上级机关干涉的组织结构体系为_ D _。 A.分离制B 完整制 C. 集权制D.分权制 25、在一个组织结构体系中，上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权，下级或派出机关处理事务须完全秉 承上级或中枢机关的意志行事的组织结构体系为_ C _。 A.分离制B.完整制 C. 集权制D.分权制 26、20 世纪 60 年代，钱德勒出版了一本专著，提出了组织结构的设计要跟随战略变化的观点，此书名为_A_。 A.战略与组织结构B.组织管理战略 C.战略管理D.组织与战略 27、国务院是由_A_组织产生。 A.全国人大B.中共中央 C.全国

8、政协D.中央军委 28、国务院是最高国家_ B _。 A.权力机关B.行政机关 C.议事机关D.参政机关 29、秦朝的郡县制奠定了以_ C _为特征的行政建制。 A.地方分权B.委员会制 C.中央集权D.内阁制 30、我国地方各级政府是_ D _的执行机关。 A.各级政协B.各级党委 C.各级法院D.各级国家权力机关 31、省级政府每届任期_ B _。 A.3 年B.5 年 C.4 年D.6 年 32、中国当前的城市，在行政级别上分为_A_个层次。A.4B.3C.5D.2 33、市级政府对上一级国家行政机关负责并报告工作，并接受_ C _的统一领导。 A.全国人大B.同级人大C.国务院D.全国

9、政协 34、民族自治地方分为自治区、_ B _和自治县三级。 A.自治乡B.自治州 C.自治市D.自治地方 35、在影响组织的各种因素中，_A _的因素是最为重要的。 A.人B.财C.物D.信息 36、人的行为首先是在一定的刺激下产生内在的愿望与冲动，即产生_ C _。 A.动机B.行为C.需要D.价值观 37、在马斯洛的需要层次中，最高层次的需要是_ B _。 A.安全的需要B.自我实现的需要C.归属的需要D.尊重的需要 38、赫茨伯格的双因素包括保健因素和_ A_。 A.激励因素B.期望因素C.激发因素D.奖励因素 39、期望理论中的激励力量取决于目标价值和_A _的综合作用。 A.期望概

10、率B.公平C.个性倾向D.努力程度 3 40、根据群体的成因分类，可把群体分为正式群体和_ C _。 A.合作群体B.社会群体C.非正式群体D.协作群体 41、群体凝聚力是一个_ C _的概念。 A.褒义B.贬义C.中性D.创造性 42、_ C _是领导者的最基本职责。 A执行B管理 C决策D协调 43、从某种意义上讲权力是一种_ D _。 A决断力B凝聚力 C执行力D影响力 44、领导心理方面的研究主要体现为_B _的研究。 A领导行为理论B领导素质理论 C权变理论D交易理论 45、管理方格论有_ A_代表性的领导类型。 A 5 种B4 种 C3 种D 6 种 46、行政组织决策的目的是为了

11、实现_ C _。 A.集体利益B.个人利益 C.社会的共同利益D.组织利益 47、行政组织决策是以_ D _为后盾。 A.权力B.组织 C.权利D.行政权力 48.风险型决策的决策后果_ D _。 A.可以确定，没有风险B.不可以确定 C.有些可以确定D.可以预测，需要冒一定风险 49、_A _是行政组织进行决策的起点。 A.发现问题B.确定目标 C.调查研D.拟定方案 50、_ C _是行政组织决策的中心。 A.参谋咨询系统B.情报信息系统 C.中枢系统D.分析系统 51、在决策理论研究领域，杜鲁门提出了_ B _。 A.渐进决策模型B.团体决策模型 C.理性决策模型D.系统分析模型 52、

12、现代观点认为，冲突_ C _。 A.具有建设性B.具有破坏性 C.既具有建设性又具有破坏性D.具有消极性 53、组织中最佳的冲突状态是_ A_。 A.适度冲突B.高度冲突 C.低度冲突D.没有冲突 54、解决冲突的基本策略是_ C _。 A.缓解策略B.回避策略 C.正视策略D.引起策略 55、合作意向都很高，宁可牺牲自身利益而使对方达到目的的冲突处理模式为_ B _。 A.争斗型B.克制型 C.妥协型D.协作型 1、通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为_ D _。 A.非正式沟通B.单向沟通C.组织沟通D.正式沟通 56、信息的发讯者和受讯者以协商、会谈、

