小学科学教科版六年级上册第三单元第4课《改变运输的车轮》教案(精编版)(2021新版).docx
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1、1 4.4.改变运输的车轮改变运输的车轮 【教学目标】 科学概念目标 1.车轮属于轮轴,也是一种简单机械。 2.用有轮的推车运送物品比较省力、灵活。 科学探究目标 1.能利用平板或者推车完成运送物品的任务。 2.能运用时间、用力、安全、灵活、损耗等多个指标来评判运输过程的效果。 科学态度目标 1.能遵守规则,与小组成员互相配合,积极协作共同完成探究任务。 2.愿意倾听其他同学的表达,乐于分享自己的观点。 科学、技术、社会与环境目标 轮子的发明和改进改变了人类的运输历史,对人类社会发展具有重要的影响。 【教学重点】 能利用平板或者推车完成运送物品的任务。 【教学难点】 能运用时间、用力、安全、灵
2、活、损耗等多个指标来评判运输过程 【教学过程】 一、聚焦 1.情景引入教学 新学期搬书困难,手搬不方便;思考用已经学过的工具可以解决这个问题么? 斜面、杠杆都有困难,所以需要一个新的工具车轮。 设计意图通过开学的实际问题,结合对之前学习过的工具的思考,引入新的工具学习。 二、探索 1.环节过渡 师:在寻找适合搬书工具的过程中,我们发现了平板车。平板车为什么适合搬运新书呢?我 们通过探索活动进行研究。 2.活动介绍 应用的材料有:平板、手推车、课本、水盆、地点标志等 活动过程:用平板和手推车拉物品。 先将书沿直线从 A 处运输到 B 处 然后将两盆水沿曲线从 B 处运输到 C 处。 工具测评单:
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