沪教版（三起）六下英语Module 1 Changes and differences-1 You and me-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：00614).doc

1、M1M1 ChangesChanges andand differencesdifferences Unit1Unit1 YouYou andand meme 教学内容与目标教学内容与目标 教教 学学 内内 容容 功功 能能 描述，询问描述，询问 询问身高及体重。 描述差异 语语 言言 知知 识识 核心句型和核心句型和 日常用语日常用语 Im 150 centimeters tall. I usually play football after school. There are a lot of tall buildings in the city. How exciting! Thats

2、fantastic! 词词 汇汇Weigh, kilogram, centimeter, fan, theatre, go fishing, enjoy oneself 语语 音音a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh,ie 语语 言言 技技 能能 听听 听懂谈论彼此身高体重和课余生活的对话。 说说 用恰当的句型说说自己的身高、体重，介绍自己的课余生活 用 There be 句型说说自己居住的环境。 读读 读懂关于彼此身高、体重及课余生活差异的对话。 读懂关于城市与乡村差异的短文。 写写 能结合语境用正确的句子写写个人情况和生活环境。 教教 学学 目目 标标

3、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学过的核心词。 能用用恰当的句型说说自己的身高、体重，介绍自己的课余生活，说说自己居住的环 境 根据字母 a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh,ie 的发音规律，能拼读简单的单 词。 能理解和尊重来自不同文化背景的人。 教学重点：教学重点： 词汇：Weigh, kilogram, centimeter, fan, theatre, go fishing, enjoy oneself 句型：Im 150 centimeters tall.I usually play football after school. The

4、re are a lot of tall buildings in the city.How exciting!Thats fantastic! 字母 a, a-e, ai, ay, eigh, i, i-e, y, igh,ie 在单词中的发音。 教学难点：教学难点：一般现在时态 be 动词、do 和 there be 句型的综合运用。 M1M1 changeschanges andand differencesdifferences U1U1 YouYou andand meme 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1.通过 look and learn 及 listen and say

5、学习单元核心词汇。 2.通过Listen and say的情景对话，帮助学生复习相关句型，谈论彼此身 高体重和课余生活的对话。 能力目标能力目标 1.能听懂、会说、会读和会写单词和句型：Weigh, kilogram, centimeter, fan, theatre, go fishing, 2.能够用英语描述身高、体重等。能够简单地说一说自己的生活。 情感目标情感目标 通过对比过去和现在的变化，更加热爱生活。 教学重教学重 难点难点 教学重点教学重点 词汇：Weigh, kilogram, centimeter, fan, theatre, go fishing, 句型：Im 150 ce

6、ntimeters tall.I usually play football after school. 日常用语：How exciting! Thats fantastic! 教学难点教学难点 能正确运用句型。 用具准备用具准备tape, word cards , pictures 教教学学过过程程二二次次备备课课 前置性作业：前置性作业：listenlisten toto thethe tapetape P Pre-taskre-task preparatonspreparatons 询问学生每天放学后的活动。 T: What do you usually do after school?

7、 S1: I usually read books and listen to music. S2: I usually ride a bike. 把学生分成四人小组，请每位学生讲述自己每天早晨，中午和晚上 做的事情。 S1：I get up at seven oclock in the morning. I brush my teeth and wash my face . Then I go to school . I eat lunch at school. In the evening. I always do my homework and read newspapers. Whil

8、e-taskWhile-task proceduresprocedures 在黑板上写下“170” ，让学生用英文快速读出数字。根据学生的回 答引出句型：I 170 centimetres tall. How tall are you ? T: (write 170 on the blackboard ) What number is it ? S1: Its one hundred and seventy. T: One hundred and seventy . I am one hundred and seventy centimeters tall (show your height

9、and writh centimeter on the blackboard.) 请学生跟读 centimetre ,然后请学生说出自己的身高。 T：How tall are you? S1: I am one hundred and fifty-nine centimeters tall. T:How tall are you ? S2: I am one hundred and sixty-two centimeters tall. 教师顺着上述活动中最近一个学生话语引出句型：I am fifty-nine kilograms .How much do you weigh? T: I kn

10、ow you are one hundred and sixty-two centimeters tall. But how tall am I ? Do you remember? S1：You are one hundred and seventy centimeters tall. T: Thats right. And I weigh fifty-nien kilograms. (write kilogram and weigh on the black board) 请学生跟读 kilogram, 然后请学生说出自己的体重。 T:How much do you weigh? S1:

11、I weigh forty-tow kilograms. T:How much do you weigh? S2: I weigh thirty-seven kilograms. 出示 Listen and say 的图片，播放录音，学生边听边看图片。再 次播放录音，教师板书对话中出现的生词 taller, 帮助学生理解词 义。 T:( write taller on the blackboard and ask a student to stand beside the teacher) Look at hes one hundred and fifty centimeters tall.

12、I am one hundred and seventy centimeters tall. So I amd taller. 然后分别请两个高矮不一的学生站起来，教师问：Who is taller? 请全班学生回答： is taller 播放对话录音，请学生逐句跟读，鼓励学生昼模仿录音中人物的语 音语调。 教师读出反馈练习中的句子，请学生快速判断所描述的是 Joe 还是 Georger 的角色，有感情地朗读对话。教师在教室内来回巡视，如 果学生有困难，及时给予帮助。 Post-taskPost-task activities.activities. 调查活动。 请学生调查两个同学， 把他们的

13、身高体重记录在表格中。 NameHeight (cm)Weight( kg) S1: How tall are you ? S2: I am hundred and forty-six centimeters tall. (S1 writes 146 in the table) S1: How much do you weigh? S2: I weigh forty kilograms .(S1 write 40 in the table) 请学生在全班面前汇报自己的调查结果。 S1: S1 is 158 centimetres tall. S2 is 160 centimetres tall

14、. S1 weighs 43 kilograms S2 weighs 46kilograms. 请学生为自己制作小卡片。让学生两人一组互相介绍一下自己。卡 片可保留作为游戏道具，强可以让学生将卡片混在一起，任意挑选 一张卡片， 说出卡片上除了姓名之外的信息， 其他学生猜猜这是谁。 Name : Age : Height : Weight: Hobbies: S1: Hes 147 centimetres tall and weighs 38 kilograms . He likes swimming. Who is he ? 练习设计练习设计 Read P2 作业批改作业批改 记记录录 板书设计板书设计 U1U1 YouYou andand meme 单词：Weigh, kilogram, centimeter 句型：How tall are you ? Im 150 centimeters tall. How much do you weigh ? I weigh 40 kg .