13、讨论的方式进行信息的交流与意见反馈，直到双方共同了解为止， 这种沟通形式为_ C _。 A.非正式沟B.单向沟通C.双向沟通D.正式沟通 57、组织中的成员、群体通过一定的渠道与决策层进行的信息交流，如下级向上级定期或不定期的汇报工作， 进行情况或问题的反映等，这种沟通形式为_ C _。 A.单向沟通B.双向沟通C.上行沟通D.下行沟通 58、组织中，自上而下进行的信息传递和沟通，如上级意见、文件、政策的下达等，此种沟通形式我们称之为 _A _。 A.下行沟通B.单向沟通C.横向沟通D.上行沟通 59、组织系统中处于相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信息传递和交流为_ C _。 A.下行沟

14、通B.单向沟通C.平行沟通D.上行沟通 60、20 世纪 90 年代初_A_开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST） 。 4 A陈国权B.曾士强C.吴琼恩D.张国庆 61、本课程教材第 11 章对于行政组织学习的分类是在_ C _关于组织学习方式分类基础上提出的。 A彼得德鲁克B.马斯洛C.阿吉里斯D.约翰法莫尔 62、组织学习的研究开始于_ D _。 A.20 世纪 50 年代B.20 世纪 80 年代C.20 世纪 90 年代D.20 世纪 70 年代 63行政组织文化研究的兴起来源于_A_和组织文化研究的影响。 A政治学B人类文化学 C行政生态学D社会学 64行

15、政组织文化主要包括行政制度文化和_ C _，但是受行政物质文化的客观影响。 A行政精神文化B行政人员文化 C行政领导文化D行政规范文化 65根据行政组织文化产生的时间，行政组织文化可以分为传统行政组织文化和_ D _。 A行政主体文化B权力导向型文化 C行政统治型文化D当代行政组织文化 66行政组织文化具有多种功能，它能把组织成员的思想认识统一起来，汇合成一股强大的力量，我们把这种功能 称为_A _。 A目标导向功能B阻抑功能 C凝聚功能D控制功能 67行政组织文化相比于正式的组织规章制度的控制作用，它具有_ C _的特性。 A稳定性B实践性 C强制性D软约束性 67、经济性指标一般指行政组织

16、投入到管理中的资源，其关心的是行政组织的_A _。 A.投入B.结果C.手段D.质量 68、效果通常是指公共服务符合政策目标的程度，其关心的是_ B _。 A.投入B.结果C.手段D.质量 69、效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是_ C _问题。 A.投入B.结果C.手段D.质量 70、哈佛大学教授格雷纳 1967 年在组织变革模式一书中提出_.B _。 A按机构来划分的组织变革模式B. 按权力来划分的组织变革模式 C按职能来划分的组织变革模式D. 按人员来划分的组织变革模式 71、组织发展起源于 20 世纪 50 年代初的调查反馈方法和实验室培训运动。

17、它的先驱是法国心理学家_ D _。 A.哈特B.孔茨C.西蒙D.烈文 72、1957 年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组， 把实验室训练的技术系统地在公司使 用。这个小组后被称之为_ C _。 A.“团体动力小组” B.“拓展训练小组”C. “组织发展小组D.“T 训练小组” 73、 作为一套极有系统的组织发展方案， 格道式发展模式的目的在于使组织达到一种最佳状态。 此模式创立者为_ A_。 A.布莱克和默顿B.欧文和卡斯特C.斯坎隆和孔茨D.薛恩和布莱尔 74、系统变革模式认为，组织是一个系统，是由技术、结构、人员和任务四个因素构成，任何一个因素的变化都会 牵动和引起

18、系统的变化。系统变革模式的创始人为_ D _。 A.凯顿B.布莱克C.斯坎隆D.利维特 75、美国心理学家埃德加薛恩在其组织心理学一书中提出了_ C _。 A.组织变革模式B.有计划的变革模式C.适应性变革循环模式D.系统变革模式 76、罗宾斯特克兹认为，组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合，提出了_ B _。 A.系统变革模式B.情境变革模式C.适应循环的变革模式D.渐进式变革模式 二、填空题二、填空题 1.以明文规定的形式确立下来， 成员 具有正式分工关系的组织是 （正式组 织） ； 2.组织内若干成员由于相互接触、 感 情交流、情趣相近、利害一致，未经 认为的设计而

