心理健康教育活动的策划书(最新) (1).docx
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1、心理健康教育活动的策划书 1 、活动主题: “525-大学生心理健康日”健康从心开始,生命因你绽放 二、活动宗旨 1、 为宣传“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立,努力营造 积极向上、 白花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围,在丰富师生业余文化活 动同时加强精神文明 建设,培养大学生的健康心理同时,向全院师生宣传心理健 康的重要性。 2、 引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的种种。 三、活动时间: 20年 5 月 6 日6 月 5 日 四、活动要求 1、 请各部门要高度重视,根据活动主题和学校活动的安排,积极参与并配 合此次活 动的举行。 2、 加强宣传、营造氛围。充
2、分利用校园媒体(横幅、海报、板报、广播、校 园网络 等)。营造良好的舆论氛围,以正向宣传为主,强化意识的形成。 3、 活动结束后,要广泛征求学生意见、建议,征得反馈信息,以改进本次 活动,为 下一届活动积累经验。 五、活动内容 1、 心理健康知识宣传 2、 大学生心理健康节活动启动仪式 3、 心理电影展播 六、活动安排 1、时间:5 月 25 日 2、地点:大学生活动中心 3、内容:心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展 心理健康教育活动的策划书 2 一、活动背景 当代大学生普遍存在心理问题的情况受到了社会的广泛的关注。健康的心理 素质是 大学生素质教育的重要内容,作为社会中一个越来越遼要的群
3、体,在这样 的一个阶段正处 于逐步走向成熟的关键时期,更易发生一些心理问题,因此,我 班决定开展心理活动,让 更多同学受益与了解心理健康知识,更积极的生活。 二、活动名称和主题 班级心理健康知识交流座谈会 三、活动目的 为了更好的宣传心理知识,普及大学生心理健康教育。 四、活动内容: 1、班上成员分为六组,每组由六人左右的同学组成。 2、由组织者准备有关大学生心理问题的问题卡片,提问,小组自由讨论, 后选一 名代表做回答。 3、各小组自由讨论自己平时生活学习遇到的心理问题,以及如何面对解决 的。 4、最后组织者进行总结。 五、活动负责人与参与者 负责人:孙李娜 参与者:11 级英语教育一班全体
4、成员 六、活动时间 _年 5 月 27 日晚 7:00 七、活动地点 心理健康教育活动的策划书 3 一、活动原因: 据调查,在我国,存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达 25%-30%o 而长期以来,心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展的方式已不能满 足广大同学的要求。 因此,在心理健康活动月里特组织同学们开展心理主题活动, 让心理健康走进大学生活。 二、活动的目的: 1、 提高同学们的心理素质,加强同学们的心理承受能力,通过活动消除同 学们的 困惑,让同学们走出误区。 2、 感受人与人之间的美好情感,感受生活中的快乐与幸福,从而以一颗积 极乐观 的心态来面对我们的人生。 三、活动主题
5、:心健康,心飞扬,传递亲与爱。 四、活动时间:20_年 5 月 25 日 五、活动内容: 1、游戏天地 1.幸运大抽签:开始时间:9:00-9:30;地点:篮球场;所需物品:卡片(字 条)、普通 糖果和饼干。 游戏规则:首先用卡片(字条)写一些激励的语言(例如:坚强不是面对悲伤不 流一 滴眼泪,而是擦干泪水后微笑地面对生活等),其中有的卡片会写“恭喜您 幸运地成为本 次游戏的参赛选手”字样。每个人都可以去抽,抽了之后去某处换 糖果。换的时候工作人 员要看好谁的卡片上有字样,然后让他们参加游戏(抽的 同学也应自觉参与,而不是为了 糖果而抽)。 2.算钱游戏:时间 9:30-10:30;地点:篮球
6、场;所需物品:笔芯、棒棒糖和果 冻。 游戏规则:男生值 5 毛钱,女生值一块钱。游戏的时候裁判会说:“走卩丫走, 走 卩丫走,走到集市买白菜,一块钱、卖不卖?不卖!一块五、卖不卖?不卖!两块五 四块钱、 卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候,参赛选手要根据价钱组队,组不到 相应价值的同学 会被淘汰(底价至少为 1 元)。直到最后大概剩 20 个同学左右就 进入下一个游戏,能进 入的同学都会有奖励。 3.足球场走迷宫:时间 10:3011:00;地点:足球场;所需物品:笔芯、笔、 糖果和 果冻。 游戏规则:用红绳和凳子在足球场中间造一个迷宫,一共有十个进出口(十个 进出口 对称,例如 1 号对应 5
7、 号,2 号对应 6 号等),让同学们同时从十个进出 口走迷宫,从哪 个口进要从它对应的口出来,先到的 5 位同学获胜。获胜的同学 会得到相应的奖励,并进 入最后一个环节。 注意:i、游戏时参赛者不能直接跨过绳子或凳子,否则淘汰出局;ii、未开 始游戏时, 任何人禁止踏入足球场。 4起蹲游戏:时间 11:00-11:30;地点:足球场;所需物品:笔芯、笔、笔记 本、 棒棒糖和果冻。 游戏规则:山主持人阅读一篇短文。短文中包含“黑熊”、“棕熊”、“蜜 蜂”、 “蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的 动作,女主听到 “棕熊”和“蜂蜜”需分别做出下蹲和跳起的动作。没有及时做
8、 动作或者做错动作的人被 淘汰出局。能坚持到最后的两个同学就是最后的胜利 者,会得到相应的奖励。 2.心理沙龙 1.心理咨询:时间 9:3012:00;地点:篮球场。 2设一处心理咨询处,可以让老师或学生坐镇,以便同学们咨询,分别有学 习、择 业、交友、恋爱四个不同的咨询点。(也可以供大家随便聊聊、交交朋友)。 心理健康教育活动的策划书 4 活动 LI 标: 1、认知目标:通过活动初步认识和正确区分现实中的自我与理想中的自我; 2、情感 LI 标:培养学生初步形成接受和悅纳自己的适当态度; 3、行为目标:通过参与活动,帮助学生了解个体之间的差异性,认识自己 的长处 和短处,学会接纳自己。 活动
9、形式:活动情境创设、角色扮演 活动对象:七年级年级学生 活动准备:课题黑板、选票、自测卡、一份小礼物。 活动过程: 一、暖心活动 游戏:认识红与黑 目的:助学生进入活动主题 操作:两位学生上台,闭上眼睛,教师分别在学生的鼻子上涂上红点和黑点, 让他们 猜颜色。面向同学后让同学检查是否正确,最后让两位同学照镜子确认。 二、心灵碰撞: 1、 导语: 谁没有对未来生活的美好憧憬, 谁不为自己编制梦幻般的远大理 想? “我 要成为科学家”、“我想成为一名宇航员”、“我想当大明星”这 一个个关于自我未 来的设想令我们激动和兴奋不已。然而,当我们面对西安市, 面对自己的实际条件,会发 现达到理想 U 标的
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