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类型沪教版(三起)六下英语Module 4 Things we enjoy-10 Great storybooks-教案、教学设计--(配套课件编号:30b61).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1554604
  • 上传时间:2021-07-09
  • 格式:DOC
  • 页数:6
  • 大小:31KB
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    资源描述:

    1、Unit 10 Great storybooks 第三课时 一一、教材分析:教材分析: 本课出现了多个外国人名、专有名词等,对应的中文学生都已熟 悉,但英文读起来还有难度,人名和书名的拼写不要求学生掌握,能 认读即可。 二二、学情分析:学情分析: 六年级学生已经有了一定的英语学习基础, 学生们可以就短篇故 事进行阅读。本单元的话题可以让学生们在阅读国外名著中,感受英 语的魅力,了解到西方的文化。 三 、教学目标: 知识与技能: 1.通过 Learn the sounds 的教学活动,帮助学生了解句子 的 语调,能用正确的语调朗读句 子。 2.句型的复习 The story is about.

    2、过程与方法 1.通过 Do a survey 的活动,帮助学生操练和巩固语言知 识,相 互了解同学最喜欢的故事; 2 通过 Think and write 的写作活动, 帮助学生巩固和 综合运用语言 知识。能简单介绍自己喜欢的经典故事或名 著。 情感态度与价值观 了解著名童书的相关背景,培养阅读的兴趣。 四、教学重、难点 1.调查班级同学喜欢的经典故事, 包括故事作者和故事大意。 2.语音学习和句子的语调。 3.经典故事或名著中人名、书名等的发音。 五、教学过程 Step One: Pre-task preparations 1. (show some pictures of the stor

    3、ies) 出示故事图片,让学生以快速反应的活动的方式快速说出故 事的名称。 S1:“The emperors new clothes” S2:“Snow White” S3:“The fox and the grapes” S4:“Cinderella” 2 .Talk in groups T: Did you read these stories ?Please pick out the ones you read and tell your group what the stories are about. Eg: S1: I read the story “The ugly duckli

    4、ng” Its about an ugly duckling .He becomes a beautiful swan. S2: I read the story“The emperors new clothes” Its about an emperor.He liked new clothes.He was silly.He walked in the street without any clothes. S3: I read the story“The fox and the grapes”. Its about a fox.He wants to eat the grapes but

    5、 he can t get it.So he thinks that the grapes are sour. Step Two: While-task procedures 1.Do a survey. 学生分组,根据以下方式进行问卷。学生分组,根据以下方式进行问卷。 (示范) S1:WhatS1:Whats s youryour favoritefavorite story?story? S2:S2: MyMy favoritefavorite storystory isis S1:WhatS1:Whats s thethe storystory about?about? S2:S2: I

    6、tIts s aboutabout. . S S1:Who wrote this story? S2: 2.学生整理信息,汇报调查结果并填入表格中。学生整理信息,汇报调查结果并填入表格中。 3.Learn the sounds 1)出示句子)出示句子 Do you like skating? Yes, I do. 说明:向上的箭头表示升调,向下的箭头表示降调。说明:向上的箭头表示升调,向下的箭头表示降调。 2)播放录音,学生听。)播放录音,学生听。 )学生模仿跟读。)学生模仿跟读。 )总结语调规则总结语调规则:读一般疑问句用升调读一般疑问句用升调,答句答句,特殊疑问特殊疑问 句和陈述句用降调。

    7、句和陈述句用降调。 )运用正确的语调自己读)运用正确的语调自己读 3 组句子。组句子。 Step3. Homework 1.listen and say 出示听力材料,学生练习。 2.教师出示教师出示 Think and write 的写作练习。让学生思考自己的写作练习。让学生思考自己 喜欢的喜欢的 故事。故事。 What s syouryourfavouitefavouite story?story? My favourite story is “_” Its about _ _wrote this story. 六六 、 板书设计板书设计 Unit 10Great storybooks What s syouryourfavouitefavouite story?story? My favourite story is “_” Its about _ _wrote this story.

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