19、产生交互行为和意识， 并 由此自然形成一种人际关系， 此种 组织为（非正式组织） ； 3.以镇压、 暴力等控制手段作为控制 和管理下属的主要方式， 此种类型的 组织为（强制性组织） ； 4.以组织的参与者或成员为主要的 受惠对象， 组织的目的在于维护及促 进组织成员所追求的利益， 此种类型 的 5 组织为（互利性组织） ； 6.行政组织是追求（公共利益的组 织） ； 7. （泰勒）是科学管理运动的先驱者， 被誉为“科学管理之父” ； 8.1911 年，泰勒发表了科学管理 原理 一书， 掀起了一场科学管理的 革命； 9.行政管理学派的代表人物（法约 尔）被誉为“管理理论之父” ； 10.德国著名

20、的社会学家韦伯在社 会和经济组织理论 一书中， 提出了 理想型官僚组织理论； 11.在霍桑实验的基础上，奥梅于 1933 年出版了工业文明中的人的 问题 一书， 系统地阐述了与古典管 理理 论截然不同的一些观点； 12.阿吉里斯在个性与组织一书 中提出了（成熟与不成熟理论） ； 13.（锡盟）由于在决策理论研究方 面的贡献而荣获 1978 年诺贝尔经济 学奖； 14.马斯洛在其代表作人类动机 的 理论和激励与个人中，提出了 著名的（需求层次理论） ； 15.美国学者巴纳德在 1938 年出版 的经理人员的职能这本书中，系 统地提出了（动态平衡组织）理论； 17.社会系统组织理论的创始者为美 国

21、著名的社会学家（帕森斯） ； 18.（邓肯）将组织环境分为内部环 境和外部环境； 19.（卡斯特和罗森茨韦克）将影响 一切组织的一般环境特征划分为文 化特征、技术特征、教育特征、政治 特征、 法制特征、自然资源特征、人 口特征、 社会特征、 经济特征等几个 方面； 20.存在于组织边界之外，对组织的 总体或局部产生直接或间接影响的 诸要素为（组织环境） ； 21.组织界限以内与组织的个体决策 行为直接相关的自然和社会因素被 称为组织的（内部环境） ； 22.组织界限之外和组织内个体决策 直接相关的自然和社会因素称为组 织的（外部环境） ； 23.组织结构垂直分化的结果与表现 形式为组织结构的（

22、层级化 ） ； 24.行政组织结构横向分化的结果与 表现形式为组织结构的 （分部化 ） ； 25.领导机关或管理人员能够直接有 效地管理和控制下属人员或单位的 数目称谓（管理幅度 ） ； 26.在单位和人数不变的情况下，管 理层次和管理幅度的关系为 （反比例 关系 ） ； 27.在一个组织结构体系中， 为完成 一定的任务或使命，设置不同的上下 层级机关， 使其在各自职权范围内独 立 自主处理事务， 不受上级机关干涉 的组织结构体系为（分权制 ） ； 28.在一个组织结构体系中，上级机 关或单位完全掌握组织的决策权和 控制权， 下级或派出机关处理时无须 完全 秉承上级或中枢机关的意志行 事的组织

23、结构体系为（集权制 ） ； 28.20 世纪 60 年代，钱德勒出版了 一本专著， 提出了组织结构的设计要 跟随战略变化的观点， 此书为 （战略 与组织结构 ） ； 29.国务院是由（全国人大）组织产 生； 30.国务院是最高国家（行政机关） ； 31.秦朝的裙县制奠定了以（中央集 权）为特征的行政建制； 32.我国地方各级政府是（各级国家 权力机关）的执行机关； 33.省级政府每届任期（5 年） ； 34.中国当前的城市，在行政级别上 分为（4）各层次； 35.市级政府对上一级国家行政机关 负责并报告工作，并接受（国务院） 的统一领导； 36.民族自治地方分为自治区、自治 （ 州） 、和自治

