小学科学教科版六年级上册第三单元第5课《灵活巧妙的剪刀》教案(精编版)(2021新版).docx
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1、1 5.5.灵活巧妙的剪刀灵活巧妙的剪刀 【教学目标】 科学概念目标 1.剪刀是一种组合工具,它具有斜面和杠杆的结构特点。 2.形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物,用以解决不同任务的需要。 科学探究目标 1.能利用剪刀完成裁剪和模拟外科手术的探究任务。 2.能运用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来评判剪刀使用的效果。 科学态度目标 1.能遵守规则,与小组成员互相配合,积极协作共同完成探究任务。 2.愿意倾听其他同学的表达,乐于分享自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标 各种各样的剪刀是人类再解决特定问题时,不断思考、创新发明出来的,给生产、生活带来 了极大的便利。 【教学重点】 形式
2、多样的剪刀也是多项技术组合的产物,用以解决不同任务的需要。 【教学难点】 能运用时间、用力、安全、灵活、方便等多个指标来评判剪刀使用的效果。 【教学过程】 一、聚焦 1.复习引入 师:在之前的课上,我们已经学习了三种简单机械,有哪三种?斜面、杠杆和轮轴。而且在 生活中很多工具都应用到了这三种简单机械,像是水渠,应用的是斜面,瓶起子用到了杠杆,水 龙头用到了轮轴。 我们今天还要学习一种生活中常见的工具,剪刀。 2.针对剪刀进行思考 首先思考剪刀的结构特点。有把手和锋利的刀刃。 锋利的刀刃是金属制成,这是因为我们冶炼技术的发展,所以金属材料在生活中才会越来越 丰富。 3.和两种工具进行对比观察。
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