小学科学教科版六年级上册第二单元第3课《人类认识地球运动的历史》教案(精编版)(2021新版).docx
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1、1 3.3.人类认识地球运动的历史人类认识地球运动的历史 【教学目标】 科学概念目标 1.“日心说”和“地心说”都是人类认识地球运动以及宇宙的历史上具有代表性的学说。 2.地球会绕地轴自转,地球的自转产生了昼夜交替现象。 3.地球还会绕着太阳公转。 科学探究目标 1.学会在阅读过程中使用文献摘要,并能通过阅读文献获取地球运动的相关信息。 2.通过一系列的研究,不断地发现问题,解决问题,形成自己最终的观点。 科学态度目标 1.实事求是,勇于修正与完善自己的观点。 2.乐于参与调查、查阅、实验等科学活动。 3.有证据意识,知道所有科学观点都需要众多证据的支持。 科学、技术、社会与环境目标: 1.知
2、道科学技术是推动社会与经济的发展的动力。 2.知道科学技术的进步来之不易。 【教学重点】 地球会绕地轴自转,地球的自转产生了昼夜交替现象。 【教学难点】 能够基于地球运动的相关信息,修正假设,改进模拟实验,验证地球自转产生昼夜交替。 【教学过程】 一、复习导入,聚焦研究主题 1.复习:上节课,我们用模拟实验证明了“地球不动,太阳围着地球转” 、 “太阳不动,地 球围着太阳转” 、 “地球自转” 、 和“地球围着太阳转,同时地球自转” ,都能使地球上出现昼夜 交替现象。 2.过渡:要想知道哪种假设才是根本原因,我们需要收集更多的证据,确定地球和太阳的运 动关系到底是怎样的。 3.讲述:这节课,我
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