24、县； 37.在影响组织的各种因素中， （人） 的因素是最重要的。 38.个体心理主要包括个性倾向性和 （个性心理特征）两方面的内容。 39.人的行为首先是在一定的刺激下 产生内在的愿望与冲动， 即产生 （需 要） 40.在马洛斯的需要层次理论中， 最 高层次的需要是（自我实现的需 。 要） 41.赫茨伯格的双因素保健因素和 （激励因素） 。 42.期望理论中的激励力量取决于目 标价值和（期望概率）的综合作用。 43.根据群体的成因分类，可把群体 分为正式群体和（非正式群体） 。 44.群体凝聚力是一个（中性）的概 念。 45. （决策） 是领导者最基本的职能。 6 47.从某种意义上讲权力是一

25、种（影 响力） 。 48.领导影响力的一个重要基础是领 导者个人的品德修养和 （人格魅力） 。 49.领导心理方面的研究主要体现为 （领导素质理论）的研究。 50.管理方格理论有（5 种）代表性 的领导类型。 51.行政组织决策的目的是为了实现 （社会的共同利益） 。 52.行政组织决策是以（公共权力） 为后盾。 53.风险型决策的决策后果（可以预 测，需要冒一定风险） 。 54.（发现问题）是行政组织进行决 策的起点。 55.（调查研究）是行政组织决策科 学化的基础。 56.（中枢系统）是行政组织决策的 中心。 57.（选择方案）是决策过程中最为 关键的一步。 58.在决策理论研究领域，杜鲁

26、门提 出了（团体决策模型） 。 59.冲突属于（高对抗）性行为。 60.现代观点认为，冲突（既具有建 设性又具有破坏性） 61. （冲突分析） 是管理冲突的基础。 62.组织中最佳的冲突状态是（适度 冲突） 。 63.解决冲突最基本的策略是（正视 策略） 。 64.合作意向都很高，宁可牺牲自己 的利益而使对方达到目的的冲突处 理模式为（克制型） 。 65.缓解策略比回避策略更（进一 步） 。 66.通过组织明文规定的原则、渠道 所进行的信息传递和交流， 此种形式 的信息沟通为（正式沟通） 。 67.信息的发送者与接收者以写实、会谈、讨论的方式进行的交流与信息 反馈，直到双方共同了解为止，这种

27、沟 通形式为（双向沟通） 。 68.组织中的成员、 群体通过一定的 渠道与决策层进行的信息交流，如下 级向上级定期或不定期汇报工作，进 行 情况或问题的反映等， 这种沟通形 式为（上行沟通） 。 69.组织中自上而下进行的信息传递 和沟通，如上级意 见、文件、政策的 下达等，这种沟通形式我们称之为 （下行沟通） 。 70.组织系统中处于相同层次的人、 群体、 职能部门之间进行的信息传递 和交流为（平行沟通） 。 71.20 世纪 90 年代（陈国权）开始 研究组织学习和学习型组织， 并提出 了组织学习系统理论 OLST。 72.行政组织学习的分类是在（阿吉 里斯） 关于组织学习方式分类的基础

28、上提出的。 73.组织学习的研究始于 （20 世纪 70 年代） 。 74.行政组织文化研究的兴起源于 （人类文化学） 和组织文化研究的影 响。 76.行政组织文化主要包括行政制度 文化和（行政精神文化） ，但是受行 政物质文化的客观影响。 77.根据行政组织文化产生的时间， 行政组织文化可以分为传统行政组 织文化和（当代行政组织文化） 。 78.行政组织文化具有多种功能， 它 能把组织成员的思想认识统一起来，汇合成一股强大的力量， 我们把这种 功 能称为（凝聚功能） 。 79.行政组织文化相比于正式的组织 规章制度的控制作用， 它具有 （软约 束性）的特性。 80.经济性指标一般指行政组织投

