新人教版八年级上Unit 1 Where did you go on vacation.(Section A 1a-2c)教学设计(市优课).doc
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1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论( 0) 1 教学目标 1、语言目标 a.了解并掌握谈论假期去向的短语如: stayed at home.went to summer camp, went to the beach.went toNew york City,went to the moutains 等 b.熟练掌握,对假期的去向进行问答的句型如: Where did you go on vacation? c.掌握,询问同伴是否从事某项活动的过去时一般疑问句如: Did you ? .? Yes, I did .No,I
2、didnt 2、情感态度目标 由于本单元话题贴近学生生活,学生们互相谈论各自假期情况,可以培养同学间团结、友善的精神。同时能够提高他们学习英语的兴趣,积极参与英语实践活动评论( 0) 2 学情分析 学生在七年级下册已学过 How was your weekend?这一句型。那么本节课学生们在谈论周末的基础上,进一步对假期的去向和评价进行问答,学生以谈论假期的安排为主线,将日常生活中所涉及的语言、词汇等融入一系列小任务中,完成任务最终达到交际目的。学生在七年级下册已经学习了简单的一 般过去时表达方法,本单元在此基础上继续深入的学习一般过去时的用法,这个阶段的学生有一定的英语基础和自我组织和合作学
3、习能力,但学生的听和说的能力还较弱,仍然有待提高和正确引导。评论( 0) 3 重点难点 教学重点 Where did you/he/she/they go on vacation? I/he/she/they went to/stayed at? Did you? .? yes,I did . No,I didn t. 4.教学难点 如何掌握动词的一般过去时的肯,否定句,一般疑问句和特殊疑问句的形式 是学生学习的难点 4 教学过程 4.1 第一学时?教学流程 ?导入设计 ?新课呈现 ?巩固操练 ?拓展延伸 ?课后作业教学活动评论( 0)活动 1【导入】 unit one Where did y
4、ou go on vacation sectionA First step: 1.Warming up 运用 What did you do during the winter vacation ?这一句型师生自由交谈询问各自周末所从事的活动情况。(这样可以拉近师生之间的距离 ,为新知识的传授做铺垫。) 2.leading Free talk:教师询问学生是否喜爱度假及其原因,这一步可以使学生了解新授课的相关主题是什么,之后师生共同观看迪斯尼英语动画片” let s travel.” -让我们去旅行,在看之前给学生们设置了问题“ How was the trip in cartoon?,然后谈
5、论迪斯尼人物的假期感受, 从而导入新课“ where did you go on vacation?-你去哪里度假了。(此处设置的精彩动画视频为学生营造了良好的英语学习氛围,使学生自然地进入到一个良好的学习状态中。)评论( 0)活动 2【讲授 】 unit one Where did you go on vacation Section A Second step:新课呈现 1:首先出示单词短语幻灯片图片,在真实的场景中认识新单词,学生们的记忆会更深刻然后将所学短语与课本内容 1a 部分图片进行匹配。学生刚刚根据图片识别短语,那么这一步学生根据已学短语识别图片把刚学到的知识及时反馈练习活学活用
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