沪教版（三起）六下英语Module 3 Things we do-9 Reusing things-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：107ae).doc

1、1 课 时 教 学 设 计 首课 时 教 学 设 计 首 页页 授课时间：年月日 太原市教研科研中心研制第页（总页） 课题Module3unit9 Reusing things课型New 第几 课时 2 课 时 教 学 目 标 （三 维） 1.正确朗读、 理解相关类单词： science museum, art museum, insect museum, car museum, film museum 等。 2. 能灵活运用句型复习句型 Finally,they made us into a piece of cioth。 3. 培养环保意识，重复利用旧物。 教学 重点 与 难点 重点：复习

2、句型 Finally,they made us into a piece of cioth. 难点：理解故事情节，并能对所学故事进行复述。 教学 方法 与 手段 多媒体、ppt 、小组交流 使 用 教 材 的 构 想 今天所要讲的内容是本单元的第二课时， 故事教学， 但根据实际学 情来看，学生并未进行第一课时的学习。所以在设计上把本故事教学 作为独立的一部分来授课。 本故事共 8 幅图片， 前 4 幅简单易懂， 而后 4 附图是本课的重点也 是难点，需要多加引导并进行操练，才可掌握。 2 课程变化及处理课程变化及处理 主要环节的效果主要环节的效果 补充 课时教学流课时教学流程程 学 生 行 为

3、 Pre-task preparations 1.Greeting. 2.Hello,Im a plastic bottle. I can becom manythings. Please have a look! I can become _. 3. I can become a T-shirt. 4. Doyoubelieve?Pleasehavea journey with me. While_task procedures. Aweek ago,a woman boughtme atthe supermarket. Shetookme home. The next morning, t

4、hewomandrankthe water. S;desk S: Yes,/no:. Ss: Read it together. 教 师 行 为 3 课程变化及处理课程变化及处理 主要环节的效果主要环节的效果 补充 Andthrewmeintoarubbishbin. 2） Astreetcleanerputmeintoa truck. Thetrucktookustoafactory . Finally,theymadeusinto IbecameaT-shirt. 3）Read and match 4）Read and think Post-task activities. 1.Retel

5、l the story 2.Complete the journey.Enjoy the pictures.In oue life,ethere are many things to reuse. Studens iisten to the tape and order. The students read it . 4 课课 时时 达达 标标 检检 测测 设设 计计（试用） 项目检测内容 当堂 达标 检测 1.听录音排序. 1）( () )2 2） ( () ) 3）( () )4） ( () ) 2 2、填空。 3、读一读并图文连线。 4、小组合作根据板书复述故事。 5 补充设计补充设计 太原市教研科研中心研制 第页（总页） 课 时 教 学 设 计 尾课 时 教 学 设 计 尾 页页 板书设计 M3U9 Reusing things 作业设计 1 Retellthisstory to your parents. 2Make aposter about resuing things. 教学后记 得： 失： 改进：