29、入 到管理中的资源， 其关心的是行政组 织的（投入） 。 81.效果通常是指公共服务符合政策 目标的程度，其关心的是（质量） 。 82.效率就是指投入与产出之间的比 例， 力求以最少的投入获得最大的产 出，其关心的是（手段）问题。 83.1954 年， （德鲁克）在管理的 实践 一书中， 首先提出目标管理和 自我控制的主张。 84.哈佛大学教授格雷纳 1967 年在 组织变革模式 一书中提出 （按权 力来划分组织变革模式） 。 85.组织发展起源于 20 世纪 50 年代 初的调查反馈方法和实验室培训运 动， 它的先驱是法国心理学家 （烈 文） 。 86.1957 年麦格雷戈应邀到联合碳 化公

30、司与公司人事部门联合成立顾 问小组， 把实验室训练的技术系统地 在公 司使用。这个小组后被称之为 （组织发展小组） 。 87.作为一套极有系统的组织方案， 格道式发展模式的目的在 于使组织 达到一种最佳状态。 此模式创立者为 （布莱克和默顿） 。 88.系统变革模式认为，组织是一个 系统，是由技术、人员、结构和任务 四个因素组成， 任何一个因素的变化 都 会牵动和引起系统的变化。 系统变 革模式的创始人为（利维特） 。 7 89 美国心理学家埃德加在其 组织 心理学 一书中提出了 （适应性变革 循环模式） 。 90.罗宾斯特克兹认为， 组织变革的 方式取决于组织成员的技术能力和 2 人际关系能

31、力的组合，提出了（情景 变 革模式） 。 二、多单项选择题（注：括号里面的二、多单项选择题（注：括号里面的 内容即为选项内容）内容即为选项内容） 1、 学者从不同的角度和方法去透视 组织，给予不同的定义，目前学界对 组织界定的取向， 主要有以下几种：（静 态的组织观， 动态的组织观， 生 态的组织观，精神的组织观） 。 2、管理学家 W。理查德。斯格特在 其组织理论一书中，认为组织的 基本构成要素为 （社会结构、 参与 者、 目标、技术、环境） 3、按组织内部是否有正式的分工关 系，人们把组织分为（正式组织、非 正式组织） 。 4、美国学者艾桑尼以组织中人员对 上级的服从程度、 上级对下级权力

32、的 运用关系， 将组织划分为 （强制性组 织、功利性组织、规范性组织） 。 5、美国著名社会学家、交换学派的 代表布劳及史考特， 根据组织目标和 受益者的关系， 把组织分为 （互利组 织、 服务组织、 企业组织、 公益组织） 。 6、从系统理论的角度看，任何一种 社会组织大体都发挥三种功能： （ “聚 合”功能、 “转换”功能、 “释 放”功 能） 。 7、 组织是一个纵横交错的权责体系， 构成组织权责体系的三大要素为 （职 务、职权、职责） 。 8、 世界银行在其 1997 年的 世界发 展报告 中指出， 以下几项基础性的 任务处于每个政府使命的核心地 位， 这些使命是 （建立法律基础、 保

33、持非 扭曲的政策环境、 投资于基本的社会 服务与基础设施） 。 9、古典组织理论的主要代表人物有 （泰勒、法约尔、韦伯） 。 10、 韦伯对行政组织的建构是从权力 分析开始的， 认为存在着三种纯粹形 态的合法权力， 它们是 （理性法 律 的权力、 传统的权力、 超凡的权力） 。 11、美国行为科学家赫茨伯格在其 工作的推力和工作与人性 等 著作中， 提出影响人的积极性的因素 主要有（激励因素、保健因素） 。 12、西蒙把决策过程划分为三个阶 段，找到一个需要工作决策的时机、 （ 寻找解决问题的方法、 根据当时的 情 况及对未来的预测在可供选择的方 案中选择一个方案） 。 13、 西蒙指出， 决

34、策有 （程序化决策、 非程序化决策）两种极端类型。 14、 里格斯指出， 棱柱型社会具有以 下三个基本特征 （异质性、 形式主义、 重叠性） 。 15、 里格斯在他创立的 “棱柱模式理 论”中，将社会形态划分为（农业社 会、棱柱社会、工业社会） 。 16、 邓肯将组织环境分为 （内部环境、 外部环境） 。 17、邓肯从（简单迂夫子）和（动态 与静态） 两个维度对影响组织的环境 因素进行了深入的分析。 18、 根据学者们的研究， 组织的环境 分析过程主要包括以下几个基本阶 段：（环境扫盲、 环境监视、 环境预 测、 环境评价） 。 19、 伯恩斯和斯塔克将组织结构划分 为 （机械式组织结构、 有

35、机式组织结 构） 。 20、 行政组织环境的基本特点为 （环 境构成的复杂性和多样性、 罕见的白 花和环境的被动性、 行政组织环 境的 差异性、行政组织环境的互相作用 兴） 。 21、 组织的环境大致可以分为 （一般 环境、工作环境） 。 22、 依据邓肯的环境模式理论， 从简 单与复杂、 静态与动态两个维度， 组 织存在以下几种环境状态： （镜 头 简单环境、 静态复杂环境、 动态 简单环境、动态复杂环境） 。 23、 社会组织的结构与其他生物的机 械系统的结构都具有如下共同的特 点（稳定性、层级性、相对性、开放 性 与变异型） 。 24、组织结构的构成要素可划分为 （组织的“显结构” 、组

36、织的“潜结 构” 。 ） 25、组织结构分化的方式和途径为 （平行分化、垂直分化） 。 26、组织结构的“潜结构”的构成因 素包括 （目 标认同程度、 价值趋同程 度、 气质协调程度、 能力互补程度） 。 27、 促进组织活动一体化的手段和途 径主要有（目标手段、政策手段、组 织手段、信息沟通手段） 。 28、 组织设计中应注意组织设计的程 序问题。 一般来讲， 组织设计的程序 可有（演艺设计、归纳设计） 。 29、 国务院是最高国家行政机关， 它 （由最高国家权力机关产生、 在国家 行政系统中处于最高地位） 。 8 30、我国省级政府包括（省政府、特 别行政区政府、 自治区政府、 直辖市 政

37、府） 。 31、 县级政府包括 （自治县、 市辖区、 旗、自治旗） 。 32、 乡政府行使的职权有 （行政执行 权、行政管理权、行政保护权） 。 33、 民族自治地方的自治机关是 （自 治区、自治州、自治县） 。 34、我国特别行政区享有行政管辖 权、 立法权、 独立的司法权和终审权、 独立的地方财政权） 。 35、 组织管理心理主要由 （个体心理、 群体心理、组织心理） 。 36、人的行为机制主要包括（需要、 动机、行为、反馈） 。 37、 下列因素中属于赫茨伯格的激励 因素有 （工作富有成就、 工作本身的 重要性） 。 38、 推行目标激励理论的主要困难是 （目标难度的签订、 目标量化、

38、目标 的公平合理） 。 39、 人经历挫折后在行为方面的消极 反应主要有（防卫、替代、攻击） 。 40、 群体发展大致经历的阶段有 （形 成阶段、磨合阶段、成长阶段、成熟 阶段） 。 41、 群体意识主要包括 （群体归属意 识、 群体认同意识、 群体促进意识） 。 42、影响群体凝聚力的主要因素有 （目标的设置、成员在群体中的地 位、工作的性质） 。 43、 行政组织领导的特点是 （时代性、 权威性、综合性、执行性） 。 44、 美国学者西蒙认为构成权力的基 础 有（信任的权威、认同的权威、制 裁的权威、合法的权威） 。 45、权力性影响力主要源于（法律、 职位） 。 46、 非权力性影响力主

39、要源于 （才能 因素、品格因素、情感因素） 。 47、 勒温将领导者的作风分为 （专制、 民主、放任）三种类型。 48、 费德勒提出的情景因素有 （领导 者与被领导者的关系、人物的结构、 职位权力） 。 49、 行政决策的特 征主要是 （主体的 他特殊性、 决策内容的特殊性、 决策 依据的特殊性） 。 50、 根据决策所具有的条件的可靠程 度不同，决策可分为（确定型决策、 风险型决策、不确定型决策） 。 51、 正确的决策目标应具备的条件是 （定量化、 有一定的时间限制、 明确 责任） 。 52、 常用的调查研究方法主要由 （定 量化调查、系统化调查、程序化调 查） 。 53、 西蒙的决策过程

40、包括 （情 报活动 阶段、 设计活动阶段、 抉择活动阶段、 审查活动阶段） 。 54、 科学决策原则主要包括 （预测原 则、程序原则、可行性原则、信息原 则） 。 55、 现代行政组织决策体 制包括 （中 枢系统、 参谋咨询系统、 情报信息系 统） 。 56、 实现决策程序法制化， 应该规范 的程序由 （调查程序、 方案设计程序、 可行性论证程序、社会交流程 序） 。 57、 冲突的特性有 （客观性、 主观性、 程度性） 。 58、 符合现代冲突观点的是 （插图本 身没有好坏之分、 冲突有些对组织具 有破坏性、 有些冲突对组织具有 建设 性） 。 59、根据冲突的内容可把冲突分为 （权力冲突、

41、 认知冲突、 情感冲突） 。 60、 根据冲突发生的方向可把冲突分 为（横向冲突、纵向冲突、直线/职 能冲突） 。 61、 冲突经历的阶段包括 （潜代阶段、 认知阶段、行为阶段、产生结果阶 段） 。 62、 回避策略中解决冲突 的方法包括 （忽视、分离、限制） 。 63、 减少冲突的策略主要由 （谈 判、 设置超级目标、 第三方介入、 结构调整） 。 64、 从组织沟通的一般模式和组 成要素来看， 组织沟通具有以下 几个特点（动态性、互动性、不 可逆性、环 境制约型） 。 65、 以组织结构及其运行程序为 依据和标准， 组织信息沟通的形 势和类型可划分为以下几种 （下 行沟通、 上 行沟通、

42、平型关图） 。 66、 根据沟通是否需要第三者介 入传递， 我们可将沟通划分为以 下两种类型 （直接沟通、 间接沟 通） 。 在 信息传递的过程中， 会形 67、 成和出现不同的沟通结构形式， 这便是沟通的网络，一般来讲， 组织沟通网络可分为两大类 （正 式沟通 网络、 非正式沟通网络） 。 根据国外组织行为研究者的 68、 试验和探究， 正是沟通网络有以 下几种基本类 型（链式、环式、 Y 式、星式、全通道式） 。 戴维斯在 管理沟通与小道 69、 消息 一文中指出， 口头传播方 式的非正式信息交流渠道或形 式主要有（单线式、流言式、偶 然式、 9 集约式） 。 在组织沟通中， 由信息传递

43、70、 的媒介形式引起的障碍主要有 （语言障碍、 沟通方式不当引起 的障碍） 。 71、 组织沟通中存在的客观性障 碍主要有（下行过量引起的障 碍、 组织机构引起的障碍、 空间 距离引起的障 碍） 。 72、 组织学习的内容包括三个方 面的改变， 分别是 （行为的改变、 组织体系的改变、 认知的改变） 。 73、 行政组织学习的类型可分为 （双环学习、 单环学习、 三环学 习） 。 74、行政组织学习的途径包括 （试验、 外部咨询、 经验学习） 。 75、 行政组织学习途径之一的试 验，可分为（持续性试验、示范 性试验） 。 76、 完善的信息系统包括 （信息 收集系统、信息交流系统） 。 7

44、7、 目前在理论界， 对行政组织 文化的理解主要有 （大行政组织 文化概念、小行政组织文化概 念、 辩证综 合的行政组织文化概 念）观点。 78、我国行政组织文化正在向 （防止型文化、 开放型文化、 参 与型文化、 服务型文化） 方向迈 进。 79、 行政组织文化构建中最重要 的两条原则是 （目标原则） （以 和 人为中心的原则） 。 我国行政组织文化 构建的途径 有 （道德建设途径、 领导素质途 径、行政体制机制途径） 。 80、 “绩效” 的英文 performance， 从单纯语义学的角度看，表示 （） 。 90、行政组织绩效的外延包括 （经 济绩效、 社会绩效、 政治绩 效） 。 91

45、、 一个有效的极小孤立系统必 须具备以下构成要件（计划绩 效、监控绩效、评价绩效、反抗 绩效） 。 92、 绩效指标包括的要素有 （考 评要素、 考评标志、 考评标度） 。 在选择绩效评估指标时应遵 93、 循的原则有（目标一致、可测、 独立、差异性） 。 94、 组织变革并非凭空产生， 它 是有原因的。 组织变革的动因是 多种多样的， 我们可以把组织变 革的动因 分为两大类 （外部环境 因素、内部环境因素） 。 95、 对组织管理和暴光方式影响 的外部环境因素包括 （一部环境 因素、特殊工作环境） 。 96、 美国斯坦福大学管理心理学 教授利维特认为， 组织是一个系 统， 是由相互影响、 相

46、互作用的 因素构成 的动态系统， 这些因素 有（技术、人员、结构、任务） 。 97、哈佛大学教授格雷纳 1967 年在组织变革模式一书中， 提出了一种按权力来划分的组 织变革模式， 他 认为， 一般组织 4 的权力分配情况可分为三种 （独 立、分权、授权） 。 98、罗宾斯特。克兹与 1972 年 提出情景变革模式， 他认为， 组 织变革的方式取决于组织成员 的技术能力和 人际关系能力的 组合。 根据这种不同组合， 他提 出了以下几种不同的变革形态 （自然性变革、 指导性变革、 合 作性变革、计划性变革） 。 99、组织变革取决于预期的成 效， 必须遵循科学的、 合理的变 革步骤或程序， 美国

47、学者凯利认 为， 组织变 革需经过以下步骤或 程序（诊断、执行、评估） 。 100、心理学家列文从人的心理 机制的变革角度， 认为人的心理 和行为变革大致要经历以下几 个阶段（解冻、 改革、再冻结、 适应） 。 101、根据现代心理学和行为科 学的研究， 组织变革阻力产生的 原因为： 心理上的抵制、 组织本 身的阻力、 经济原因引起的抵 制、社会的原因） 。 102、以资料为基础的组织发展 技术包括 （调查反馈法、 职位期 望技术） 。 103、组织中的工作和绩效，都 要 通过人的行为来完成， 以行为 为中心的组织发展技术主要有 以下几种 （职业事业发展计划辅 导、敏感性训练、 团队建设、过

48、程咨询） 。 104、工作再设计就是通过对工 作进行重新调整和再设计， 使工 作更有趣并富有挑战性， 以此增 强员工的工作 满意度， 激发员工 的工作热情， 提高组织工作的效 率。 工作再设计的途径和方按为 （工作轮换、 工作扩大 化、 工作 丰富化） 。 105、由于团队建设的内容和要 求不同， 故可以通过不同的方式 来实现。 比较常用的团队建设的 方式或模式 有（目标建立模式、 问题分析模式、角色分析模式、 人际模式） 。 106、团队建设就是依靠群体成 员自己来提高群体效能的计划 性活动。 开展团队建设也必须要 经历下列三个过 程 （解冻、 采取 行动、再冻结） 。 107、组织诊断是组

49、织变革的重 要步骤和必要环节。 组织诊断应 本着眼于以下几个层面的问题 （组织结构、 组 10 织程序、 信息与 控制、组织行为） 。 三、名词解释三、名词解释 1、组织：组织是在特定的社会 环境之中，由一定的要素构成， 为达到一定目标而建立起来的， 并随着内外环境 的不断变化而 自求适应和调整， 具有特定文化 特征的一个开放系统。 2、行政组织：行政组织是为推 行国家政务而依法建立起来的 一切行政机关的综合体。 3、非正式组织：非正式组织是 正式组织内若干成员由于相互 接触，感情交流、情趣相近、利 害一致， 未经人 为的设计而产生 的交互行为意识， 并以此自然形 成的一种人际关系。 4、强制

50、性组织：强制性组织是 指采取物理威逼手段对其成员 进行控制的社会组织；如军队, 监狱,劳教所等。 5、功利性组织：功利性组织是 指主要通过经济手段， 诸如增减 薪水、 调整奖金、 办法奖品等手 段对其成员 进行控制的社会组 织；如工商企业，银行等。 6、规范性组织：规范性组织以 荣誉的报偿或规范作为管理部 属的方式。如教会、学校等。 7、互利组织：互利性组织。这 是一种以组织内部成员间互获 利益为目标的组织， 这类组织追 求的是组织内部 成员之间的互 惠互利，如政党、工会组织、职 业团体(学会、 协会、 研究会等)、 宗教团体。 8、服务组织：服务组织的基本 功能是以服务为主。 组织的受惠 者